自查自评报告

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1、自查自评报告 综合督导评估自评报告 皋兰县豆家庄小学 根据皋兰县教育局文件要求和甘肃省督导评估方案,我校组织相关人员，从条件与环境、学校管理、教育教学、学生发展四大块多项指标进行逐项自查整改，现将自评情况报告如下: 一、学校基本情况 学校占地面积00平方米,建筑面积4平方米,绿化面积109平方米，运动场地面积450平方米。学校现有6个教学班,在校学生人。教职工14人,专任教师14人。在专任教师中大专以上学历人,占85.7%，学历达标率100。 二、自评工作情况 (一)条件与环境 一年来，学校在省教育厅的大力支持下,不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。为每位教师配备了笔记本电脑,为

2、学生微机室增添了新微机,硬化了校园地面，修建了学生食堂等工程,最大限度确保教育经费的有效使用。 1、学校教学区、活动区规划布局科学、合理、分明。普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房及办公用房数量、面积、设计达到标准要求；室内各种固定设施齐全，符合标准要求，布置合理，整洁、完好。 2、学校运动场地数量、面积基本达到标准要求。 、计算机教室配备基本达标。资源网使用良好，将计算机、多 媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学,充分利用教育资源网上的各类资源,并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开

3、课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际,做好教师的现代教育技术的培训和使用工作,85以上的教师掌握现代信息技术，大多数教师会使用现代教育设备办公。 、实验教学与图书管理。实验演示率、学生分组实验开出率均达10%；仪器档案、帐目、制度健全,仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室定期开放,能满足学生的阅读需求。 (二)学校管理 1、领导班子分工明确,重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施。严格教师管理,严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全,落实

4、到位。 、扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展各种活动，把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容,教师无违规违纪现象。教师热爱学生,对待每一个学生平等公正，廉洁从教,不接受学生、家长的礼品和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品,不委托学生家长办私事。师德考核严格按照中小 学教师职业道德考核办法进行考核。 、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动,师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。积极选派骨干教师和班主任参加各种培

5、训。积极创造条件加强教师外出培训学习工作,并取得良好的效果。 4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准,不单纯以教学成绩评价教师,正确运用评价结果,把教师的积极性引导到实施素质教育上来。 、校长、业务骨干深入教学一线,积极听课，并利用教研活动时间积极组织教师评课，促进教师专业化成长。 6、学校开齐开足课程，实施效果好。精心组织、强化措施、扎实推进,做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思,确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻校本课程实施意见，在优化国家课程教学的同时,认真搞好校本课程的开发与研究,校本课程实施效果

6、好。加强综合实践活动类课程及地方课程的研究,注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。 7、教学常规规范有序,完善多元化评价办法，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。 8、校务会制度健全,发挥参政议政作用,教职工积极参与学校 管理，重大制度决议等经全体教师同意通过。坚持校务公开,对评优、晋级、师德考核等问题严把政策关,通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏,公开资料规范齐全。 9、学校总务财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清

7、查表。定期对教室进行勘察鉴定，及时维修,教室内外墙体干净美观，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续,无乱开支现象。 1、档案管理按县局有关规定,学籍档案管理符合兰州市中小学学籍管理条例有关规定,及时建籍和办理学籍变更手续,不建重复学籍,学籍人数与在校学生数保持一致。 1、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点,堆放杂物现象。加强校园绿化、美化建设，校园文化氛围浓厚，突出“环境育人”特色,创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序,图表张贴悬挂规范。 2、学校安全与稳定工作扎实有效,成立安全领导小组，设立安全管理办公室,有专兼职安全管理人员。各项安全

8、制度健全，建立学校安全责任制，层层签订责任书。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于6次,学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动,无安全事故隐患点,经常进行安全检查，实行周查月报制度,制度落实到位。 (三)教育教学 1、加强对学生的德育工作,建立健全了校内外德育工作机构， 构建了德育工作网络。成立了以校长为组长，以教导主任、总务主任为副组长、少先队辅导员负责人及各班班主任为成员的学校德育工作领导小组。为充分发挥班级这一德育的主阵地,主渠道作用，以热爱学生为前提对学生进行德育教育。同时,进一步强化班主任工作的责任心，定期通过班会、晨会等活动,对学生进行政治思想教育、品德教育、三礼教育

9、、养成教育,使学生德育工作常抓不懈，让每个学生都成为守纪的模范，学习的标兵。 2、教学工作是学校的中心工作，我校要求每一位教师都要全身心投入到教育、教学与教研工作中,从教学的每一个环节抓起,认真备课，踏实上课,不失时地辅导、督促学生，认认真真批改作业。鼓励教师在教学中渗透素质教育、创新教育,适应新课程的要求。充分发挥学校教导处的职能作用，联同各教研组开展了多种形式的教研活动，集中学习新课程改革下的新的教育理论、教学方法,让各位教师及时发现和改进教学中存在的不足。鼓励教师积极参加各种形式的业务进修和培训,以提高自己的业务理论水平，为教育教学服务。 、针对新课程改革中新的教学中新的教学理念,开展经

10、常性的教师集中学习，并参与校本培训,研发校本课程,使每个教师从思想上、行动上对新课程改革有了全新的认识,要求每个教师在教学实践中努力渗透新理念。不断改进和提高自己的业务水平,使理论和实践达到完美的统一。学校在制定校本培训和校本教研计划的同时,组织本校教师开展理论自学，课题研究,现场教学，案例分析，课堂诊断,教法研究等多种形式的校本培训和校本教研活动,组织教师参加县乡 教育行政部门的各项培训和教研活动,切实落实上级各部门的培训计划和教研要求，把学校校本培训和校本教研的考勤、记录、考核、评价都纳入了学校日常的管理工作,使学校校本培训和校本教研工作做到时间、人员、内容、形式、效果五落实，保证了学校校

11、本培训和校本教研的课时与质量。开展经常性课题研讨、教学竞赛研讨，积极鼓励教师在校本培训和校本教研过程中,根据自身教育教学工作的实际，撰写教育教学论文、案例分析、学习心得、教学反思等,使每个教师在学习中提高,在学习中创新,以达到学校校本培训和校本教研的目的。 、各教研组会同教导处每周组织以教研组为单位的公开课活动，极大地调动了教师讲课的积极性通过频繁有序的公开课和评课，使每一位教师从认真备课到认真上好课，从熟悉教材到了解学生,从不足中寻找差距,获得进步。把教学工作推向了新的高度，同时也获得了相互提高，共同进步的良好效果。 （四）学生发展 、在学校德育工作整体上取得成效的同时,充分发挥学校少先队的

12、监督管理职能，以学校制定的学生一日常规、班级管理条例为依据，并将评比结果公布于栏,及时进行表扬和督促，颁发流动红旗，把班级工作的评比结果作为班主任工作考核的重要依据。通过一系列的举措，极大的调动班主任的工作积极性，使班级管理工作取得很大成效。构建了“学校、家庭、社会”三位一体的三结合教育网络，我校在本学年召开了一次全校性的家长会,班主任、各任课教师每周 至少家访一次。通过召开家长会、积极家访、电话联系等方式，及时将学生的思想状况、学习动态进行沟通和联系，加强学校和家庭教育的效果,密切家庭、社会、学校三结合的教育网络，形成了良好的教育合力和氛围。 2、学校认真抓好体育卫生工作，毕业年级体育锻炼达

13、标率90%以上，三年级以上学生体育合格标准合格率90%以上,学生身体发育、体质、体态机能状况良好。常见病传染病防治效果好,发病率低。认真贯彻执行学校体育工作条件，上好“两操”,形成制度。体育档案材料齐全,管理规范。认真贯彻执行学校卫生工作条件及有关卫生工作法规,按规定开设健康教育课，常见病、传染病及食物中毒的预防有措施,及时落实。认真贯彻执行中小学心理健康教育指导纲要，有心理辅导专用场所和兼职教师,按规定开课，定期举办心理讲座,严格按要求配齐兼职体育教师。 3、学校认真抓好艺术教育工作，学校艺术教育活动有计划，建立课外艺术活动小组，积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的群众性艺术活动。艺术

14、类器材保管妥善，使用率高。按照课程计划开设艺术课程;配备兼职艺术教师。 三、各项指标自评得分 对照督导评估方案,我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评,本次督查评估的48个分项指标，满分1000分,自评得分95分。 四、现存问题 l、学校校舍比较紧张，部分功能室只能兼设。 2、学校教师年龄结构偏大,缺少音体美专职教师。 五、改进措施 、进步改善办学条件,优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件,打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。 2、以管理为根本，以改革促发展,不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。 3、加强师德建设,加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。 4、以“育人是根本,质量是生命，安全是保障,规范是形象”的治校方略，努力办特色学校。 、构建校本师资培训和校本课程开发体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开发校本课程，与地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素质教育课程体系。 学校将在皋兰县教育局领导下,以本次督导评估为契机,认真总结经验,努力提高办学水平和教育教学质量。 皋兰县豆家庄小学 0X年月5日 综合督导评估自评报告 皋兰县豆家庄小学 二零一三年十一月 第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。