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1、2023年高二物理教学计划高二物理教学安排1一、基本状况分析：1、学生状况分析：学生刚刚进入中学，对于物理的学习还停留在初中的相识水平。考试题的思维量不大，实力要求也不很高，许多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。2、教材分析：我们运用的是人教版高一物理必修一是根据新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学实力、逻辑思维实力、抽象思维实力、动手实力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培育学生的分析物理情景和物理过程的实力，对学生抽象思维实力、动手实力以及自然唯物
2、主义人生观的培育都有着举足轻重的作用。二、教学目的及任务：1、仔细学习中学物理教学大纲，深刻领悟大纲的基本精神，以全面实施素养教化为基本动身点，使每一个学生在中学阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个老师的基本职责，也是搞好中学物理教学的基本前提。2、仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意探讨学生的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和学生的实际状况深化探讨和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素养和基本实力。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3、对高一学生
3、来讲，物理课程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，其次要留意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与实力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是实力培育的基础。4、加强教研探讨，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律方面
4、，驾驭基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益。学习新的教化教学理念，采纳探究式教学的教学模式，强化学生的参入意识，体现学生的主体地位，真正实现“我要学”。重视试验，重视试验实力培育。试验探究的过程，有利于培育学生的动手实力，能再现学问的发觉过程，对学生科学的思维方法方式的培育有着不行替代的作用。三、实行的措施：1、摸清学生状况，便于有针对性的进行教学组织，完成教学任务。2、抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内最大化的提高学生的基本实力和基本技能，提高学生成果。3、抓好课前预习及课后刚好巩固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，
5、完善课前检查和试卷的单独评讲。4、做好训练，增加学生的应试实力。5、加强试验教学，能做的试验肯定要做，能分组试验要分组试验，演示试验肯定要演示，要仔细组织试验，培育学生的试验技能和动手实力。高二物理教学安排2一、指导思想和教学目标：1、指导思想根据新课标的要求、新高考要求和教学大纲的支配，以及本届学生的基础驾驭状况，加强物理基础学问的教学，启发学生主动主动地学习，培育学生的思维实力和自学实力，为高考物理的成功打下坚实的基础。2、教学目标通过新课教学，使学生驾驭物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、试验和分析
6、推理过程引出，应使学生驾驭物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合实力和思维实力，为达到高考要求打下坚实的基础。二、课程分析和教学内容新一轮教材改革中，不仅对中学所要学习的内容和实力作了较大的调整，同时对老师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的相识过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了探讨和分析；另一方面，教学内容的选择留意面对新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础学问有亲密联系的现代科学技术成就，强调学问和方法获得的过程。本学期学习人教版物理其
7、次册必修加选修机械波至电磁感应的全部内容。教学中理解大纲要求，留意因材施教，满意不同程度的学生；留意按部就班，教学过程既是学生学习学问的过程，也是学生领悟方法、提高实力和接受熏陶的过程；留意讲清思路，渗透方法，培育学生的思维的逻辑性；留意加强试验，以提高学生的实力和学习主动性，还能加深对学问的理解；留意支配练习和习题，这是驾驭学问，培育实力的必要手段，除完成书本上的练习外，要求学生人手一册物理教与学整体设计同步练笔。三、主要措施及要求：1、加强探讨，学习新课程的各项要求，仔细学习新课程标准，分析新课程的改变，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让全部学生都能跟得上，吃得饱。2、加强集体备
8、课，团结一样，同心同德，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备，做到五个统一。3、全面落实各项教学常规。做到不备课不上课，上课看法仔细，教学方法敏捷，仔细了解学情，仔细辅导和批改作业。4、仔细做好单元测试和讲评。每章出两套测试题，第一套测评，其次套校补。要让每个同学都要达到教学的要求和目标。5、在教学中协作班主任做好培优辅差工作的落实。高二物理教学安排3进入高二以来，学生理科目标明确，物理教学在全年级物理老师的共同努力下，正在不断地向着预定目标前进。本年级六位老师担当全年级十一个理科班，两个文科班的物理教学，有三位老师担当了班主任工作。教学中做到以学生为主体，老师为主导，加强演示试验，充分
9、培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习主动性，精讲精练，努力提高学生的物理成果。一、备课组定期。在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议，共同确定教学进度，确定每章教学的课时、重点、难点，共同商讨教法、学法，每章确定一位老师负责说课，出复习题，考试题。二、备课组统一全年级的教学进度。上半学期从第十五章磁场起，讲到第十八章电磁场和电磁波，复习电磁学学问，从第十一周半期考试就考查中学电磁学全部内容。下半学期从第十九章光的传播起，讲到其次十二章原子核，打算迎接六月九日第十九周进行的高_级毕业考试。根据年级统一部署，从六月十一日起进行高三复习。作好四月底的试验会考工作。三、加强演示试验。本学期的学生试
10、验只有两个光学试验，平常教学加强演示试验，有些演示试验可由学生动手操作，培育学生的视察实力和动手实力。四、全年级统一运用苏州高校出版社的高二物理教学测试，除将教材的习题处理好外，还要处理好测试一书。处理习题要突出重点，分散难点，精讲精练，收到实效。留意在处理习题时，让优生有收获，学习有困难的学生能理解。五、充分利用好分层推动的教学时间。根据年级的要求，分层推动做到“三定一控”：定时间、定人数、限制难度。每位任课老师负责所教学班级的分层推动基础班的教学。备课组活动是要商讨分层推动的内容、方法。各位老师所选资料共享。通过全组六位老师的共同努力，做好各项工作，完成教学任务，不断提高学生物理成果。高二
11、物理教学安排4一教材分析高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的部分，难度很大。假如说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮助你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景，模型都得通过抽象思维来建立，要求极高。当然，利用好连接班的机会，一则加强、突破高一的重、难点；二则提前打好高二的基础。力争高二物理学习给你带来惊喜。二学生分析力学的学习和电磁学的学习还是有很大的不同，学习力学的思维模式没有完全形成；还有运用功能关系，能量守恒的思想去解决物理问题的物理学习难点没有突破；而电磁学的学习又要在以上两点的基础上，对于模型的建立进行重点突破。三、教学安排教学措施1、刚开学注意初中学学问的连
12、接，放慢教学节奏2、注意基础的落实，实行“低起点，低难度，注意基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐性、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。3、课前反复探讨教材，对教材中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个学问点都娴熟。4、主动激励学生，增加学生学习爱好和主动性。针对重点问题，除了细致给学生讲解基本的原理外，还让学生自我设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，驾驭解题基本解法。5、刚好做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个
13、别学生辅导。6、针对当前高考的特点。在注意基础考查的同时，特殊注意实力的考察。在平常的教学工作中，特殊注意实力的培育。让学生从繁重的作业中解脱出来。教学方案1、坚持细心设计和上好每一节课，探讨细致分析高一新教材的特点，狠抓基础学问、基本技能的落实，加强学科内综合的意识。2、仔细分析学生学习状况，注意培育学生的学习实力和运用基本学问分析问题解决问题的实力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。3、授课时留意以下几个方面。（2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。（3）新课程理念下的新授课应激励学生自主探究与合作沟通。（4）新课程理念下的新授课应重视培育学生应用化学的意识和实力
14、。（5）新课程理念下的新授课应重视培育学生动手实力和实践创建精神。4、作业布置留意以下几个方面（1）适量性（2）层次性（3）针对性（4）实践性（5）探究性（6）试卷化高二物理教学安排5本学期高二物理的主要任务是：围绕高二物理海珠区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。为了协作学校本学期提高学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体教化教学工作安排，使高二的物理在海珠区统考、水平测试中取得好成果，特作出如下工作安排。1。扎扎实实做好教学工作。仔细学习领悟教学大纲，探讨高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教化教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。仔细组织好备课，留意做到每节
15、课针对不同的学生能有不同的侧重点，留意做好每节课的课后反思。2。仔细学习教化教学理论，了解学术探讨的动态，刚好调整教学的深度与广度，有效地提高教化教学质量。不断改进教学方法，限制好教学进度。更好地留意教学难度的按部就班，学问逐步扩展加深，逐步提高学生的实力。3。进一步做好分层次教学工作。首先接着做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高肯定程度的教学难度及深度，为以后参与学科竞赛做好前期打算工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应限制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的爱好及信念。4。限制好各班的作业布置的状况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并安排在每周都支配一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。对全部学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面驾驭学生的状况。文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，安排每周利用课堂时间进行随堂
