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1、三道街小学数学书面作业设计评价量表时间 姓名 年级 评价要点评价说明得分应得分实得分作业设计的思想30分作业设计意图明确清晰，考察的知识点或技能点符合教学活动进展的需要和学生的基础及认知特点。10分作业有利于培养学生意志品质，科学态度。10分与课堂教学相结合，把握重点针对难点，有的放矢。10分作业设计的选材30分作业选材贴近学生生活，涉及知识面的宽广，且无客观常识的不当。10分作业有与例题类似的基础性作业，拓展题，加强联系、比较异同，突出本质。10分作业与前期作业、后续作业有一定的相关性与衔接性，具有系统性与渐进性10分作业设计的表现形式40分作业的陈述准确恰当，不出现理解的干扰与歧义。10分
2、作业有一定的开放性，让学生有自我发挥的余地。10分作业内容新颖，诱发兴趣。10分作业形式灵活多样，书面作业与实践作业相结合。10分总分100分六年级数与代数：数的认识 P40-P48 数与代数：数的运算 P49-P 58数与代数：代数初步P59-P67 空间与图形：图形的认识P68-P73空间与图形: 图形与测量P74-P77 统计与概率：P83-P88空间与图形: 图形与变换、图形与位置P78-P82四年级观察物体：P56-P60 小数除法：P61-P63小数除法：P64-P66 小数除法：P67-P72激情奥运：P76-P78 游戏公平：P79-P81认识方程： P85-P86 认识方程：
3、 P88-P90认识方程：P91-P95 认识方程：P96-P97二年级表内除法：P49-P53 图形与变换：P38-P47 表内除法：P54-P59 万以内数的认识：P68-P70统计：P106-P111 万以内数的认识：P73-P77 克与千克：P85-P90 万以内的加法和减法：P92-P93万以内的加法和减法：P96-P98 找规律：P115-P116 万以内数的认识：P81-P82一年级100以内的加法和减法P67-P68 认识人民币：P50-P52100以内的加法和减法P56-P57 统计：P93-P94100以内的加法和减法P61-P62 认识人民币：P46-P49 100以内的加法和减法P72-P73 找规律：P88-P90认识时间：P81-P82 三年级口算乘法P58-P59 笔算乘法P63-P65面积和面积单位P71-P75 认识小数P88-P90面积单位P82-P84 解决问题P99-P100简单的小数加、减法P95-P96长方形、正方形面积的计算P77-P78五年级长方体（二）P41-P51 统计P84-P89分数混合运算P56-P60 百分数P64-P72数学与购物P79-P83
