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1、第二课时一、复习古诗导入1.上节课我们已经学习了塞下曲这首诗，谁来背给大家听一听？指名背 齐背2.同学们想知道这首诗的意思吗？其实，这首诗的意思就蕴含在课文的故事中呢！今天我们就来继续学习第8课李广射虎。（齐读课题）二、学习课文，读懂诗句。现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧！请同学们打开课本，自己读一读课文第三、四两小节。（一）读中感悟第三节。1出示：一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。（1）这里的“月色朦胧”是什么意思？（2）师引说：在这样的夜晚，李广带兵外出巡逻
2、，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。（3）什么样的风叫“疾风”呢？要理解“疾风”，我们只要知道“疾”在这里是什么意思就行了。开动脑筋，想一想，选一选。出示：“疾”在字典中有这样四种解释：（1） 病，身体不舒适；（2） 恨；（3） 快，迅速，猛烈；（4） 疼痛。“疾风”的“疾”应该是第（ ）种解释。指名说。你选对了吗？（4）听到这样的风，你心里有什么样的感觉？指导朗读：你能读出这样的感受吗？（5）这么可怕的夜晚，李广怕不怕？你从哪里看出来的？什么是“搜寻”？李广毫不惧怕，真是勇敢！他发现了什么？又是怎样做的？2.出示：猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙
3、拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。（）谁来读这两句话？（）“猛然间”说明了什么？他猛然间发现了什么，又连忙做出了什么动作？你们能把这些表示动作的词找出来吗？ （）“嗖”的一声，说明了什么？（射箭的速度快）（）前方的老虎李广看清楚了吗？你从哪个词读出来的?（影影绰绰） 正是因为月色朦胧，所以人们看东西才会影影绰绰。他为什么不等看清楚了再射？（）是呀，在那样紧急的情况下，他能在极短的时间内作出反应，将箭射得如此熟练、如此神速，真是箭法超人！让我们读出对李广将军的敬佩之情。 指导朗读。3.联系诗句。 （）现在你知道了第3自然段所描写的情景其实就是塞下曲中哪两句诗的意思吗
4、？ （）你能结合这一段，用自己的话简单说说这两句诗的意思吗？（指名说） （二）读中感悟第四节。 过渡：李广射虎的结果怎样呢？1.出示：第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。（1） 同学们自由读读这一自然段，边读边想随从们看到了什么？同学们想想老虎和石头，哪个更坚硬？哪个更容易被射中？随从们发现李将军射中的不是老虎而是巨石，他们是何表现？文中用的哪个词？（惊呆）（2）你从文中哪里可以看出随从们惊讶的程度之深？（文中用了一个“呀”和两个感叹号表现了随从们惊讶的程度之深。
5、）（3）随从们惊叹的是什么？ （白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。） （4）“任”是什么意思？一个随从来拔，怎么样？两个随从一起拔拔看！我们一起来拔拔！ 看来李广的力量真大呀！（板书：力量惊人）（5）谁能读出对李广高超武艺的惊讶、敬佩之情？ 指导朗读。2.联系诗句。 这一段描写的情景就是塞下曲中哪两句诗的意思？这里的“平明”是什么意思？“寻”呢？ 结合这一段，说说诗句的意思。3.出示全诗同学们，现在你能结合课文内容，说说古诗的大意吗？三、学习第二自然段，了解李广1.学到这儿，你觉得李广是个怎样的人呢？ 我们来看看文中是怎样介绍的。（出示第二节）2.自己默读这一节，想一想你能用一句话来介绍一下李广吗?交流：谁能用一句话来介绍一下李广吗?3.你知道“神勇无比”是什么意思吗？ （理解词语“神勇无比”。）我们一起把这个词读一遍。（齐读“神勇无比”。）4.当时李广肩负着什么样的任务？“镇守”是什么意思？（在军事上重要的地方防守）5. 李广肩负着重任，多么的了不起！让我们读出对李广的敬佩之情！指名读第二节 齐读。四、总结全文，拓展提升李广将军神勇无比、足智多谋，难怪很多人都赞颂他呢！出示：出塞王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。李广才气，天下无双。勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒向之 。 史记司马迁我们一起来读读这些赞扬李广的诗句。1
