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1、小学音乐老师工作方案2022小学音乐老师工作方案 3篇今天是我走上音乐教学之路的第一个学年，我所带的班 级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级 所有的音乐课程理解透彻才能教好我的学生，针对上述因素 我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求进步教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、兴趣性、以 及表演性。调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知 识，掌握技能。5、多看多听其他的课程，从中总结经历。为教好学生 做好充分
2、的准备。使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、 乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃， 主动积极地投入感受音乐、 理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对学生的要求 发声训练局部：这个局部主要是运用于高年级的学生为 主，培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按老师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好。视唱、知识、练耳： 1、读谱知识：知道音有高 低；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱局部：能用听唱 法模唱歌曲3、练耳局部：听辩音的上下听辩音的长短，比 较各种时值音的长短。欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美
3、、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会 旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄 壮、庄严、诙谐等情绪。我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美 的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。在课堂上采 取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。本学期我会加强自身音乐素质的训练，探究出一套合适自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们 的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可 以到达一个整体成绩有所进步共同进步的好场面。以上是我对本学期的工作安排，参加双语使我感受到了 与以往不同的教育方针，这里的每一位老师都
4、特别尽心尽力 的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子 去爱他们，我相信这样一个团队一定可以用最好的教育教出 最好的孩子，我深深地被这个大家庭所吸引，在以后的日子 里我会积极配合学校领导的工作，更加努力的学习，丰富自 己的综合知识，和双语共成长。小学音乐老师个人工作方案 范文小学音乐老师工作方案2一、指导思想为建立有中国特色的社会，为实现我国的社会 现代化，必须优先开展教育。我们要全面贯彻党的教育方针， 积极施行素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发 展，要使受教育者全面开展，美育是学校教育中必不可少的 局部，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作 为音乐老师，上好音
5、乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核 心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性开展，重 视理论，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理 解多兀文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音 乐的才能，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶 冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心安康的开展， 促进社会精神文明建立，为选就一代社会新人发挥 重要作用。二、学生情况分析p 优势：1、有一定的音乐根底知识和音乐鉴赏才能2、承受才能较强，敢于尝试承受新事物3、有主动学习动向和才能，有了细腻的思想感情优势：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、个别学生素质差，胆子
6、小，缺乏表演自我的才能。3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。要根据其特点设计教学方案。三、教材分析p 我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定 委员会_初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套 教科书有以下特点：1、表达素质教育观念，明确小学教育目的，落实标 准的各项要求，以审美体验为核心，进步学生的审美才能， 开展学生的创造性思维。2、表达根底教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。3、表达以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心开展规 律。教科书采用单元的形式，个单元都有明确的主题， 单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大局部
7、。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与 相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。四、教学任务1、唱歌 可以准确有感情的演唱歌曲2、欣赏可以欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并 有一定的音乐鉴赏才能3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。4、乐理纯熟掌握根本的乐理知识五、教学措施1、不断进步个人的教学程度及才能，积极学习先进的 教学方法、教学理念如奥尔夫教学法严2、以“老师的范唱美”、“语言美”、“节奏美” 格要求自己严3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的 音乐兴趣，培养学生的音乐创新才能4、 将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律
8、”、“图谱” “游戏”等“本来性”教学内容与理念融入到教学中5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精 彩的音乐课音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从 培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有兴趣的教法，让 学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解 音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的时机，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被 动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。让学生 在快乐中学习音乐、体验音乐、创造音乐。度小学音乐老师 工作方案优秀范文小学音乐老师工作方案3在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，如何让学生在你教我
9、学，你说我听的音乐活动中发挥学 生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿 童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途 径进展教学：一、发声训练局部：这个局部主要是运用与高段的学生为主。四一六年级 培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量 或轻声歌唱；按老师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱 好 a、e、i、o、u。二、视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：知道音有上下；知道音有长短；知道音有 强弱。2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲3、练耳局部：听辩音的上下 比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的上下；比拟同一音组内构成大、小
10、三 度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的上下。听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异三、欣赏局部：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中 感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、 节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用 能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、 诙谐等情绪。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特 征。教学分析p ：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的 学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的施行：愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习， 都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主
11、动积极地投入 感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣 与追求，从而进展审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强稳固音高概念、稳固学 生对音的上下、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐 渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学 生自编动作、节奏甚至歌词，开展学生身体的协调才能和自 编才能。为今后学习打下坚实根底。学生情况分析p ：本学期一年级的学生开场正式系统化的学习音乐，应注 意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不平衡，情况参差不齐。所以，对 不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“
12、普遍培养， 重点开展”。使学生各方面均有进步。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发 展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调才能，让学生可 以渐渐增强身体的协调性、节奏感。进步教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意 与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他 们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一 定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新 课标要求。6、多看多听其他的课程，在本校多施行，使学生开阔 眼界。老师从中总结经历。为能使学生上好课做好充分的。反思昨天，审视今天，前瞻明天，我将在今后的工作中 做到，学中做，做中学，争取早日使自己做一个真正的音乐 实干老师。第 页 共 页
