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1、尿的形成和排出教学设计（第1课时） 里坦镇第二初级中学 孙洪图【一】教学目标（一）知识目标（1)能正确从人体体表指出肾脏的解剖位置 。（2)能正确辨别与肾脏相连的血管和输尿管。（3)能说出肾小球肾小囊、肾小管的形态结构特点（二）能力目标（1）通过学习泌尿系统的组成，培养学生的观察能力和思维能力。（2）结合生活实际进行分析学习，培养学生应用所学知识解释日常问题的能力。（三）情感目标通过对泌尿系统结构的学习，提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯。 （四）教学重点和难点：重点：泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点难点：肾单位的结构【二】教学过程环节教师活动学生活动设计意图情景导入展示尿
2、毒症照片片尿毒症是肾功能衰竭，是指人体不能通过肾脏产生尿液，将体内代谢产生的废物和过多的水分排出体外。“据不完全统计，肾功能衰竭导致的尿毒症比率逐年上升。”学生观看照片片，了解尿毒症由照片片的展示，学生了解尿毒症是肾功能衰竭，肾脏是泌尿系统的主要器官，使学生对将要学习的知识产生兴趣感。同时体现了教师的主导作用。 探究新知知识点一：泌尿系统的组成 泌尿系统是由哪些器官组成？各有什么功能？学生看书，回答 通过学生的自主学习使学习了解泌尿系统的组成。知识点二： 肾脏的位置展示图片，让学生说出肾脏在人体中的具体位置学生观察思考回答培养观察，思考及分析，表达能力。知识点三：肾脏的结构展示图片，提出问题：
3、1、肾脏的形状2、观察出入肾脏的三根管道，注意它们与肾脏的连接部位3、肾脏的结构分为几个部分？学生观察思考小组讨论培养学生观察能力和归纳总结能力。知识点四：肾的结构和功能单位讲述：肾脏的基本结构和功能单位叫肾单位，每个肾脏由100 多万个肾单位组成。展示视频：肾单位结构请学生依次说出图中所指的结 构名称并讨论：肾小球是个怎样的“球”，它有什么特点? 肾小囊有什么特点? 肾小管有什么特点? 肾单位由哪些结构组成?学生观察思考小组讨论回答问题并互相补充培养学生思考问题的能力以及积极探究问题的积极性。同时也能够增强同学之间相互的感情。巩固新知一、我说我会1.泌尿系统的组成 。2.形成尿液的器官是 ，
4、其结构和功能的单位是 ，包括 部分。二、拓展延伸：1.下图为肾脏的纵剖示意图，请据图回答 (1)图中1是指 ,新鲜肾脏这部位的颜色，里面的主要结构是 (2)图中2是指 ，新鲜肾脏这部位的颜色 ，里面的主要结构是 。2、下图中为肾小体结构图，请据图回答 (1)图中2是，4是， 里面都流着血。(2)图中3叫，由组成，它的外面包着，其腔与相通。小组抢答最后一题每个小组出代表回答。由浅入深的习题，突出了重点和难点，第三题拓展延伸题扩大知识面。考察了学生掌握知识和运用知识的能力。体现了训练是主线的教学理念。收获新知1学生谈收获。将所学知识系统的总结，培养了学生对知识的整合能力。2老师谈收获。本节知识与生活相联系，注重健康和生理卫生。走进生活肾脏的卫生保健：致病因素的侵害导致肾炎药物对肾脏有毒副作用引水过量会加重肾脏负担泌尿系统卫生：每天喝适量的开水；有尿意及时排尿；保持尿道外口清洁，防止尿路感染。【三】板书设计 尿的形成和排出 肾脏形成尿液输尿管输送尿液一、 泌尿系统的组成 膀胱暂存尿液 尿道排出尿液二、 肾脏 1、位置：腹后壁脊柱两侧 皮质 肾实质 2、 结构： 髓质 肾盂 肾小球 肾小体 （皮质） 肾小囊3、肾单 肾小管 （髓质）
