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1、关于小学语文第五单元的习作教案制定 关于小学语文第五单元的习作教案制定 按：本册书属于适应新大纲要求的过渡教材，这一册书里习作内容在原有基础上增加了一个写梗概的写实作文和一个以声音创设情景为素材的想象作文。第五单元的读写例话是教同学概括文章的主要内容，基础训练五中又要求写梗概，可见主要内容和梗概既有联系又有区别，而梗概和高年级的缩写又存在异同。为了打好基础，我们用有限的智慧制定了这份教案。 教学目的 1、指导同学把握写梗概的基本要求和步骤。 2、训练同学用简练的语言将梗概写出来。 3、培养同学合格的读书习惯和概括能力。 教学准备 查找关于读书笔记的有关知识； 找各种带有梗概的图书、小说、报纸、
2、碟盒、画册等； 准备自己喜爱阅读的一篇文章或一本书。 教学过程 一引入新课 师：孩子们，你们喜爱写读书笔记吗？课前你了解的常见的读书笔记有哪几种形式？汇报关于读书笔记的有关知识。 二学习梗概 1、师： 今天，我们要学习一种新的读书笔记形式板书 梗概。 齐读课题 师：想了解梗概吗？请翻到语文书P107。自由读第一自然段，读后谈谈你知道了什么？你还知道了什么？ 简略的主要内容 2、师：通过读书，大家知道了梗概就是一篇文章或一本书的简略的主要内容。据我了解，同学们平常非常喜爱读书看报，那么，你知道常见的梗概一般出现在一本书的什么地方？ 师：请孩子们拿出你们准备的报刊、书籍、杂志。仔细看看，看谁最先找
3、到梗概。同学查找找到的给同桌介绍介绍。 3、师：找到梗概了吗？找到梗概的孩子介绍给我们听听，好吗？请你说说你带来的是什么书或什么文章的梗概？请从书名、类型的角度向大家介绍介绍。 师：还有哪些同学找到梗概了，请把你找到的梗概和同桌交流交流。 4、师：同学们了解了这么多的梗概，那么该怎样写梗概？让我们翻到语文书P108第二自然段，一起读一读这一范例，以此了解写梗概的基本要求。同学朗诵 5、师：请孩子们结合范例和本单元的读写例话想一想写梗概有哪些基本步骤。想好后，请把你归纳的步骤和同桌说一说。 A、抽生说，师板书。通读全文抓住内容连贯意思 B、齐读步骤：引读第一第二第三 C、老师按照步骤写出了范例猎
4、人海力布这篇文章的梗概，请同学们读一读。出示梗概生齐读。读后结合原文和板书中写梗概的要求，说说你发现了什么？生自由谈师小结：孩子们真会发现，真会动脑筋，对写梗概的要求了解这么多。是呀，写梗概时，我们就要注意这些问题。出示写梗概的要求 师：请大家齐读写梗概的要求。 1、中心不变。 2、顺序不变。 3、人称不变。 4、语言精练。 5、保留主干。 三导写梗概 师：下面就让我们按照写梗概的要求和步骤一起概括阅读.理解上我的墨渍狗这篇文章的梗概吧。 第一步 ：这篇文章按照老师的要求孩子们在课外读了。 第二步：默读每一自然段，概括每一自然段的主要意思。请同学们注意，先找出每段的重点词句，说的时候尽量运用文
5、中的重点词句来概括，要抓主要内容，去掉次要内容。 第一自然段主要说什么？ 第二自然段主要讲什么？ 第三自然段主要讲什么？齐读第三自然段 第四自然段主要讲什么？ 第五自然段主要讲什么？ 第三步 下面请同学们按照写梗概的要求出示要求写我的墨渍狗这篇文章的梗概，看谁写得又快又好！ A、同学独立写梗概，老师巡视指导。 B、同学展示并自读梗概，全班按照板书要求进行评价。 选一个又连贯又简略的梗概齐读。 总结：孩子们，通过今天的学习，你们学会了什么？还有什么不懂？ 四自写梗概作业 布置 师：刚刚，同学们按写梗概的步骤，进行了学习，初步了解了写一篇文章梗概的基本方法。今天的作业 就是请同学们按照写梗概的步骤
6、找一篇自己喜爱的文章学习写梗概，相信你们一定会写出内容简略、语句连贯的好梗概。 教学后记： 在这堂课后还可制定主要内容和梗概的比较，让同学自己去寻找它们的异同，以此获取更多的知识。 第五单元教案制定 第五单元教案制定 第五单元备课 教学内容: 本单元安排了2篇精读课文草原、珍珠鸟；2篇略读课文零点降生的女孩、母爱及学习五。 体现课标思想： 1、注重指导同学朗诵，继续体会安排材料的方法。 2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，“提倡启发式、讨论式教学。 3、强化同学语言积存。 教学目标： 同学能够学会本单元的生字及新词。了解课文内容。并能有感情的朗诵、背诵指定的课文或段落。同学能体会到安排材料
7、的方法。培养同学在诵读中积存语言。从而体会课文的.思想感情。 教学重点： 1、学会本单元的生字及新词。了解课文内容。 2、掌握安排材料的方法。 3、能有感情的朗诵并背诵指定的课文或段落。 4、并用多种方法积存语言，运用语言，培养同学语感。 教学难点：理清安排材料的思路。 教学时间：7课时 17、草原 教学目标：同学能够学会本课9个生字及10个新词；了解课文的内容。有感情的朗诵课文，了解祖国地域辽阔、景色美丽，感受民族团结友好，产生热爱祖国之情。 教学重点：1、了解草原的美丽景色，体会草原人们的热情好客。 2、用不同的方法积存语言、运用语言。 教学难点：了解草原的美丽景色，体会草原人们的热情好客。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 同学能够学会本课9个生字及10个新词； 了解课文的内容。
