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1、语文S版二年级上册敕勒歌课堂实录在线阅读敕勒歌课堂实录1 教学目标 1、会认5个字，注意多音字见。 .正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 .结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。 教学重难点朗读古诗,熟读成诵,在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。 课时安排1课时。 教学过程 一、看图激趣，揭示课题 .师:今天,老师想带大家到草原去看看。 （课件出示：大草原图片并配乐） 2.师：你看到了什么你想到了什么, 指名学生回答 3师:天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画卷呀！我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简单的27字概括了我们说不完的
2、话语，让我们来读读古诗敕勒歌吧! 齐读课题 二、初读古诗,整体感知 1自由读古诗,读准字音,结合注释，读通古诗。 .检查生字 出示:敕勒穹庐笼罩见 多种形式认读生字 4学生自读整首诗边读边想,你看到了些什么 5.指名朗读，师生评议。（评议从读正确方面进行) 三、品读诗文,熟读成诵1.课件出示：草原上,高高的青山下,有许多的蒙古包 师:你看到了什么 由学生说出大意即可。师:诗中哪句是描写图中的内容 指名朗诵 在图片旁出示：敕勒川,阴山下。天似穹庐，笼罩四野。 自由读这4句,你有什么不懂的地方 学生质疑老师针对课件讲述;敕勒是一种族名，敕勒川是这种族人居住的地方,它位于高耸云霄的阴山脚下。好I大家
3、看图,这就是阴山,多么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方。 谁愿意来读读这4句诗呢赶快试试吧！ 学生自由读,指名读。 师评：我听出来了,阴山可真高呀!真是敕勒川,阴山下。 示范读第、1句。 师评：草原可真大呀!天似穹庐,笼罩四野。 示范读第、句。 分小组赛读第1至4句。 2.诗人还看到了什么呢,自由读读最后3句。 课件出示：风吹来了,草丛里露出许多的羊群。 从图中,你体会到了什么小组交流。 指名回答:谁愿意来读一读 教师评价放在学生对诗的感受上。如:老师看得出你真的喜欢大草原！你把牧草吹弯了腰,讣我们看到这么多的牛羊!大草原可真大、真美啊! 请大家把整首诗连起来读读,小组互相听一听，看谁读得棒,把掌声送给他。 全班交流朗诵。 4、评比背诵高手,看谁能用最短的时间背下古诗。 四、小结五、拓展 今天我们学习敕勒歌这首诗,你一定有很多的收获吧!把你的了解、想法和你的好朋友说一说。 2.大草原就是;幅美丽画卷,赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧! 板书设计 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川, 阴山下。 天似穹庐, 笼罩四野。 天苍苍, 野茫茫，风吹草低见牛羊。1
