《擦亮作文的眼睛》由会员分享，可在线阅读，更多相关《擦亮作文的眼睛（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“擦亮作文的眼睛”教学简案113中 黄雯教学目的：培养学生学会话题作文的拟题方式教学重点难点： 教会学生灵活拟题，重视拟一个鲜亮的文题教学方法： 以评价讨论学生的作文题目引入，介绍几种拟题方式。课时安排： 一课时教学过程：一、 出示课件，学生按要求拟题阅读下面的材料,按要求自选角度,自拟题目。: 我曾到一个葡萄园参观. “1994年的葡萄最好,”园主说,“因为那一年夏天干燥,生产的葡萄特别甜.” “葡萄不怕干死吗?”我问. “新藤怕,老藤不怕.因为老藤的根扎得深,能吸到泥土深处的水分.”园主说,“还有,经过好好修剪的藤不怕,放任生长的怕.” “为什么?”我不懂. “因为叶子长得愈多,藤蔓攀得愈
2、远,需要得水分愈多.所以一干,就受不了了.”二、 展示学生拟的题目（学生讨论评价） 1、谁解其中味? 2、粉身碎骨若等闲 3、际遇 4、当方仲永遇上瓦尔德内尔 5、镜 花 水 月 6、一棵葡萄藤的自述 7、张继自述 8、细叶谁裁9、生命的根 10、成长的条件 11、生活中吸取经验,茁壮成长 12、生长在旱季 三、 提问思考：如何拟一个鲜亮的文题？（思考讨论） （一） 明确要求： 1、范围小 2、不能过长 3、含蓄 4、联想与想象 （二）方法：1、妙用修辞 例如：(比喻) 音乐- (拟人) 树 - (借代) 音乐- (夸张) 挫折- (反问) 我 -2、引用和改编 （1）引用名句例如：人比黄花瘦横看成岭侧成峰让暴风雨来得更猛烈些吧救救孩子 （2）引用化用歌名歌词 例如：我要的幸福生如夏花都是感动惹的祸（3）引用广告词例如：今天,你感动了吗滴滴香浓,意犹未尽3、反常法（出奇制胜）例如：往事并不如烟渴望停电珍惜你的痛苦4、公式法例如：平凡=美生活=?7+1=8四、堂上练习：1、从“春夏秋冬”中任选一个为话题，拟题。2、以“成长”为话题拟题。四、 小结：说文解字中“目”的本义是“眼睛”，题目是作文的眼睛，那么它是生动传神还是黯淡无光？是善睐的明眸还是呆滞的鱼眼就要学学以上的招数了一个好的题目能使作文锦上添花！
