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1、2022实用的教学教研教学总结范文汇总六篇实用的教学教研教学总结范文汇总六篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是我帮大家整理的教学教研教学总结6篇，希望能够帮助到大家。教学教研教学总结 篇1本学年度，在上级主管部门的领导下，大力推进素质教育,全力实施课程改革为根底,深化教育教学改革,全面提高教育质量，根据学校教学和教师的实际状况，我校的教学教研工作立足于提高教师自身的教学素养，提高教学教研水平，提高教学质量。现将本学期教学教研工作总结如下：一
2、、加强教学常规管理，加大督导检查力度，提高教师工作积极性。1、加强学习，更新教育理念。不断更新教学观念，把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，引导教师将理论联系到实际教学工作中，边教边学边研究，使得教师教材分析能力、课件制作能力、多媒体条件下的教学能力均有了明显的提高，从而使学校教研气氛日趋浓厚，教师队伍整体素质明显提高，为全面提高学生素质提供了可靠的保证。2、创新评价体系，完善管理制度。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一
3、方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。3、强化质量意识，提高教育教学质量。一是坚持月工作检查制度，每月对全体教师的教学工作进行全面细致的检查，及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反应，对个别问题严重的进行个别催促整改。并要求做出情况分析，及时进行改良。二是继续实行教学质量警告处分制，按照?教育教学质量奖惩方案?，奖优罚劣，树立典型，大力表彰教学成绩突出学科教师。4、积极开展“学困生转化策略研究。通过建立学困生跟踪档案，做好各年级各学科的学困生跟踪分
4、析，努力做好转差工作，关注学困生，开展“关注学困生行动，贯彻“一个都不放弃的原那么，切实做好转化工作。5、加强学科整合，培育学校特色。将三至六年级地方课程纳入英语课，弥补英语课教学课时缺乏，强化英语课教学，为学生今后学习英语打好坚实根底。根据学校实际，开设篮球、乒乓球、足球、舞蹈、合唱、书法、科技创新、手工制作、剪贴等校本课程，其他村小也开设了本校的校本课程。各校组织教师开发教材，制定课程实施方案，并将校本、综合实践合并排课，整体活动，提高效果。各具特色的校本课程开设，激发了学校的活力，课程实施已初见成效。二、坚持以教学为中心，创新教研形式，提高教学质量。1、重视教研工作，提高教师教研能力。各
5、教研组坚持教研活动制度，按学期初制定的教研活动方案正常开展教学研究活动。教研活动以共同学习、促进提高为目的，认真开展听评议活动促进教师课堂教学技能和教学思想认识的不断提高，并根据教学方案情况定期进行检查指导。并评选出一等奖一个，奖现金200元，二等奖二个，奖现金150元。2、加强年级学科教研组建设，提高教研实效。在学科教研组建设上强调团结、合作，表达团队精神，互帮互助，整体提高，注重内涵开展，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。三、加强师资队伍建设，提升教师素质。一是不断加强师德建设，提高师德修养。二是高度重视教师业务学习，不断提高教师的业务素质。三是加强骨
6、干教师队伍建设，注重专业引领。以“三课活动为载体，通过“骨干教师汇报课、“课堂录像观摩点评等多种形式，让骨干教师真正成熟起来，逐步走上专业化开展的道路，发挥骨干教师的示范引领作用。四是加大教师培训力度。积极创造条件，通过“走出去、请进来，对教师进行专业培训。本学年度，推荐了局部教师参加市县区各级组织的教学教研活动。并获得了优异成绩。四、大力开展信息技术教育，提高教师运用现代化教学设备进行教学的能力，促进教师专业化成长.1、进一步开展多媒体教学研究，促进教学质量的提高。学校充分利用远程教育资源，对教师进行计算应用能力、多媒体课件制作、网络资源使用等方面的培训，并注重多媒体教学设备使用能力在教学中
7、的实践应用，要求教师充分利用学校现用的多媒体设备积极开展电化教学，充分的调动了教师使用多没设备教学的热情。首先是骨干教师带头使用多媒体计算机辅助教学，使教学内容更加形象、生动、具体，增大了教学密度，提高了教学效率，突破了教学难点，并引起学生的学习兴趣，激发学习动机，促使学生积极主动学习。在骨干教师的带动下，其他教师也纷纷学习电脑知识，快速掌握电教新技术，多媒体教室不再只是摆设，而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。电脑、互联网已经成为老师们备课、制作课件、查阅资料的常用工具和广阔天地。2、加强网络资源和远程教育资源的利用，提高教师运用现代化设备进行教学活动的能力。学校充分利用远程教育资源，
8、对教师进行计算应用能力、多媒体课件制作、网络资源使用等方面的培训，并注重多媒体教学设备使用能力在教学中的实践应用，要求教师充分利用学校现用的多媒体设备积极开展电化教学，充分的调动了教师使用多没设备教学的热情，不仅是课堂教学增加了直观性，形象性，也使得教师的现代化教学能了得到了提高，增强了课堂教学的实效性。本学期我们虽然开展了一些活动,采取了一些重要举措,但是与上级的要求和其他学校相比,我们仍然存在着很大的差距:1、教学人员紧张,管理人员工作量大，指导工作有时力不从心,力度欠缺，教师教研意识不强，事业心还有待于加强，教研还不能真正起到促进作用。2、学校信息技术装备少，严重影响着学校信息技术教学工
9、作：学校微机室计算机数量少；教师使用多媒体教学热情较高，需加强信息技术应用培训；为保证教师制作课件、电子备课需要，应尽快提升教师电子备课室配置。3、教师的创新意识和创新能力亟待提高。教师由于缺少外出学习和交流的时机，长期闭锁在本校的小范围之内，对外界信息了解太少，造成教师进行创新的形式单一、范围狭小，缺乏拓展型和延伸性。、教师对现代化教育技术对教学的促进作用认识不够，理解和驾驭现代教育技术的能力还存在欠缺，在计算机操作、多媒体课件的制作和使用、电化教学等方面还有待于进一步加强。我们将继续加强学校教研机构建设,扎实深入地开展教学研究工作,以课堂教学改革为突破口,加大教育科研和教学改革的力度，加强
10、现代教育技术和创新实践教育，充分发挥学校现有教育教学资源，加强教学流程的监控管理，使学校的教育教学走上良性开展的轨道，促进教学质量的稳步提高。教学教研教学总结 篇2在上级的领导和指下，XX学年振太乡中心小学教研工作扎实地开展，效果喜人。一、组建了网状式的教研机构学年初，即组建以校长为组长，支部书记、副校长、教导主任为副组长，教研员为执行组长，乡属各小学教师为成员的网状式教研机构，教师既各负其责又资源共享。以期集中科研智慧，辐射全乡教研，切实提高教学质量，凸显教研效劳于教学的作用。二、以课题研究推动教研工作1、XX学年，申报了省级课题研究三个，主持人为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘。变以
11、往支离破碎的教研为标准的课题研究认证，进而发挥教研积极能动的作用。2、在实施省级课题研究过程中，有相关论文发表于省级刊物，有被普洱市文联纳入比赛的文学作品，有被?茶树王?发表的文章，信息技术在教学中的辅助作用有实质性突破。3、在语文教学研究方面，因兰有荣、李其贤义务执教的三年级习作指导效果明显，被镇沅县第二中学校刊?白山茶?主编潘永华老师聘请去指导主题写作，且有?三个字中的那一天?等学生作品发布于镇沅县信息网。三、教研形式灵活多样1、乡属各完小在行政教研组统筹下，每月开展两次教研活动。内容丰富多彩，有小专题座谈会的教研活动，如六年级学生心理活动研究，就是以学生的表现，分析其心理变化，找出对策，
12、以帮助学生健康过渡到七年级。有?XX年普洱市“以学生为主体，顺学而导小学语文课堂教学竞赛?观摩学习后的交流反应。有计算能力培养研讨课的展示。2、乡小行政领导及教研员定期或不定期深入教研第一线，到各完小查看、听课、交流等，整合了教研力量，且撰写成文章发布于教育信息、网校空间，供教师参考。3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的时机，各抒己见，取人之长补己之短，提升教研能力，促进教学质量。4、教师校本教研意识增强，有思想品德科任教师请语文老师上课的，有同年级教师以“换课上进行教学研讨的。教师可谓想方设法以教研兴教学，走出了闭门造车的低谷。四、教研成果显着1、在县、乡级科学、三生教育竞赛中，参与
13、教师把教研的精华带回了各个学校。特别是县级三生教育竞赛一等奖的获得者沈艳梅，既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证，也是我们教研工作追求的一个高度。2、在新课标理念下，学校重视外出到省聆听最为前沿的名师专家的交流。且要求参加教师学以致用，发挥“一人参加，全乡教师受益的作用。如，参加了国家级新课程标准课堂教学观摩学习的副校长、教导主任、教研员到各完小进行教研活动，且听课后又由语文、数学教研员各上一节“移植解读课融为一体，进行有针对性的教研。总之，XX年振太乡中心小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着，也是点点滴滴的收获着，更是一群热爱教育、想谱写教研华章的执着者。教学教研教学总结 篇3大家好！首先，我代表本校
14、的全体师生欢送大家莅临我校指导工作，并诚恳希望各位提出珍贵的意见和建议。近年来，在教育局和教研室的正确指导下，我校积极推进新课程改革，加强教学常规管理，强化催促检查，教育教学工作有了新的开展，教学质量稳步提高，借此时机，我把我校教育教学工作做个总结与各位领导、同仁进行交流，希望各位批评、指正。一、狠抓教师队伍的建设，不断提高教育质量1、师德建设是提高教师队伍质量的前提，“教育是爱的艺术，“爱是教育的基石，总之没有爱就没有教育，这是教育的真谛。我们通过组织教师学习教师法、中小学教师职业道德标准让教师热爱教育事业，热爱本职工作，鼓励教师在教书育人的工作中做出应有的奉献。其中，我们又把热爱每一个学生
15、、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。在制度上标准教师的师德。我们每一学期都要与所有老师签订师德师风协议书，对教师的师德师风作出明确的要求：比方不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不体罚学生，不冷眼对待家长等。如果有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。2、开展扎实有效的校本研训活动，注重教师专业素质的开展，校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校开展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。近年来，我校每学期都开展了全员性的听课评课活动，本学期，是围绕探索“有效的课堂教学进行的，这次活动，在课型上有新的亮点，如语文有一节口语交际课，杨雪梅老师的?我是小小推销员?，老师引导得当，学生表现精采，数学有一节复习课，我们是请教研室鲍主任上的示范课，层次清楚，整合性很强。这些课型，在老师平时的教学比拟随意，是不容易上好的课，通过这次活动，老师们深受启发，受益非浅。集体备课和教学反思是校本研训的重要内容，学校建立了集备制度，语数教研组每月至少开展一次集备活动，在教法学法上进行研讨，优化了教学设计。在日常的教学中我校非常重视教学反思这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。记自己一节课的成败之
