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1、“同享读书趣，快乐共成长”书香班级创建活动方案 通过开展创建“书香班级”活动，进一步培养学生良好的阅读习惯，倡导形成爱读书、读好书、善读书的文明风尚，构建温馨和谐的校园文化氛围，让学生们在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，不断丰富精神世界，增强精神力量，为全面提升学校教育水平和促进学生健康成长提供精神动力和智力支持。 书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。本学期在学校提出“校周十星活动”的要求下，我班努力想成为“书香班级”，旨在形成特有的快乐书香班级文化，为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道心灵之门，让每位学生与书为友，追求思想美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯，真正使他们体验到：
2、我读书，我快乐！一、 活动目标：1、 通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。2、 通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉快，感受成长。3、 营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。二、 活动主题：读书好、好读书、读好书。三、 活动宣言：快乐阅读、健康成长。四、 活动计划：从学生的实际出发，课外阅读在我班，读书方法如下：（一） 让班级充满书香1、 建立班级图书馆，成立班级读书小队。 每组8人，全班分成8个读书队，每小组取好富有个性的名称。 班级图书馆要求:内容丰富，数量充实，并选好图书管理员。
3、（每小队至少选举一人），制定班级图书管理制度。具体做法：充分利用学校图书室和学生资源。 第一， 每位学生提供12本书，多多益善。是否适合学生阅读由图书管理委员会审定（1名馆长，2名副馆长，至少4名图书管理员。）定期由班级图书管理员负责借阅工作，学期结束后，还由学生将自己的书带回。第二， 由班级为单位向图书馆（室）一次性借出图书（每生34本）。第三， 班级图书馆要取一个带有班级特色、充满气香的名称。第四， 教室黑板报开辟类似“我的推荐”、“读书之星”等栏目，定期更换。第五， 保障阅读时间。 暂定每周三课管时间为集体阅读活动时间。2、 精选阅读读物。（二） 实施各种影响，营造读书氛围。1、 同伴影
4、响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。2、 师长影响教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用，又要积极开发、利用家庭生活与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时，还应该充分考虑通过家长，积极为学生营造良好的阅读氛围，提供必要的支持。（三） 宣传发动：召开一次家长会，向学生家长宣传阅读课外书的重要性，得到家长全力支持；倡导亲子读书活动，与孩子共读一本书；请家长买一本孩子喜欢的书，并捐赠班级，让孩子们借读。（四） 开展多样活动，激发读书热情。1、 利用每周三的班级读书课，每周都举行一次主题阅读活动或阅读指导，教师要充分发挥这节课的功效，指导学生掌握阅读的方法，让学生从中真正收益。2、 家庭阅读三十分钟。尽量减少课外作业量，把时间腾出来让学生进行自由阅读。每天三十分钟，内容不限。3、 开展评比活动，促进“书香班级”形成为了更好地促进书香行动的扩大，将评选“书香家庭”，“小书迷”等。营造一种氛围，创造一方净土，让读书成为习惯，让读书浸润班级，让每个孩子在书香中茁壮成长。建立推荐阅读图书资料册，读书感悟资料集锦，座右铭集锦，阅读之星资料集锦等。以促进学生读有所感，有所悟。导之以行。
