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1、苏教版二年级上册语文教案云房子教学设计一、引入美：1、（多媒体演示雨过后天空飘浮云朵）小挚友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你们看，这些云朵美丽吗？谁能夸夸这些美丽的云朵？示：天上的云可真美丽呀！它们有的（），有的（），还有的（）。2、正在这时，一群小鸟飞了过来。听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢？（多媒体演示：小鸟边飞边说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”）谁来做做这群可爱的小鸟？读(老师听出来了,真是一只可爱的小鸟！是呀,这么多白云,多好看哪!小鸟们看到这么多白云,多快乐呀！我们一起做做这群可爱的小鸟，快乐地读读这句话齐读)3、小挚友，想去参观一下小
2、鸟们造的云房子吗？好，就请小挚友们跟老师一块儿到云房子里去做客吧。板书：云房子二、感受美1、那小鸟们都造了哪些云房子呢？想知道吗？请小挚友赶快打开书，读读课文的其次小节，找一找小鸟都造了哪些云房子？找到以后，把你最喜爱的云房子多读几遍。2、沟通：谁来告知大家，小鸟们造了哪些云房子呀？学生发言，沟通。3、（多媒体示其次小节）老师也找到了这些云房子，谁情愿给大家读读你最喜爱的云房子？指名读，评议。（第一个由老师评，其他挑两个由学生评）“有很高的大楼房”：老师听出来了，这楼房真大，真高啊！“有很宽的大礼堂”，（知道“礼堂”派什么用吗？可以让许多许多人一起开会、实行典礼的地方）：这礼堂真宽真大，可以让
3、许多人在里面开会呢！“有的象大冬瓜那样傻傻地横着”你觉得大冬瓜可爱吗？听出来了，这大冬瓜傻傻地横着，真的挺可爱的。（1）听出来了，这朵云傻傻的，真可爱！“有的象花儿那样美美地开着”（花儿开的多美呀！，小挚友再读得美一点，轻一点。）（2）老师好象望见了这朵云，像盛开的鲜花，美极了！“也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀”：（3）呦，这可是最小号的。老师觉得这云房子可真够小的，略微大一点、胖一点的麻雀都住不进。这些云房子真可爱、真美丽、真好玩呀！谁能把这些云房子连起来读读？老师也很想来读，把机会让给老师吧！还有谁想来读的？我们一起来读一读齐读。4、这些小鸟真能干，这么快就把云房子造好了（多媒体
4、演示：云房子造好的情形）小挚友看，这些就是小鸟造的云房子，你们觉得怎么样？谁来夸夸小鸟造的云房子？（多媒体示填空）5、这些云房子的样子可真多，你能用一个词语把这么多的样子全说进去吗？（各种各样、各种各样、千姿百态）6、看到这些各种各样、美丽可爱的云房子（板书：各种各样），小鸟是怎样的心情？谁来读读这段话，让老师感觉到小鸟们快乐极了？你读的很好，老师觉得你这只小鸟也很快乐。老师看到这位小挚友的脸上那快乐的笑容了呢！谁再当一回小鸟，把快乐的感觉读出来呢？我们一起来读。能加上动作来读一读吗？（师引：小鸟们快乐极了，它们）生做动作7、小鸟们快乐极了，在云房子里飞来飞去，相互说着“叽叽喳喳叽叽喳”。请小
5、挚友们一起来做小翻译，猜猜它们说的是什么？（小组探讨）（学生发挥想象）8、多媒体出示第四小节：谁来把小鸟的快乐读出来呢？9、老师听出来了，真是一群快乐的小鸟！它们玩得真快乐呀！突然，呼啦啦吹来了一阵风。小挚友细致看，发生什么事啦？（多媒体演示云变小、不见了。出示：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？）谁情愿帮小鸟配音？（板书：变小了、不见了）你们觉得惊奇吗？（惊奇）对呀小鸟也觉得很惊奇。谁来读好这句话呢？三、追求美1、过渡：没有了，没有了，天空渐渐转晴了。你们瞧，太阳出来了。（电脑演示）出示：笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天。2、谁情愿读读这两个词语？（指名读）3、夸夸他哪儿读的好？指导读
6、好这两个词组：笑眯眯的太阳（做动作）；水汪汪的蓝天，（读轻一点）可能状况：假如读好的话：你的表情真可爱，能加上一点动作吗？读的不好的话：来听老师读一遍，（师范读，加动作）你们觉得老师读的怎样？4、雨后的天空真美，欢快的小鸟们尽情玩耍，自由翱翔，真快乐啊！5、让我们一起把最终一小节美美地读好。6、小结：小鸟们在飘满白云的天空的快乐的玩耍，嬉戏，他们多快乐呀！小鸟们觉得有白云的天空是那么的美丽、好玩。现在看到笑眯眯的太阳公公和水汪汪的蓝天，他们又觉得这雨过天晴的天空也是那么的美丽。小挚友，喜爱云房子这篇课文吗？让我们拿起书，再来把这篇课文美美地读一遍，好吗？朗读全文7、总结：今日我们一起观赏了小鸟们造的云房子，真美！小挚友想不想自己也来造造云房子啊？拿起你手中的笔，把你想造的云房子，画下来，好吗？（师配乐）板书设计：22 云房子各种各样变小了不见了
