中班美术阳澄湖的树林教案反思.docx

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1、 中班美术阳澄湖的树林教案反思1、中班美术阳澄湖的树林教案反思 活动目标: 1,初步学会用画笔协作颜料来装饰树枝,并用不同的树枝大胆印画。 2,尝试用棉花装饰画面,体验活动的欢乐,并且学会观赏阳澄湖冬天的美景。 3,培育幼儿的观赏力量。 4,让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5,培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备: 颜料,画笔,树枝,课件,废纸,背景画,抹布,桶等 活动过程: 一,导入: 师:小朋友,你们知道这是哪里吗?谁想来猜猜看? 幼儿猜想 师:这里是我们巴城镇漂亮的阳澄湖,阳澄湖边有许多漂亮的风光,(边说边播放阳澄湖风光的图片)勤劳的渔民摇着船去捕鱼,春天,湖边的树枝穿上漂亮的绿衣裳

2、,一刺眼,冬天到了,小朋友,你们看,树枝怎么了?(出示树枝宝宝,树枝宝宝说:冬天到了,我的绿衣裳都掉光了,我好冷呀,呜呜。) 师:小朋友们,树枝宝宝怎么了? 师:那他为什么哭呢? 师:那我们可以怎样帮忙他呢?小朋友们说说自己的好方法。 师:小朋友们真聪慧,我们可以给树枝宝宝穿上美丽的衣服,让它可以过个暖和的冬天。 二,出示操作工具,教师讲解 师:教师这边呀有画笔和颜料,我们可以用这些东西给树枝宝宝穿上美丽的五彩衣。 师:首先,我们把树枝拿在手里,由于我们要给树枝涂上颜色,为了防止我们涂颜料的时候把颜料涂到手上,所以我们拿树枝的时候要拿在树枝的底部,然后,用我们的画笔蘸上你喜爱的颜色给树枝涂上,

3、我们在给树枝宝宝涂颜色的时候要每个地方都要涂到哦。 师:瞧,树枝宝宝美丽吗?(美丽) 师:树枝宝宝穿的这么美丽,他想给自己留影呢?看教师是怎样给他留影的呢?(视频交待) 师:小朋友们想不想也试试看呢?(想) 三,幼儿操作印画,教师指导(播放阳澄湖照片) 师:请印好的小朋友把树枝放到桶里回到作为上,观赏下阳澄湖的美景吧! 四,给树林贴上雪花(播放圣诞歌曲) 出示课件:师:阳澄湖边都下起了雪了,真美丽,小朋友想不想也给刚刚你们画的树林加上雪花呢?(想) 师:看,教师这个是什么呀?(棉花)像不像白白的雪花(像)那小朋友们把这些雪花贴到我们阳澄湖树林上去吧。 师:拿起一点小棉花,手心里面搓搓,透亮胶来

4、黏一黏,雪花雪花下来了。小朋友,我们再来一遍吧,拿起一点小棉花,手心里面搓搓,透亮胶来黏一黏,雪花雪花下来了。 幼儿操作贴雪花 教师讲评: 师:小朋友们,我们漂亮的阳澄湖树林就完成啦,美丽吗?(美丽) 你们觉得哪幅最美丽呢?你最喜爱哪幅呢? 师:教师觉得你们今日做的都很美丽 五:完毕活动: 师:那我们一起去阳澄湖边打雪仗吧,动身(播放圣诞歌) 活动反思: 每个小朋友的构图力量不同,所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不一样的。教师引导幼儿依据自己观看到的景物来表现大自然的物体。幼儿在绘画时能够合理构图。 2、中班美术活动教案:秋天的树林教案(附教学反思) 活动目标: 1、熟悉丝瓜筋,大胆尝试用

5、丝瓜筋进展印画,并通过添画表现秋天漂亮的树。 2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。 3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 活动预备: 1、涂好背景的水粉纸 2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红) 3、教师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音 活动过程: 一、导入主题 1、出示丝瓜筋 师:今日有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都熟悉它吗? 师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今日呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩嬉戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。 二、丝瓜筋印画 1、教师示范印画 师:你们

6、想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?认真看好咯。 2、请幼儿尝试 师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友情愿上来试一试。 3、幼儿印画,教师指导 师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗? 三、添画秋天的树 1、出示印画 师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚刚我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。 师:你觉得它像什么? 师:你们都觉得它像许多东西,现在我来做一个奇妙的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。 2、教师示范添画树 师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林? 师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?

7、这些树还有一个一样的地方你们发觉了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的) 3、幼儿添画 四、讲评 师:请小朋友来说说看你最喜爱哪颗树?为什么? 师:今日呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的嬉戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的嬉戏吧。 活动反思: 本次活动开头介绍了丝瓜筋,由于事先要求过孩子们去熟悉,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩嬉戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩嬉戏都萌发出了许多天真的想法。在我示范印画时,太紧急了,遗忘了和全部的幼儿互动,只是请了个

8、别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些力量较差的幼儿有点无从下手。最终在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本次活动预设的目标根本达成。幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。 3、中班美术活动教案:漂亮的树林教案(附教学反思) 活动意图: 秋天是一个漂亮的季节。通过版画的形式表现孩子对秋天风光的熟悉,对秋天的喜爱。幼儿的制造离不开生活,离不开对四周环境的熟悉和理解。 活动目标: 1、熟悉自然,喜爱自然。 2、培育观看力及对颜色把握力。 3、用多彩颜色描绘七彩森林。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、感受作品的美感。 活动重

9、点难点: 活动重点: 学画树木。 活动难点: 秋天树林的丰富颜色。 活动预备: 1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸; 2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。 活动过程: (一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。 秋天树林会发生什么变化?一起观赏PPT。 秋天树叶有什么颜色? 小朋友喜爱这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘漂亮的树林。 (二)活动绽开 1、观看小数外形,试着描绘。 这些树都有什么外形?(长方形、三角形、椭圆形) (1) 树干的画法。 怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线,然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点,再用直线把它们连接起来,一个粗大的树干就画好了(示范讲解

10、) (2)椭圆形的画法。 树叶是一些两边带着尖的椭圆哦,小朋友可以先画一个椭圆,然后再擦掉椭圆扁扁的两边,画成尖的就行了。(示范讲解) 2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。 教师画的画上小树都一样大吗?为什么? 教师小结:由于教师画的有近处的树有远处的树。 3、幼儿作画,教师指导。 依据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画,并涂上颜色哦,涂色的时候,要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦,中间不要留空白。教师巡察指导。 4、自评或互评。 活动完毕: 小朋友表现的特别好,用颜色丰富的小树呈现出了七彩的树林。 活动反思: 每个小朋友的构图力量不同,所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不

11、一样的,有的小朋友画的树比拟大,在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树许多很小,就消失了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数,颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林许多都糊掉了。所以,经过实践,我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比拟适宜。究竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。 4、中班美术活动阳澄湖的树林教案反思 活动目标: 1,初步学会用画笔协作颜料来装饰树枝,并用不同的树枝大胆印画。 2,尝试用棉花装饰画面,体验活动的欢乐,并且学会观赏阳澄湖冬天的美

12、景。 3,培育幼儿的观赏力量。 4,让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5,培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备: 颜料,画笔,树枝,课件,废纸,背景画,抹布,桶等 活动过程: 一,导入: 师:小朋友,你们知道这是哪里吗?谁想来猜猜看? 幼儿猜想 师:这里是我们巴城镇漂亮的阳澄湖,阳澄湖边有许多漂亮的风光,(边说边播放阳澄湖风光的图片)勤劳的渔民摇着船去捕鱼,春天,湖边的树枝穿上漂亮的绿衣裳,一刺眼,冬天到了,小朋友,你们看,树枝怎么了?(出示树枝宝宝,树枝宝宝说:冬天到了,我的绿衣裳都掉光了,我好冷呀,呜呜。) 师:小朋友们,树枝宝宝怎么了? 师:那他为什么哭呢? 师:那我们可以怎样帮忙他呢

13、?小朋友们说说自己的好方法。 师:小朋友们真聪慧,我们可以给树枝宝宝穿上美丽的衣服,让它可以过个暖和的冬天。 二,出示操作工具,教师讲解 师:教师这边呀有画笔和颜料,我们可以用这些东西给树枝宝宝穿上美丽的五彩衣。 师:首先,我们把树枝拿在手里,由于我们要给树枝涂上颜色,为了防止我们涂颜料的时候把颜料涂到手上,所以我们拿树枝的时候要拿在树枝的底部,然后,用我们的画笔蘸上你喜爱的颜色给树枝涂上,我们在给树枝宝宝涂颜色的时候要每个地方都要涂到哦。 师:瞧,树枝宝宝美丽吗?(美丽) 师:树枝宝宝穿的这么美丽,他想给自己留影呢?看教师是怎样给他留影的呢?(视频交待) 师:小朋友们想不想也试试看呢?(想) 三,幼儿操作印画,教师指导(播放阳澄湖照片) 师:请印好的小朋友把树枝放到桶里回到作为上,观赏下阳澄湖的美景吧! 四,给树林贴上雪花(播放圣诞歌曲) 出示课件:师:阳澄湖边都下起了雪了,真美丽,小朋友想不想也给刚刚你们画的树林加上雪花呢?(想) 师:看,教师这个是什么呀?(棉花)像不像白白的雪花(像)那小朋友们把这些雪花贴到我们阳澄湖树林上去吧。

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