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1、选拔人才需要考试我方认为选拔人才需要考试,我国是如此,而且世界各地皆是如此,古代如此,现在仍然如此,目前还没有人能找到一个比考试更适合人才的选拔的方式!比如说你去应聘一个岗位,因为用人单位没有跟你朝夕相处,根本不知道你实力如何，所以现在我们只有而且只能采用这种方式为主。除了考试,没有更好的办法来选拔人才首先，我方认为,考试有其独特的优越性和积极作用考试是最容易体现人才特点的选拔方式，也是最容易进行的选拔方式。因为一个人才的全面衡量需要花费一定的时间和人力物力才能够达到所谓的全面。但是现实情况是当我们需要一个人才的时候，并没有那么多的条件允许我们用其他方式来选拔人才，那么什么途径是最好的方式呢？
2、只有考试。实践是检验真理的唯一方式。如果一个人确实是某方面的人才，那么他一定精专某方面的知识，所以提供相关方面的考试来测验对方对这个领域的掌握程度无非是最合理的选拔方式了。众所周知，中国现在的人口众多，如果不实行考试，要在众多的人中寻找到需要的人才就十分困难。考试包括很多种，笔试，小测试各种各样的考察。如果不实行考试或不以考试为主要手段的话。总不能每个人都试用一下吧？如果考试不是主要手段，而又不可能大规模试用的话，推荐又怎么样呢？推荐制早在春秋战国时期就有了，其后果又是什么呢？有关系的、能为某些人带来利益的人就得到了推荐，而没有关系，没有权力、没有金钱的人就没有为人知道其才华的机会。难道要我们
3、又回到那时候吗？难道那不是历史的倒退吗？当然，考试也并不是没有坏处，它会让有些人觉得考到好的成绩就是优秀的，所以出现高分低能的人。但是，现在国家不是正在改编教材，在提倡素质教育吗？而且也已经取得一定的成绩了。考试的弊端是存在，但是总不能因为这样就否定它在现实中的作用了呀。其次，我方认为用考试制度来选拔人才，有其深刻的历史和社会根源性。以试选才不是某个天才的想法，考试作为人类的一个社会活动,在我国有着悠久的历史。130多0年前的中国科举考试,被世界公认为考试的始祖。这于我国的科举制度有很大的关系。科举制度就是中国人的政治智慧的表现。也有学者称之为中国的第五大发明。科举制度的影响是广泛的。我国以及
4、韩国、朝鲜、越南的高考仍然具有科举特征。被称为“现代之科举”的高校招生考试（简称高考）尽管确实存在一些问题并受到种种的批评，但人们却找不到比它更合理的替代制度。现代选拔公务员的考试，也被认为是公平合理的手段。我国改革开放后创立的高等教育自学考试，更是直接来自科举。国家教育部和一些省市如山东、福建等的自学考试中心还把自考与科举的比较列为重点研究课题。我们的政策与国情决定了这一现状,我们不可能照搬其它国家的选拔模式,也暂时不能找到更好的又适应我们国情的全新模式。当然我们不可能一下就跃变，只能通过一些微小的进步来达到质变，当然我们也要注意到我们国家在这方面的进步,如前期的高中毕业的车夫当博士这一例子
5、就是教育体制进步的表现。中国人口太多了，除了考试还能有什么方法能够淘汰人呢，在中国除了考试还能有什么方法能够检验人才呢？再次，我方认为以试取才有其特有的公开、公平和公正性。长期以来倚重考试方式来甄别、选拔人才已成了广大民众愿意接受的、被认为是相对公平的手段。由此考试在社会各界中的地位显得越来越重要。随着时代的发展和社会的进步,考试的形式也在不断地发生着变化,包括了考试种类、考试制度、考试方法以及人民对考试功能和考试作用的认识等。考试作为一种工具、方法和手段是高等学校教学工作的重要环节在高校创新人才培养中有着重要的作用。考试是一种评估机制，它之所以成为社会管理的有效方式，是因为考试能够反映社会制
6、度的特点和国家的意志；同时，考试的核心理念是公开、公平和公正，这体现了人类文明进步的精神追求和实践方向。考试与社会发展的这一特定关系，决定了考试必须根据不同的历史条件，在“意志”与“公理”的天平上寻找平衡的支点，从而确定在社会运行中的位置和参与社会的管理。当前，一些地方考试不同程度地存在考风不正问题，对每个具体的个人而言是对公平竞争信心的沉重打击，对国家而言是对人才选择工作的严重破坏。为真正让考试体现其公开、公平、平等、高效的原则，使考试真正成为衡量人的水平能力的尺度。我国有起草国家教育考试法据报道：据报载，为进一步规范考试行为，我国将专门为考试立法，有关部门正在起草国家教育考试法。此举具有重要的现实意义。选拔人才需要考试。这也进一步说明考试对于我们今天的人才选拔的重要性，是目前唯一可行的制度，没有别的什么制度可以代替的！考试算是相对客观的方法了。分数就是硬道理嘛。如果换成其他的主观因素很强的评测方式，在目前的大环境下，很缺乏公信力的。尽管考试有些残酷，但是似乎还找不到一个可以替代的更好的选拔方式#
