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1、实用的继续教育教育心得体会模板锦集7篇实用的继续教育教育心得体会模板锦集7篇继续教育教育心得体会 篇1作为一名医疗技术人员，“救死扶伤，治病救人”是医学科学赋予的神圣使命，“为人民效劳”是我们每一个医疗技术人员根本宗旨。不断进步临床诊断和治疗程度是应有的不懈追求。作为一名“公卫人”，我深感做好公共卫生效劳工作，不仅可以全面进步业务程度，也要结实树立全心全意为人民效劳的信念。因此，我认为“公卫人”应具备“实事求是，循序渐进，敢于创新，无私奉献”的精神，这是新时期对“公卫人”的要求。通过参加这次继续教育，引发了我对公卫工作意识确实立，对进步工作效率和工作质量的促进作用问题的考虑！一、责任意识责任心
2、才是做好公共卫生工作的前提。这“责任心”的“心”字，工作上的责任心到位，即捧着一颗心来。只要公卫工作用心去做，就一定能做好公卫工作。对刚接手公共卫生工作有时是“心有余而力缺乏”，但只要有这份心，相信自己定会早日胜任此项工作。有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才会有好的结果。歪打正着的事是有，但不具有普遍性。公共卫生工作切忌在自己的脑海里必需要有“一心为民”理念，也是最重要的一点。当然，公共卫生工作中常常会有好心办错了事，这属正常范围，世界观方面是没有问题的，有其正确的意识，只是世界观转换成方法论的环节上出现了失误，或是方法的运作上出了过失。“好心办错了事”是方法问题，而不是思想问题。
3、通过这次继续再教育的学习结合第二批党的群众道路教育理论活动强化了作为一名公共卫生人员必需要以高度的政治责任感积极投身教育理论活动，不断创新，为医院开展做出更多更大的奉献。二、创新意识一名好的公共卫生人员不仅要有责任意识，还必需要有创新意识。仅仅有责任意识还远远不够，必须在工作中不断总结，不断完善自我。公共卫生效劳要不断加强管理，建立健全机构内部考核制度，明确分工，将相关任务和责任落实到详细责任人，确保效劳得到落实，质量才能得以保证。同时，积极开展“三个一”活动，即每月一次例会、一次下乡、一次巡查。理解当前工作中存在的问题，及时化解解决存在的问题。这也是在此次学习中所学到的“沟通”。“您好！这里
4、地滑您慢点、打完防疫针后请您在休息室休息30分钟后在分开”。这几乎成为了公共卫生效劳中心医生的“口头禅”。这也见证了公共卫生人员在党的教育理论活动中的工作作风的改良。三、学习收获通过这次培训，使我们的职业素质有了进步，为我们可以快速成为一名有修养，有素质，有才能、有程度的“公卫人”奠定了良好的根底。也能帮助我们在平凡的工作中开展专业的价值和自身价值。正确对待每一个人，始终摆正自己的位置，把国家、集体和蒲溪28000人的利益放在首位，时刻关心每一个人的安康，进步公共卫生效劳才能，才能取信于民，才能赢得群众的拥护和支持。继续教育教育心得体会 篇2为了进一步进步中小学老师的课堂教学才能，我们莫旗老师
5、进修学校组织了一次特别的中小学老师暑期继教培训，所有参加本次培训的老师，无论是年长者还是新参加工作的年轻人，都对本次活动赞不绝口，并且热情高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动获得了圆满成功。参加暑期中小学数学继教培训心得体会我也从中受益匪浅。说到这里，您一定对我们的培训内容特别感兴趣吧，那就是新一轮中小学老师教学根本功训练“关注课前准备，施行有效教学”。本次培训分三期进展，每一期培训老师都设计了周密的安排；第一天上午：崔老师对“关注课前准备，施行有效教学”进展讲座。然后利用下午和第二天的时间各个研修团队进展备课、交流，第三天由培训老师进展检查验收。可以说在整个培训的过程当中我们的数学教研员崔老
6、师非常的辛苦，她不仅要关注整体，还要深化各个小组进展指导，而且对每一个细节都指导得特别到位，中小学音乐老师继续教育培训总结让我们每一个参加培训的老师都大有所获。“关注课前准备，施行有效教学”训练主要从以下六个方面入手：教材分析p ；学习者特征分析p ；确定教学目的；最近开展区分析p 与确定教学流程；教材处理与教学策略的选择；编制教学预案。可以说通过本次培训，我在这六大环节中都有很大的收获，下面我就教材处理深化谈一下自己的收获和体会。新课程倡导“学生生活世界和科学世界的整合”，从而实现“现实生活资于教材资的整合“。尤其是对于我们农村学校来说，我们不具备大城市那些优越的教学条件，也没有优越的校外课
7、程资。例如：图书馆、展览馆、科技馆等，但我们老师应当学会主动地创造性地利用一切可用资，为自己的教学效劳。这就要求我们老师要有一双擅长发现的眼睛，利用身边的教育资对自己的学生进展教育，让学生感受到数学的生动有趣。说到这里，我不制止想到自己在教学四年级植树问题的点滴经历，本节课最让学生难以理解的是“间隔”，假如用术语来解释学生会感到很抽象。教材中也没有详细介绍“间隔”一词的含义，而它还是解决植树问题的根底。这可怎么办呢？正在我苦思冥想之际，我注意到很多小学生都玩拍手的游戏，两个手指间的缝隙不就是间隔吗？于是我在教学时利用学生表演“幸福拍手歌”入手，表演后让学生看着自己的一只小手，问“你能发现什么数
8、字？”生答：“5”。我说：“你们说的很对，我们一只手确实有五个手指。可老师除了发现你们说的5以外，还发现一个数字4，你们知道指的是什么吗？”学生一时全用惊讶的眼睛看着我，又看看自己的小手，很快有的同学发现了：“老师，我知道了，是手指间的缝隙。”我称赞地夸奖那个同学：“你真是一个擅长发现的孩子。”于是我轻轻松松地引导学生理解了“间隔”这一词语，顺理成章地进入了本节课的学习。就像新课程倡导的我们老师要用教材教，而不是教教材，正如叶圣陶先生说的：“教材仅是个例子。”而如何把握教材，利用教材是我们老师教学成败的关键，我们老师要想成为智慧型的老师，就应该积极参与课程资的开发和利用，从而实现有效教学。继续
9、教育教育心得体会 篇320xx年7月19日起，我有幸在石河子大学参加了为期15天得暑期继续教育培训。本次高中英语培训共包含两局部内容，一局部是国家“十一五”规划中关于_西部方案工程的专才培训；另一局部是由石河子大学的专家和教授进展的新课改高中英语培训。虽然，这个暑假天气很热，但经过这半个月的培训学习，我感觉自己从中受益匪浅。虽然很紧张，但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的气氛中学到了必须掌握的知识和技能。作为一名高中英语老师，我应该努力学习，不断学习，不断更新自己的教学理念。来自_的三位老师，他们从不同的角度，针对高中英语中不同的学习模块，采用不同的教学设计方法给我们展示了他们的教学风采，这给
10、全体参加此次培训的老师留下了深化的印象。我深深的认识到，作为一名高中英语老师，要想让自己站稳三尺讲台，首先自己必须不断更新知识，只有把握和跟踪现代教育思想的开展是老师扮演好其多重角色的内在要求。在社会中生活的每一个个体都深切体会到，惟有连续不断的终身学习才能适应社会开展的需要，跟上时代的步伐，不至于落伍和被淘汰。这也是终身教育理念为人们所认同并得以广泛传播的现实原因。终身教育是进入21世纪的一把钥匙，作为老师，我们只有紧握这把钥匙，不断追踪现代教育思想和教育技术的开展，不断进步自身素质，才能顺应时代要求与时俱进.再者，在新的教育形式的推动，老师面对的学习对象要求老师不断参与继续教育。此次继续教
11、育活动，有来自全兵团的高中英语老师。在学习期间，同行们互相交流了学习心得，以及平时在实际工作中遇到的问题；交流了了各自的教学方法。老师们都从中收获了很多。通过各位专家给我们的培训和学习，使我明白了老师要“扮演”多重角色，发挥其“导学”作用，做到指导到位而不越位，除要具有较强的教学才能外，更要有宽广的知识面和较强的效劳意识。最后，暑期教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使我又找到了重温大学校园的感觉，此次培训使我感受到了新的学习观念和新的学习方式。对我今后的学习和开展起到了宏大的推动作用，感谢这次培训，在以后的学习和工作中，我将好好的利用这次暑期继续教育的收获，将自己在工作中的所学所感与广阔同
12、行们一起分享。继续教育教育心得体会 篇4通过这次继续教育，学习了有关质量管理常用统计技术方面的知识，理解了统计技术相关的概念和有关“质量管理常用统计方法、应用程序和统计结果分析p 方法”的根本知识；初步掌握了质量管理当中常用的统计技术即常用方法和工具。学习并大致掌握了如何选择适用的统计方法实现对过程的有效控制，消费过程降低不合格品率和不断进步管理体系运行的有效性。统计技术是以概率论作为根底研究随机现象中确定的数学规律并能预示其开展的一门学科。在统计技术的根底上，又形成较为固定和形式化的统计方法和统计工具。统计方法又称数理统计方法，是统计技术中的详细方法。统计工具是简化的统计方法。可见，统计工具
13、、方法和技术，三者之间既有联络又有差异。统计方法包含统计控制与统计推断两大内容。1统计控制是根据搜集数据样本的分析p 和统计结果，用来对事物进展预测和控制的技术。如控制图的应用。2统计推断是根据搜集数据样本的分析p 和统计结果，用来对事物进展预测和推断的技术。如统计抽样的应用。统计数据的分类1数字数据，以数字码及其组合所表示的数据，根据其性质又可分为计量值数据和计数值数据。2非数字数据，指用语言和文字表示的数据。如信息、意见、反映、议题等。统计方法的分类按统计对象数据的性质不同，统计方法可分为统计型方法和情理型方法两大类。1统计型方法，适用于数字数据，应用时需搜集大量可定量表达的数字数据，通过
14、运用确定的数学公式进展统计计算，得到反映规律的特征值。常用统计方法中大多数为统计型方法。2情理型方法，适用于非数字数据。应用时需搜集大量定性表达的非数字数据，通过整理、分类、归纳，得到有条理的思路，作为决策的根据。情理型方法又称为非定量统计方法。我们还学习了数理统计的有关概念，像母体、子样、母体与子样、数据的关系、随机现象、随机事件、随机事件的频率与概率、统计特征数等；学习了数据的搜集方法，包括单纯随机抽样法、随机数骰子法、系统抽样法、二次抽样法、分层抽样法。一些简单常用术语。并知道产品质量具有波动性和规律性。产品质量是有波动的，即使消费条件一样，可消费出一批产品的质量特性数据，却并不完全一样
15、，而是存在着一定的差异。当过程处于稳定状态时，产品质量特性数据，其波动服从于一定的分布规律，即称为正态分布。概率论中最重要的一种分布，也是自然界最常见的一种分布。该分布由两个参数平均值和方差决定。概率密度函数曲线以均值为对称中线,方差越小，分布越集中在均值附近。正态分布又名高斯分布，是一个在数学、物理及工程等领域都非常重要的概率分布，在统计学的许多方面有着重大的影响力。假设随机变量X服从一个数学期望为、标准方差为2的高斯分布，记为：那么其概率密度函数为正态分布的期望值决定了其位置，其标准差决定了分布的幅度。因其曲线呈钟形，因此人们又经常称之为钟形曲线。我们通常所说的标准正态分布是= 0,= 1
16、的正态分布。学习了适用于非数字数据的统计方法。1分层法又叫分类法、分组法。它是按照一定的标志，把搜集到的大量有关某一特定主题的统计数据和意见加以归类、整理和汇总的一种方法。分层的目的在于把杂乱无章和错综复杂的数据和意见加以归类汇总，使之更能确切地反映客观事实。2流程图是将一个过程如工艺过程、检验过程、质量改良过程等的步骤用图的形式表示出来的一种图示技术。通过一个过程中各步骤之间关系的研究，一般能发现故障的潜在原因，知道哪些环节需要进展质量改良。流程图可以用于从材料流向产品销售和售后效劳的全过程的所有方面。流程图可以用来描绘现有的过程，亦可用来设计一个新的过程。流程图由一系列容易识别的标志构成。3程度比照法:是对照最强有力的竞争对手或已成为行业界领袖的公司，在产品的性能、质量和售后效劳等各方面进展比较分析p
