《物理：7.2《分子的热运动》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理：7.2《分子的热运动》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、细心整理7.2分子的热运动教学目标1、知道什么是扩散现象，知道影响扩散现象的因素. 2、知道什么是布朗运动，知道影响布朗运动猛烈程度的因素，知道布朗运动产生的缘由。3、知道布朗运动是分子无规那么运动的反映。4、知道什么是分子的热运动，知道分子热运动的猛烈程度及温度的关系。实力目标:1 通过对布朗运动的视察，发觉其特征，分析概括出布朗运动的缘由；2 造就学生概括、分析实力和推理判定实力。3 从对悬浮颗粒无规那么运动的缘由分析，使学生初步接触到用概率统计的观点分析大量偶然事务的势必结果。情感看法及价值观：利用雾霾图片让学生思索，疼惜地球，造就学生疼惜环境的意识。重点、难点分析 1通过学生对布朗运动
2、的视察，引导学生思索、分析出布朗运动不是外界影响产生的，是液体分子撞击微粒不平衡性产生的。布朗运动是永不停息的无规那么运动，反映了液体分子的永不停息的无规那么运动。这一连串结论的得出是这堂课的教学重点。2学生视察到的布朗运动不是分子运动，但它又间接反映液体分子无规那么运动的特点。这是课堂上的难点。这个难点要从起先分析显微镜下看不到分子运动这个问题慢慢分散解疑。要 点：布朗运动的现象和产朝气理 如何证明分子在运动宏观代替微观的方法 教学难点：布朗运动的所见及结论之间的关系课堂设计：由于我布朗运动这个试验比拟难做，所以我利用教学视频，提出问题，让学生视察现象，分组探讨，引导学生归纳总结，形成共识。
3、教学过程：1、新课引入请同学们吃一片盐蛋,谈谈自己的感受。食盐分子怎么进入蛋中的呢?这就是我们要探讨的问题分子的运动的。一、扩散现象探究一：扩散现象请学生视察试验视频：1.气体、液体、固体做扩散。视频提问：同学们看到什么现象?现象：1、气体、液体和固体都彼此进入对方，这种现象叫扩散现象。气体、液体和固体都可以发生扩散现象，气体扩散现象最快，液体次之，固体最慢。提问：产生扩散现象的缘由是什么？学生的揣测：由于分子在永不停息的做无规那么运动，所以彼此进入对方。引导归纳：2、扩散现象说明分子在永不停息地运动。 提问：扩散现象的快慢除了及物体的形态有关外，还及哪些因素有关？学生揣测试验验证：把墨水分别
4、滴入装有热水和冷水的烧杯中。结论：3、扩散现象的快慢及温度有关，温度高，扩散现象加快，说明分子运动更加猛烈。提问引入：扩散现象说明组成物质的分子在永不停息地运动。你看到分子运动了吗？它们的运动有没有规律呢？。科学家们在众多的试验中有这样的一个试验视频，此时此刻我们来观看这个试验视频。二、布朗运动探究二：布朗运动视察试验视频：提问：同学们看到什么现象？现象：1、悬浮颗粒在做无规那么运动。 2、颗粒越小，这种无规那么运动越激励。提问：1、悬浮颗粒的运动是不是分子的运动？并说明理由 2、是什么缘由使悬浮颗粒做无规那么运动？请同学们阅读课本答复上述问题.2悬浮颗粒做无规那么运动的缘由：悬浮颗粒做无规那
5、么运动是因为悬浮在液体中的小颗粒受到各个方向的液体分子的撞击不平衡造成的。这种悬浮颗粒的运动是布朗最早发觉的，后来人们把悬浮颗粒的无规那么运动叫布朗运动。布朗虽然发觉了布朗运动，但是他没有分析布朗运动的缘由，直到100多年后，爱因斯坦才对这一现象进展阐述。同学们只用了短短几分钟就可以终结出来。说明我们的智商不比别人差。留意：布朗运动是悬浮颗粒的运动,不是分子的运动,但布朗运动反映了液体分子的无规那么运动。提问:布朗运动的猛烈程度及哪些因素有关?3影响布朗运动快慢的因素:颗粒越小,温度越高,布朗运动越猛烈.这是我国北方某一城市的早晨图片。看这张图片，你有何感想？请同学们疼惜我们赖以生存的地球，疼
6、惜好环境。你能就此图结合我们这节课的学问出一个问题吗？三、热运动布朗运动和扩散现象都及温度有关，这两种现象都是分子无规那么运动的反映。这说明分子的无规那么运动及温度有关，温度越高，分子的无规那么运动越猛烈。所以，通常把分子的无规那么运动叫做热运动。 小结：请同学们总结一下这节课我们学到了哪些学问。板书设计：一、 扩散现象1、 影响扩散现象的因素：温度和物质气体、液体和固体都能发生扩散现象2、 扩散现象干脆能反响分子的无规那么运动。二、布朗运动1、影响布朗运动的因素：温度越高,颗粒越小,布朗运动越明显。2、布朗运动是间接反响分子的无规那么运动只能在气体和液体中发生三、热运动：分子的无规那么运动叫热运动。作业：P68三维设计
