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1、第三章 第一节 陆地与海洋的分布（第一课时）【课标要求】1、运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。 2、运用世界地图说出七大洲的地理分布和概况。【教学目标】（一）知识与技能1、运用地图和数据说出全球海陆面积比例，描述海陆分布特点。2、能在地图上识别出大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡。3、在地图上说出七大洲和四大洋的名称、轮廓、位置和分布特征。4、培养学生运用已有知识进行探索和自主学习的能力。（二）过程与方法1、尝试运用地图、地球仪，通过运用比较、概括等思维过程，理解海陆分布的基本情况。2、尝试运用已获得的大陆、半岛、海峡等地理概念，对世界地形图其他实例作出判断。3、通过读图、填图等
2、多种途径，让学生在头脑中形成有关七大洲的地理表象。（三）情感态度与价值观1、要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园地球的感情。2、通过对“地球”、“水球”的讨论，培养学生热爱科学、积极探索自然世界奥秘的精神。3、培养学生学习地理的兴趣，树立科学的人地观及可持续发展的观念。【教学重点】1、 全球海陆分布特点及海陆面积比例；2、 掌握七大洲地理分布和概况。【教学难点】七大洲地理分布【教具准备】地球仪、多媒体、拼图【设计思路】整个课堂在设计的四个学生活动中完成，一是传地球仪的活动，让学生在“玩中学”，了解陆地和海洋的分布情况；二是认识七兄弟即七
3、大洲，通过书上活动设计相关趣味，加深学生对七大洲的印象；三是家庭大拼图活动，七大洲拼图掌握大洲大的对位置和分布情况；最后一个是环球航行旅游线路设计活动，再次让学生在设计旅游线路过程中熟悉大洲的分布情况。【教学过程】导入同学们，我们生活在？（陆地）我们的生命起源于？（海洋）今天我们主要的任务就是了解地球表面的海洋和陆地分布情况，开始这一节的内容之前，我们先来观看一段宇航员在遥远的太空中拍摄的地球的画面，请你们注意这段视频中你看到的地球大部分呈什么颜色。好了，请大家回答刚刚的问题，太空中的地球大部分呈什么颜色？回答：蓝色蓝色的代表什么呢？（海洋），那我们推测一下，地球表面以什么为主呢？（海洋）这只
4、是一个推测，那接下来我们一起证实一下，玩一个与传递圣火类似的游戏传地球仪。呈现PPT游戏要求，请每个接到地球仪的同学记住你右手大拇指按在的是陆地还是海洋，待会传递完毕后我们将要进行一个统计。 刚刚大拇指碰到海洋的同学请举手，（板书结果）碰到陆地的同学请举手（板书）。海洋的多还是陆地的多？（海洋）海洋面积大，但是究竟比陆地多多少呢？假如地球这块蛋糕是100份，海洋陆地各占几份呢？还是得用科学的数据来说话。呈现PPT南半球与北半球海洋与陆地面积比较图。南半球海洋面积大还是陆地面积大？（海洋）北半球海洋面积大还是陆地面积大？（海洋）这是南北半球上来看，那从东西半球来看呢？还是海洋面积大于陆地面积。统
5、计得出海洋面积与陆地面积的比是：三分陆地，七分海洋。在太空中看来，地球也可以名副其实地命名为“水球”，只是人类现在生活在陆地上，故而称之为地球。地球表面71%是海洋，陆地仅占29%，海洋彼此相连，而陆地被海洋分割成面积广大的陆地及许多面积较小的岛屿。接下来请同学们看书上图3.3大陆、半岛、海峡示意图以及左边的文字，认识大陆与岛屿有什么不同，岛屿与半岛有什么区别呢？给大家猜一个谜语：八宝粥为什么排行第八？ 因为在他前面有七个哥哥即七大洲，即：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，请每个小组将你们课后准备好的大洲名称来历的查询，现在跟我们大家分享一下吧！我们了解了它们名称的来历，我们还
6、需要了解他们住在地球村的什么地方呢？以及他们家的大小。接下来给同学们1min时间结合书32页的图3.4和3.5，完成书上的活动2，熟悉他们的具体位置以及大小。请同学起来跟我们分享你所认识的七兄弟，这几个空分别是？有些兄弟的住所是邻居，而有的又很远，我们一起来看PPT上，了解这七兄弟的的位置关系和面积关系。呈现PPT的任务哪两个长的最想双胞胎？（南北美洲）那几个兄弟关系最好，喜欢在一起？（亚、欧、非）哪个兄弟最不怕冷，也不欢迎客人串门？（南极洲）根据面积大小，七兄弟由大到小为？（亚非北南美，南极欧大洋）大哥是亚洲，最小的七弟是“大洋洲”。我们来考验下大家的记忆力，看看谁记得又快又准。呈现各大洲轮
7、廓图。虽为兄弟，但是亲兄弟明算账，各个大洲之间也有明确的界限的，那我们一起来看看，请同学们翻到课本34页，完成活动4.我们在一起来看看其他各兄弟的分界线，（呈现PPT），各个大洲之间一般以山脉、河流、海峡等天然自然要素作为分界线，也有人工开凿的运河作为分界线的，比如巴拿马运河和苏伊士运河分别作为南北美和亚非之间的分界线。陆地以及七大洲我们进行了一个学习，还有什么没了解？接下来我们一起来熟悉四姐妹即四大洋。（呈现PPT）四大洋分别是？其中最大的是？（太平洋）请同学们把七大洲面积加起来的和，和太平洋的面积比一比，你会得出什么样的结论？（小于太平洋面积）太平洋面积约占世界海洋面积的一半，四姐妹按面积大小排序是？（太大印北）幺妹儿是？（北冰洋）四姐妹和七兄弟和谐地生活在我们地球村，接下来的时间请大家熟悉他们的家的互相的位置关系，我们来完成拼图游戏。熟悉了他们的相对位置后，现在假如你有一个机会环游世界，请大家设计一条自己的环游世界的线路，说出你将要经过的大洲，大洋。这节课在我们的环球航行线路设计过程中结束，主要为我们环游世界迈出了坚实的一步，希望同学们带着美好的梦想好好学习，今后完成环游世界的梦想。下课！
