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1、2023年学校创建文明工作计划三篇学校创建文明工作安排 篇1为进一步加强学校精神文明建设，树立学校良好的文明形象，促进学校更好地发展，学校党支部、校长室探讨确定，在全校范围内接着开展市文明单位创建活动。现制订如下安排：一、指导思想以“十八大”精神为指导，全面实行省、市教化工作会议精神，仔细实施省、市有关文明单位考核标准，全面推动素养教化，培育创新型人才，提高师生文明素养，提升学校文明程度，进一步完善学校基础设施建设，切实加强学校精神文明建设，努力提高教学质量和办学水平，进一步推动教化教学的改革和发展。二、创建目标1、创市级文明单位，争创省级文明单位;2、教化教学质量超过市直同类学校，办学规模进
2、一步扩大;3、无师生违法犯罪，无校内平安责任事故;师生基础文明素养不断提高，自觉遵守社会公德。三、详细措施(一)切实加强思想建设，更新观念，努力适应新的教化形势。1、主动加强党支部建设。利用党课、党员学习日等形式，组织广阔党员开展学习有关理论政策，不断提高党员的党性修养;接着主动开展创先争优的活动，促进党员同志特殊是党员干部在党风廉政建设、师德师风建设和文明单位创建等各项活动中充分发挥模范带头作用，充分发挥党支部在学校工作中战斗堡垒作用。2、加强学习，不断提高思想相识。本年度，学校将组织教职工学习“十七届五中全会”精神，深化贯彻中共中心、国务院关于教化的一系列重要指示精神。明确教化在现代化建设
3、中极其重要的战略地位。我们要通过学习，进一步明的确施素养教化的目的、内涵、范围和重点，明的确施素养教化就是全面贯彻党的教化方针，要以提高国民素养为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，造就“有志向、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义事业建设者和接班人，把对素养教化的相识提高到一个崭新的水平。3、学习并驾驭教化法律法规和方针政策，增加依法治教的自觉性。本年度，学校拟组织全体教职工接着深化学习国家先后颁布的一系列教化法律和法规和政策，规范学校管理，加强管理力度，提高依法治校、依法治教的水平。结合实际状况，学校将在本学年建立依法治教责任制、校务公开制，使各项工作逐步走向依法治的的
4、轨道。彻底杜绝以教谋私、乱收费、体罚或变相体罚学生的现象，真正以爱岗、敬业、乐教的实际行动履行教书育人的神圣职责。同时，学校还将进一步关切特困生的学习，对父母因下岗、家境窘迫的学生，要按义务教化法的要求，对他们的有关费用该减免的减免，该全免的全免，并从收入中拿出专项资金来解决这部分学生的困难，保证学校不出现因经济困难而使学生失学的现象。4、切实加强老师队伍的建设，提高老师整体素养。(1)强化职业道德教化，提高师德修养。为了提高师德修养，学校将着力实施凝合力工程，充分发挥党支部的龙头作用，建立宽松和谐的工作环境。引导全校老师树立正确的教化价值观、质量观和人才观。加强职业道德的督查，要通过老师自查
5、、同事互评、学生及家长参加等多种方式和途径，仔细排查分析存在问题，仔细落实整改措施。完善教职工工作考核机制，把老师职业道德教化作为老师工作考核的重要内容，对师德水平差，不能履行教书育人职责的老师要实行有力措施，努力培育老师爱岗敬业的职业道德。(2)加强业务进修，发挥骨干老师的作用。要依据学校制订的老师进修暂行规定，主动激励老师参与业务进修，大力培育青年骨干老师，新教结对，为青年老师压担子、搭台子、引路子、创牌子，引入可操作性强的激励投机，通过“新秀杯”等竞赛手段，培育一批校级教学能手，逐步形成人人争上游，个个比贡献的良好风气。(3)加强现代化教学技术的培训，不断引进现代化的教学技术。要充分管好
6、、用好微机房、语音室，有安排地培训教职员工，特殊是45岁以下的青年老师，必希娴熟驾驭现代化教学媒体的运用方法，从而最大限度地发挥现代化教学媒体的作用。(二)全面推动素养教化，不断提高教学教学质量，努力培育有创新精神和创新实力的新型人才。1、贯彻党的教化方针，更新观念，解放思想。以实际行动订正“为应试而教，为应试而学”的应试教化思想，坚决克服用“一个模子”来培育人才的倾向，确立新形势下的正确的教化观和人才观，细心组织，狠抓落实，培育有创新精神和创新实力的新型人才。2、坚持德育为首，培育学生正确的世界观、人生观和价值观。学校创建文明工作安排 篇2一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以创建国内
7、一流、国际知名和名校为目标，以思想道德建设为核心，以主题教化和群体创建活动为载体，进一步提升学校精神文明建设层次。弘扬崇尚科学、主动向上的生活方式，敢为人先、开拓创新的进取精神，顾全大局、精诚团结的协作精神。提倡社会主义、共产主义的思想道德，坚固树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现我市的“两个领先”和一中的领先发展，供应强大的精神动力。二、主要工作(一)高要求学习理论，增加创建意识。坚持用马列主义、“三个代表”重要思想武装干部和全体师生，不断增加广阔党员干部和师生的学习意识。深化学习贯彻十六大精神和“三个代表”学习纲要，教化、引导广阔党员、干部、教职工正确相识社会发展的规律，坚决建设中国特
8、色社会主义信念。进一步增加教化工作者的责任感、使命感，增加贯彻教化方针、政策的自觉性。仔细学习现代教化理论，学习教化的法律、法规。把理论学习与探讨学校重大问题、解决实际问题结合起来，深化分析我市经济、社会、教化发展走势和学校现状，进一步培育广阔干部、党员、教职工以学生发展为本的教化理论，以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准，细心打造一中的品牌。加强学生的政治理论和思想道德教化。在思想教化与理论学习方面，进一步扩高校生的参与率和覆盖面。融思想性、教化性、学问性、趣味性为一体，细心组织党校、团校活动，开展“学理论、学党章”活动，帮助青少年树立共产主义远大志向和正确的人生观、世界观和价值
9、观。努力驾驭和运用马列主义的文化建设理论、教化理论来指导学校的精神文明建设，指导教化教学工作实践，推动我校精神文明建设再上新台阶。(二)高起点定位目标，丰富创建内容进一步巩固学校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。1、明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头，以“作风”建设为抓手，以“校风”建设为落脚点的创建工作思路，把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标，努力使我校成为精神文明建设的示范区。2、探究科学的创建机制。建立健全创建工作领导小组，党委书记担当组长，分管书记、校长为副组长、办公室、教务、政
10、教、工会、团委主要负责人为成员，分工负责，责任到人，把创建工作列入学校党政工作的议事日程，专题探讨、制定安排、定期分析、统一部署，作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容，进一步健全党、政、工、团齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。3、创新工作载体，在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深化。(1)加大法制宣扬教化的力度，加强以宪法为核心的“四五”普法宣扬，提高广阔教职工的法制意识和道德素养，坚持依法治校，促进学校的稳定发展。(2)注意创建的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明市民、争创文明组室(个人)活动，促进精神文明创建活动的制度化、
11、规范化。(3)以主题教化活动为抓手，推动创建工作深化开展。通过争做“文明中学生”、“三有、三比”活动，成人预备期志愿服务、青年志愿者、交通文明岗、“希望工程”捐助等活动。培育中学学生的成人意识、公民意识，提高学生的精神文明素养。(4)注意舆论导向作用，发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、广播站对校内先进事迹刚好宣扬、报道。通过社会实践和社会公益活动，大力宣扬精神文明的思想道德，提倡主动向上、健康文明的行为。(5)主动开展精神文明共建活动。接着和桃花坞派出所，市交警一大队等开展共建活动，教化学生不进“两室三厅”，确立网络文明意识和禁毒意识。(三)高标准建设队伍，供应创建保证1、抓
12、好班子建设，发挥整体功能(1)加强思想作风建设。抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，坚持学以致用。努力提高领导班子的思想政治素养、理论决策水平。加强党员先进性教化，以主题教化活动为抓手，切实增加党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广阔党员的先锋模范作用。(2)加强党风廉政建设。建立健全党党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。充分发挥党委在学校的重大决策事项上的政治参加和民主监督作用。坚持民主生活会制度，定期交换思想，开展指责与自我指责，增加领导班子的团结和和拒腐防腐的实力。(3)抓好中层干部队伍建设，进一步健全选拔任用、培育教化、民主评
13、议、定期考核的管理监督机制。坚持中层以上干部联系点制度。每人联系一个教研组或一个年级组，了解实情，加强指导，做好思想工作，提高工作实效。坚持上课，带头参与课题探讨和教改试验、竞赛辅导，主动担当培育青年老师的任务。在干部中提倡大局意识，服务意识，艰苦创业，务实创新，追求卓越，争创一流。做好每年度学校中层以上干部的民主测评，努力提高干部队伍的整体素养。2、建好老师队伍，打造一流名师。(1)政治上关切激励老师进步。以主题教化活动为载体，加强师德教化。主动提倡的“务实、创新”的优良教风。要求老师站在教化改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。(2)主动启动名师工程。坚持业务培训，在学
14、术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创建有利条件。从学校事业发展和教化教学须要动身，采纳多种方法，有组织有安排地支配老师进修深造，增加自身的造血功能。一是送出去进修，通过硕士学位学习、探讨生课程进修、本科学历函授、短期专题培训等多种形式，提高老师学历层次或学问水平。二是仔细实施培育青年老师的“135工程”，充分发挥我校特级老师和高级老师的优势，开设专题讲座、拜师结队，做好传、帮、带的工作。三是定期实行“示范课”、“评优课”、“论文赛”、“教学基本功竞赛”等活动，促进青年老师尽快成长。四是大胆选拔运用优秀青年老师担当班主任、教研组长、年级组长、中层等，在重要岗位上培育熬炼。五是运用政
15、策导向，修订镇江第一中学津贴实施方案，接着探究“精干高效、竞争上岗、按劳取酬，向教学骨干倾斜，向突出贡献者倾斜”的人事安排机制，使成果突出者在评奖、评优、职称评定、职务聘任中脱颖而出，激励冒尖。(四)高品位建设校内，优化育人环境1、深化办学体制改革，进一步挖掘潜力，接着探究多种形式的办学体制的改革，推动校校合作、企校合作、银校合作，探究新型办学模式，充分发挥镇江一中的品牌效应，吸引社会力气的支持，做强做大优质资源，增加办学的活力和实力。2、加大内部管理体制改革的力度，建立工作规范。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和管理制度，建立科学高效的管理机制。坚持校务公开和教代会制度，完善民主管理的各项规章制度。增加教职工和主子翁意识，坚持学校重大决策事项由教代会探讨通过。依靠工会深化做好教职工的思想政治工作，努力创设进取、民主、和诣、愉悦的工作环境。3、充分挖掘教化资源的优势，通过创设历史古迹、班级布置、植物特色、中外友情、名人名言、校史陈设等，浓郁校内人文氛围。4、抓紧校内、基建和绿化工程建设并以超常的思维，站在宏观的、世界的、将来的高度建设新校区，科学制定校内发展规划，加快建设步伐，力争在20xx年建成国内一流、国际先进的现代化名校。提高校内绿化档次和品位，真正做到四季有花、四季飘香，建设园林化校内。5、加强综合治理
