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1、2023年关于教师课堂教学总结篇老师课堂教学总结 篇1本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了学校支配的教化教学任务。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 课前打算:备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清
2、晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而
3、精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就支配他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的
4、理解和敬重，现在邓子千同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入簇新血液。 社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。老师课堂教学总结 篇2杜郎口中学采纳的是“三三六”自主学习模式，归结起来，其精神实质是“以人为本，关注生命，开放课堂，群体参加，师生互动，教学相长，气氛和谐，环境宽松，自主参加，特性发展。” 无疑这与我们新课改的理念是相契合的。那么农村初中如
5、何提高数学教学的有效性呢？我认为可以从下面几点去实践与思索。一、 让学生用教材随着课堂教学的教法和学法的变更，教科书的运用上也随之变更。标准提倡老师要创建性、科学性地运用教材，老师要从过去“教教材”转变为“用教材”。从“教”变到“用”，意义大不相同，为老师研发教材、科学地运用教材留下很大的自主空间。我在教学中经验了几次教科书的改版，在运用过程中感觉到，无论怎样版本的教科书，由于受篇幅、学习学时的限制，它只能以“定型化”、“规范化”的形式呈现交付师生在教与学中运用。不行能照看到城市学校、农村学校不同的详细实际的差异。因此，教科书这种重要的教学资源的有效利用，须要老师依据个人的教学特点和学生的学习
6、实际，对教科书供应的内容进行重新的整合，使教科书“校本化”。二、让学生主动参加数学活动在创设有效数学活动时我认为要留意以下几个方面。1.活动应具有适度挑战性。在课堂教学中创设有效的问题情境，激发学生的学习爱好，让学生的思维受到适度挑战。这样的数学活动就可以启迪学生的思维活动，从而不会使学生的数学活动停留在活动的浅层次。2.活动要有明确的目的性。在活动过程中，学生都有一个明确的学习目标。现在探讨的是什么问题？老师应随时视察学生在思索什么？思维上有无障碍？如何引导？3.在数学活动过程中，对于一些学生独树一帜的观点或思维的闪光点，老师都要在正确引导的基础上尽量赐予激励性的评价。三、让学生有学案在课堂
7、教学过程中特殊留意以下几个方面。1.教学时将大课题分解为“讲问”、“讲练”、“讲探讨”这种形式，使教学活动中的师生之间处于“交往”、“对话”的交互状态。这种教学形式可以彻底变更传统授课老师一讲究竟的“满堂灌”，学生被动接受听课的弊端。把以往上课老师单向的信息流改为师生双向的信息流。2.把大部分的讲授时间交还给学生运用，充分发挥学生的.主体作用，以训练为主线，把节约出的时间用于照看成果中下等的学生，赐予他们有针对性的辅导。3.利用学案练习题量大这一优点，将堂上练习与家庭作业整合在一起，把大量原本须要学生课外完成的作业，让学生在课堂上得以解决。在练习的设计上可以分成各个层次，满意不同层次学生的须要
8、。老师在对学生辅导的过程，事实上也是批改学生作业的过程。真正减轻了师生的课业负担。实践证明，经过备课组老师的细心整合编排，利用学案这一校本教材进行教学，人人都学“有用”的数学，驾驭“须要”的数学，不同的人学“不同”的数学这个目的能得到落实。四、让学生有效的分层在“优秀率”、“优良率”指标的影响下，班级的教学可能留下很大的落后面。在一个教学班里，有时班级的“优秀率”、“优良率”较高，可能会掩盖住落后面大这一事实。过于追求“优秀率”、“优良率”，可能就会变成精英教学，而大部分学生的学习成果仍旧很差。这一点在农村初中尤为如此。因此真正有效的分层，不应仅是课堂上的分层教学，更应是课堂后的分层辅导，要把
9、课堂上“喧闹”的分层教学变为一种能够对中下生有所帮助的分层辅导，把重点向中下生倾斜。C层次的学生驾驭，第题要求A层次的学生驾驭，同时激励B层次的学生也尽可能驾驭。五、让学生用数学老师要让学生深刻体会到生活离不开数学，数学离不开生活；数学学问源于生活而最终服务于生活，是解决生活问题的钥匙，从而激发学生学习数学的爱好。数学教学中，老师要擅长引导学生视察生活中的实际问题，感受数学与生活的亲密联系。要擅长把教材中的学习材料和学生的生活实际联系起来，着眼于学生的生活实际，关注学生的心理需求，使学习材料生动活泼、充溢真实感和亲切感。学习的目的在于运用。学生在运用数学学问的过程中可以体验到数学的价值，体会到
10、学习的欢乐，从而对数学产生深厚的爱好。因此，当学生学习了数学学问后，老师应刚好带领学生尝试用所学的学问解决日常生活中的数学问题。这样能刚好唤醒学生已有的生活阅历，增加他们的学习动机和信念。例如学生学了概率后，可以让学生了解商场有奖销售所设奖券中奖机会大小；学了相像三角形的学问后，让学生用“腕测法”估测物体的高度；学了黄金分割后，让学生发掘生活中的美总之， 杜郎口阅历是一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式，将会引起老师更多的实践与思索。为了提高数学教学的有效性，必需以教学理论作指导，经过自己主动的思索和大胆的实践，不断求变创新，只有这样才能真正把农村初中数学有效教学落到实处。老师课堂教学
11、总结 篇3时间飞逝，转瞬间一学期结束了。在本学期，本人根据学校的支配，礼仪规范教学，针对教学中学生爱好的培育，老师都希望学生乐于接受自己所讲学问，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于老师传授学问的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：深厚的爱好，能加强学生学习的自觉性，能培育学生探究精神，开发他们的创建实力;深厚的爱好，还会减弱学生学习中的疲惫，从而提高效率和取得优异的成果，始终以来，我始终注意培育学生的爱好，坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。立刻要迎来了崭新的一年，为了下一学年的教化工作做的更好，现总结如下：一. 教学工作课前
12、打算备好课。在本学期工作中，我坚持仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，渐渐培育他们对政治的爱好。二.主动参加听课、评课听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。本人在该学期利用师徒合作的好机会，多次听师傅的课，顺当完成了听课任务;并且多次
13、听不同学科的课程以博采众长， 虚心向老老师学习教学方法，以提高教学水平。听了老老师的课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。我和其他有阅历的老老师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名优秀的老师。三.课后辅导工作初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做
14、到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也起先喜爱学习政治，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习生物的爱好。四.不断提高自己学问日新月异，发展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程，除了依仗
15、手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新学问，并运用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的教学形式提高学生的学习主动性，以形成自己的教学风格。五.成果与反思通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习的爱好。学生驾驭了学习的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善，也希望各位老老师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。老师课堂教学总结 篇4为促进我校教化教学事业健康蓬勃地发展，造就一支道德高尚、业务精良的老师队伍，我校汉语组与教育处联合实行“如何上好一门课”老师演讲竞赛。用演讲竞赛的形式来加强各老师之间的业务沟通。激发我校老师的忠诚感、责任感、主动意识。增加他们的执行实力，提高教学业务水平。用演讲竞赛来展示老师爱岗敬业，无私奉献的高尚品德，进而更好地服务学校、服务学生，为我校的精神文明建设奠定基石。竞赛时参赛选手紧紧围绕主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边教学的事迹，以充溢的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲解并描述了自己对 “如何上好一门课”的深刻理解，讲解并描述了自己在教学过程中的感悟；参赛老师的演讲以总结与提高教学技巧和实力为动身点、以爱和责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我校老师在教学过
