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1、七叉镇中心学校2011-2012年度构建“三位一体”德育网络少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望。我们党和国家历来十分重 视对青少年的培养和教育，为他们的健康成长努力营造良好的社会环境。但是，随着我 国改革开放，西方社会一些不健康东西的涌入，特别是享乐、拜金主义思潮的冲击，严 重影响着未成年人的健康成长，给社会带来极大的负面影响，未成年人犯罪也越来越成 为一个突出的社会问题，引起了党和国家以及全社会的广泛关注。加强未成年人思想道 德建设，认真贯彻落实未成年人保护法，是全面贯彻落实依法治国基本方略，进一步健 全社会主义法制，提高全民法律意识，加强社会主义精神文明建设，维护社会治安稳定
2、， 推动社会全面进步的重要举措。加强未成年人思想道德建设，又是学校德育工作的“重 中之重”，而且德育工作是一个庞大而复杂的社会系统工程，这涉及到社会的方方面面。 学校是塑造人类灵魂的摇篮，对中小学德育建设和预防未成年人犯罪起着决定性的作用。 为此，要认真落实好未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，有效地预防青少年犯罪， 应从以下几方面做起。一、坚持德育首位，育人重育心，狠抓未成年人思想道德建设德育工作，是培养社会主义“四有”新人，促进未成年人健康成长，预防未成年人 犯罪的最有效途径。德育工作的落实，主阵地又是学校这块热土，学校又是未成年人健 康成长的摇篮。为此，抓好未成年人思想道德教育，任务就落
3、在了中小学。要抓好中小 学德育工作，必须坚持以中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见和中 小学德育工作规程为指导思想，采取以中小学主要领导挂帅，共青团、少先队为龙头， 学校政教和班主任为基础的德育工作队伍，以德育环境建设为契机，狠抓学校德育工作。 要抓好学校德育工作，必须从以下几方面入手，抓好四个建设，三个教育活动。1、德育队伍建设。建立一支政治合格，业务精良，相对稳定的德育工作队伍，是搞 好学校德育工作，促进未成年人思想道德建设的关键。各中小学必须配备一支思想素质 高，政治合格，组织能力强的教师骨干担任德育课教师以及班主任、团队干部和政教干 部，让其放手、放胆，抓好中小学德育工作及系
4、列活动。2、德育基地建设。德育基地是对未成年人进行爱国主义和思想品德教育的重要阵地。 各中小学要以当地名胜或烈士陵园为学生爱国主义校外教育基地，每年清明节前后，组 织中小学生，以学校政教、共青团、少先队牵头，到烈士陵园敬献花圈，通过在烈士纪 念碑下，讲革命传统、革命历史，激发学生的爱国主义热情。同时，认真抓好学校内部 德育基地的建设，如学校德育室、队部室、校史陈列室、科技活动室等，定期组织学生 进行观摩、宣传和教育，使学生从中受到启迪，激发学生爱祖国、爱人民、爱家庭、爱 学校的热情，从而促进学生良好思想品德的形成。3、德育制度建设。为更好地抓好学校德育工作，必须建立一系列德育工作制度。如 团队
5、主题性活动制度、班主任工作制度、每日升降旗制度、国旗下讲话制度、学生日常 行为规范管理制度、校园管理制度、门卫制度、学生一日常规制度、学生违纪管理制度、 与社会、家长联系制度。通过一系列制度的落实，促进学校德育工作的开展，有效地规 范学生的言行，促进中小学生思想道德的形成。4、德育环境建设。培养和教育青少年的工作，是一项复杂的社会性系统工程，不 仅教育部门要抓，而且全社会都要共同抓。在这方面，必须从优化德育环境入手，坚持 落实“三百”方针，组织学生看一百部爱国主义影片，读一百本爱国主义书籍，唱一百 首爱国主义歌曲，弘扬以爱国主义、集体主义、社会主义为内容的德育活动主旋律。首 先以科学的理论武装
6、人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓 舞人。同时，狠抓校园内部德育环境建设，每天对学校发现的好人好事进行表扬宣传， 对出现的不良行为进行评论，引起学生们的共鸣，引导学生发表各自的观点，达到督促 规范自己的言行。其次是利用学校张贴的宣传内容，名人名言、标语口号、名人名画、 中国地图、世界地图、校园宣传画以及学校公开栏，黑板报、墙报、壁板、科技成果展 等，对学生进行美的教育，鼓励学生积极、健康、活泼向上。再次是加强校园绿化、美 化及净化建设，校园坚持一日三扫，教室窗明几净，校园整洁美丽，处处赏心悦目，陶 治学生情操，促进学生健康成长。同时，狠抓学生的养成教育，使其尊敬老师，校
7、内校 外保持一致，尊老爱幼、讲文明、讲礼貌、不打人骂人，关心爱护同学，热爱学校公益 事业，爱护学校公物，不攀摘花草树木，不乱丢果皮纸屑，保持校园清洁卫生，校外不 毁坏公共设施，不偷盗，促进学生良好行为习惯的形成。并要求中小学生不看黄色淫秽 录相和书刊、不赌博、不迷信、不打游戏，建立学校、社会、家庭“三位一体”德育网 络，紧密配合，共同抓好未成年人思想品德教育。5、狠抓未成年人爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。学校是进行爱国主义、 集体主义、社会主义教育的重要场所，学校要把它贯穿在教育教学全过程，形成由浅入 深，由表及里，由单一到多样的爱国主义教育系列。爱国主义教育是学校德育工作的核心, 中
8、小学学生的爱国主义教育，要充分利用校内外德育基地对学生进行教育，还要通过实 施“三百”活动，利用德育“七个一”工程，认真开展“五自”活动和“两史一情”教 育，充分发挥小学思想品德及中学思想政治课教材优势，挖掘教育内涵，发挥教育功能。 同时，各科渗透思想品德教育，使学生在各科教学中受到思想教育和熏陶，从而激发学 生的爱国主义热情。6、争做“五好小公民”，开展育心教育。五好小公民教育活动，是加强学校德育工 作，对学生进行育心教育的最好途径。通过对“五好小公民”的评比和对未成年人的育 心教育，塑造了学生美的心灵，让学生处处以好的、积极的、健康的、美的东西为镜， 时时对照自己。“以人为鉴而明荣辱”，使
9、未成年人随时以先进的人物为榜样，以真善 美熏陶自己的心灵，主动与不良习气和不良行为作斗争，抵制不健康的东西的侵入，从 而修正了自己的言行，促进了学生健康品质的形成。7、认真开展思想政治和思想品德小评论活动。各中小学通过开展思想政治和思想品 德小评论活动，让学生对社会上的真善美、假恶丑进行评论，从而规范学生的言行。中 学可开展班级和个人创星活动，每周评比一次，小学开展评选“文明学生”活动，每周 表扬一次，并装入学生成长记录袋。同时，各中小学组织学生开展社会实践活动，参观 当地标志性建筑和龙头企业，慰问孤寡老人和军烈属，体味社会大家庭的温暖，收集和 观看反映社会主义辉煌成就的图片、数据、资料，通过
10、算账对比，了解人民群众生活的 富裕，看社会主义日新月异的变化，从而促进学生坚定社会主义信念，好好学习，报效 祖国。通过各种形式的德育活动，有效地促进了学校德育工作的开展，有效地促进了中 小学生思想道德建设。二、坚持法制进校园 依法治校法制进校园，依法治校，这是时代的呼唤。请校外法制课教师定期 （每月一次）给学 生上法制课，除给学生讲法律基本知识外，要用一些典型的案例，尤其是未成年人犯罪 的典型案例，利用剖析的原理对学生进行宣传教育，从案件侦破，案件的性质，治安处 罚，刑事责任的承担，对学生进行教育，达到警示学生，防患于未然。更要让中小学生 熟知中华人民共和国刑法、刑事诉讼法、治安管理处罚条例、
11、赔偿法、劳动法、防震减灾法、行政处罚法、环境保护法、未成年人保护法、 教育法、义务教育法、预防未成年人犯罪法等，使学生学法、知法、守法、 用法打下坚实的基础。除此，要积极建立“警民共建”学校，定期请武警、公安、交警 到学校研究工作，请他们为学生讲社会治安、交通法规、预防未成年人犯罪等法律知识， 为整顿学校秩序、防止社会干扰起到了保驾护航的作用。还可定期组织学生到监狱进行 参观调查，请服刑人员现身说法，从他们走上犯罪道路后的悔恨以及渴望重新做人的愿 望，倾诉给学生，让学生受到深深地触动，为培养遵纪守法的社会主义“四有”新人， 奠定良好的基础。在法制教育方面，应不单纯只靠司法部门的配合，而在学校内
12、部同样营造一片法制天地， 适时地对学生进行“普法”教育。中小学普法教育要做到“四个结合”：即普法与教育 教学相结合，普法与学校“三风”、“三化”相结合，普法与学校精神文明建设相结合， 普法与学生行为习惯养成教育相结合。做好宣传工作，随时随地对学生进行美的熏陶， 通过举办法制讲座等形式定期对学生进行法制教育，定期组织中小学生进行法律知识问 答及时事政治问答，组织学生观看警示教育片，在每个教室和德育室张贴中小学生守 则、中小学生行为规范、“五爱”、“五心”、“十情”、“文明学生标准”等， 让学生随时规范自己的言行，起到潜移默化，净化学生的灵魂，让不良行为自然泯灭。 通过法制建设进校园，在学生中普法
13、、让学生懂法、守法、用法、规范学生的思想、言 行，使学生认识到什么是好事，什么是坏事，什么是守法，什么是犯法，有利于促进中 小学生健康成长，起到积极的推动作用。三、以“关教”工作为契机，以家长学校为基础，认真抓好未成年人思想道德建设 关教工作是学校德育工作不可缺少的一个组成部份。要充分利用其职能作用，配合学校 抓好中小学德育教育。1、抓时机对学生进行思想教育。每年三月和九月，在新学期开始，可邀请当地家长 委员会相关人员深入各中小学给学生讲革命传统，讲艰苦奋斗史，并协助学校做好新生 入学教育，教育他们要遵纪守法，遵守校纪校规，听老师的话，教育大同学要关心爱护 小同学，激励学生“讲文明、讲礼貌、学
14、雷锋、做好事”，通过“三月文明礼貌月”活 动，让学生比行动，比思想，看谁讲文明，看谁讲礼貌，看谁好事做的多，通过评比， 有效促进中学生良好品行的形成。2、抓节日对学生进行爱国主义教育。每年清明节前后，学校可组织学生到当地烈士 陵园或名胜古迹进行缅怀先烈、历史考证等活动。请关工委或家长学校领导配合学校为 学生讲革命史，讲烈士事迹，讲英雄故事，让学生知道我们今天的幸福来之不易，是无 数先烈抛头颅、洒热血，用鲜血和生命换来的，教育学生要珍惜今天的幸福，勉励学生 要好好学习，从小立壮志，踏着先烈足迹，去实现先烈未完成的遗愿，把我们伟大的祖 国建设好。3、强化革命传统教育，实行延安精神进校园。延安精神进
15、校园，是强化学生革命传 统教育，倡导艰苦朴素，不侈奢浪费，用延安精神激励学生，培养学生的集体主义精神， 处处为集体着想，用延安精神磨练未成年人，使未成年人时时牢记阶级苦，不忘革命人。 通过对中小学实施延安精神进校园活动，在学生中开展延安精神系列教育，使学生普遍 养成艰苦奋斗，爱惜粮食，爱惜劳动成果，不侈著浪费，不攀比，不摆阔气的良好习惯， 使学生树立了良好的人生观、世界观、价值观，促进学生良好思想道德的形成。4、减轻学生负担，积极推进素质教育。让学生从沉重的课业负担中解脱出来，切实 减轻中小学生负担，是党中央的重大决策。减轻学生负担，不但是减轻学生的课业负担， 而更重要的是减轻学生的经济负担和
16、心理负担，让学生充分发挥个性特长，使其健康成 长。充分利用课余时间大力开展社会实践活动，成立各种活动兴趣小组，让学生参与社 会现实的调查和讨论，开展社会评论活动，使学生明白真善美和假恶丑，从小树立正确 的世界观、人生观、价值观，充分发挥学生的个性特点，积极推进素质教育。总之，学校德育工作，必须以组织做保证，以德育为首位，以法律为武器，以关教 工作为契机，以家长学校为基础，对中小学生广泛地进行法制和思想道德教育，才能有 效地促进学校德育工作的开展，同时，学校要真正落实德育教育，使之收到实效，一是 社会大环境的根本改变，二是学校真正落实素质教育，完善学校与教师的评价体系，确 保学生德智体美劳全面发展；三是社会、学校、家庭三者有效合一，建立长效机制，强 化学校德育阵地、有效开展德育工作，方能保证德育教育的实效性。从而才能有效地强 化未成年人思想道德建设，培养社会主义“四有”新人。
