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1、飞流直下三千尺教学设计乐清市育英学校 林小鸽一、教材简析本课是浙美版第五册第10课的内容。对于三年级的学生来说画好瀑布有难度，所以可以采用多种教学方法，如多媒体展示图片，观看录像等引导学生感受瀑布的特点和风格。本课以飞流直下三千尺为题，意在通过了解有关瀑布的知识，欣赏名家大作，培养学生学会运用线的疏密变化和明暗对比方法进行造型。二、教学目标： 1、 通过本课学习，使学生了解有关瀑布的知识。 2、引导学生学会观察艺术作品，学习用变化的线条、对比的方法表现瀑布。在水与色的探索应用中体验造型表现的乐趣。 3、让学生感受瀑布之美，激发学生对大自然的赞美和热爱之情。三、教学重点、难点重点：从线形、疏密、
2、明暗三个方面来表现瀑布。难点：画出瀑布的特征及美的感受。四、课前准备(学生) ：拷贝纸张、勾线笔、水彩颜料、报纸、小毛笔、马克笔等绘画工具。（教师）：课件、勾线笔、学具板、示范作品成品、水彩颜料等绘画工具。五、课型：造型.表现课时安排：一课时六、教学过程：1、文字游戏导入新课出示甲骨文字体“水”，请学生猜一猜，这是什么字？结果出示水导入瀑布。师：对了，这就是水，水是多变的，有时温柔有时刚烈，今天我们就来欣赏一种具有文化韵味的水。（点击出示视频）2、视频播放，引出课题飞流直下三千尺师：刚才在播放视频的时候，我们同学除了欣赏以外，还跟随着一起做了回诗人，是啊，瀑布真是气势磅礴，宏伟壮观啊！真是应了
3、那就话：飞流直下三千尺（出示课件课题，板书课题）3、初步探究表现瀑布（1）欣赏家乡的大小龙湫（真实图片）师：刚才我们在视频里欣赏了瀑布，现在，就让我们一起来了解我们家乡的瀑布。（提问：你知道我们家乡有哪些著名的瀑布吗？）大龙湫特点：大龙湫是我国最长的瀑布，大龙湫随着天气而变化，有时像银龙，有时像彩虹。引出文人留下了著名的诗句：雁荡之美在于瀑，蔡元培先生游览雁荡山之后，曾这样写道：天下之瀑十有九，最好唯有大龙湫。小龙湫特点：小龙湫又名小瀑布，你可别小看它，雨天的小龙湫十分迷人，山谷清新、云烟旋绕，如仙境般纯净。师：因此很多画家拿它们作为笔下的描绘对象，让我们一起来欣赏一下。PPT出示大龙湫国画作
4、品。提问：你发现我们大师是怎么来画水的？学生讨论得出结论。（设计意图：让学生通过欣赏了解到瀑布主要是运用线条来表现的，从而为下一步的学习打下基础。）师：同学们，既然我们大师是用线条来表现瀑布的，那么现在我们也大胆地用线条来表现一下瀑布，敢不敢尝试呢？按4人一组分别下发一个贴有岩石的学具（学具上已有石头、以及瀑布留白），让学生根据下发到的学具进行水流的线条表现。（2）重点从线形、疏密、明暗三个方面来解决本节课的重点。（边讲边板书线形、疏密、明暗）学生表现完毕教师将完成的学具收回点评并小结。（水受石头和水流的力度影响，发生了线形的变化，有的线条像是在欢快地舞蹈，有的又像是在愤怒地咆哮，通过教师引导
5、告诉学生这样的画面线条看起来才有情绪有节奏，画面也将有了变化和美感。）2、选取线条排列比较疏松的作品来进行线条疏密的讲解并示范如何在同一幅作品中表现出作品的疏密变化。（顺带线条的粗细变化）PPT出示大师作品，重点欣赏作品中线条的疏密变化以及粗细变化。3、提问让学生进行自由讨论：问题一；在一幅作品中，我们怎样才能让透明的瀑布在画面中凸显出来。（学生讨论得出：将周围的石头和景物画深）问题二：在画面上除了表现冲击、流动的水之外，你还能想出什么办法让画面看起来更加丰富更加漂亮呢？（教师引导需要添加衬托物，丰富画面效果。）PPT出示大师作品，重点欣赏作品中的明暗处理和衬托物。现场请一位同学上台大胆画一画
6、石头，一位同学上台摆一摆衬托物，教师讲解并修改。3、近距离走进瀑布我们在大师的引领下感受到了瀑布的不同魅力，那接下来就让我们一起走进大自然中的瀑布。（PPT出示不同形态的瀑布图片，播放事先录好的文稿声音文件。）欣赏完毕，请学生用优美的语句或词语来表达出你对瀑布的感受。4、创作表现瀑布教师边示范绘画边进行绘画工具的介绍。师：如此壮观的瀑布，林老师也迫不及待想要用画笔来表现我心中的感受了，期待我的作品吧！教师用笔刷来做示范绘画，并讲解笔的用法。（事先准备好成品，为节省时间可进行替换。）提问：谁还能动动脑，除了老师刚刚用的笔法，这把刷子还能怎样用出不同的效果？5、同龄人作品欣赏师：许多小朋友以他们独
7、特的眼光，大胆创意的表现出了他们心中的瀑布，现在就让我们一同来领略他们的创意吧！欣赏完毕，请学生说一说这些作品哪些地方是你想学习的。（设计意图：通过同龄人作品的欣赏，激发学生创作欲望并再次感受线条的独特魅力。）8、作业布置与要求作业要求：请你运用手中的材料，用线条与色彩来表现你心中的瀑布，要求线条流畅而富有变化。温馨提醒：可适当配上诗歌或感悟文字哦！7、终极作业展评将学生作业贴至课前准备好的灯套里，一开灯，便能让学生的作业在灯光下呈现，并请几位学生对今天的作业进行点评，教师辅助点评并做小结。（设计意图：评价活动不仅给学生创设了相互学习的空间，而且给学生提供了展示自我的机会。通过各自作品介绍可以挖掘学生的闪光点，培养了学生的自信心。）7、课外拓展师：同学们，这节课，你们收获着知识，而老师却收获着感动，看着一幅幅精美的作业，老师相信你们和我一样开心，我们的家乡还有很多美丽的瀑布(PPT出示温州百丈瀑布、燕尾瀑布、三折瀑布、梅雨瀑布)，如此美不胜收的景色是自然赠予我们最好的礼物，（提问：那我们又该怎么做呢？）应该适时行动起来，做一个环保小卫士，时刻为保护我们家乡的美景献上自己微博的力量。（设计意图：让学生带着问题进课堂，又带着问题出课堂，进一步激发学生的学习兴趣。 ）
