手工制作活动策划方案(13篇)

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1、手工制作活动策划方案一、指导思想【幼儿园教育指导纲要】为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能 力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望, 懂得“废物利用的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。 幼儿园决定与年月号上午x点钟,全园家长和小朋友利 用废旧资源进行“变废为宝的亲子手工制作活动（具体活动方案如 下）：二、活动时间年月日上午三、活动地点幼儿园操场四、活动对象全园孩子和家长五、活动主题“月饼宝盒,变变变六、活动目的为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念。 鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出 各种新颖、美观的作品。

2、挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增 进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。通过本次活 动表达出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼 儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造 和谐社会。七、活动准备年月日向每位幼儿发放【幼儿园“月饼宝盒, 变变变亲子环保制作大赛活动通知】,动员全体幼儿、家长参与到 这项有意义的活动中来。八、作品要求L制作材料：废旧的月饼盒子2. 形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与 家长共同参与的制作方式。手工制作活动策划方案（二）一、活动内容：1. 全校师生书法大赛2. 庆六一主题黑板报、

3、手抄报评比3. 学生绘画作品比赛4. 科技节活动5. 学生征文比赛（46）6. 舞蹈、器乐、声乐比赛7. 广播操、回操路队比赛8. 各班庆六一活动9. 师生摄影比赛（校园生活）10. 一年级学生入少先队仪式二、具体活动时间及安排：1、少先队入队仪式月日（周四）。负责人：2、广播操、回操路队比赛_月_日（周四）下午。负责人：3、全校师生硬笔书法大赛于_月_日（周五）。负责人：4、舞蹈、器乐、声乐比赛月19、20、日负责人：5、庆六一黑板报、手抄报（每班份）评比月21（周四）。负责人：大队部6、学生绘画比赛月25、26、日。负责人：7、征文（快乐童年）评比_月_日。负责人：8、科技节活动负责人：9

4、、师生摄影比赛评比_月_日负责人：10、 庆六一文艺演出月日举行。负责人：班主任活动组长工作：1、负责比赛方案、报名表、比赛评比表、汇总表、照相等。2、资料整理要求：比赛方案、所有表、打印活动图片_张、作 品等。三、活动要求：1. 各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作,比赛类活 动,任何班级及个人不得弃权。2. 参赛学生全部有奖,一、二年级：一等奖名、二等奖 名、三等奖 名三-六年级：一等奖名、二等奖 名、三等奖名,并按一等奖分、二等奖分、三等奖_分、统计班 级总分,每年级评出一名优秀组织奖。3. 希望每一位评委都能认真负责、公平、公正参加活动。4. 希望各位老师密切配合,积极参与,使各

5、项活动得以顺利有序 的开展。5. 充分发挥集体的力量,鼓励多提宝贵意见。6. 六一节后大队部进行优秀作品展览。7. 如有疑问请与米老师、项目组长联系。手工制作活动策划方案（三）设计思路：中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我 发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名 太阳花。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学 习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。活动目标：1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。2、按规律给纸杯剪花瓣,锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。

6、4、培养幼儿废物利用的意识。活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒假设干,太阳花作品一幅, 背景图画一幅。活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花,有红的、有黄 的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是 怎么做的吗？小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作,教师讲解示范。1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了。 小结：注意不要剪斜、剪

7、断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。三、展示背景图画,请幼儿把做好的太阳花粘到上面。1、幼儿共同欣赏,相互评价。2、教师和幼儿一起表演舞蹈【我是一朵小花】。小结：请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如： 纸盒、饮料瓶、塑料袋等。手工制作活动策划方案（四）【活动目标】1、认识番禺土特产一莲藕,通过观察、讨论,发现莲藕内部纹路 特征。2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画, 体验创作的快乐。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良 好习惯。4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 【活动准备】1、莲藕假设干个,菜板、菜刀各一

8、。2、蘸有颜料的抹布假设干,盘子、纸张假设干。【活动过程】1、谈话导入。师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产？师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的？引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。2、出示准备好的莲藕,激发幼儿的探究欲望。师：“那莲藕里面是什么样的呢？引导幼儿大胆进行猜测,请幼儿说一说。3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕,请幼儿进行观察、交流, 发现莲藕内部特征。4、制作彩印画。(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣,加深印象。师：“你看到的莲藕切开后是什么样的,你喜欢里面的花纹吗？鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法,然 后进行介绍

9、。(3 )介绍活动材料和要求。(4)幼儿操作,教师巡回指导。作画步骤：选择自己喜欢颜色,将莲藕平的一面蘸上颜料,然后 用力在纸上按下,再垂直提起,多次选择进行组合,边印边进行构 图。5、欣赏作品、交流作画感受。鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。手工制作活动策划方案(五)活动目标：1、学习正面人物的画法,复习背面人物的画法。2、合理安排画面,表达游戏的快乐场景。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创 新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、油画棒、画纸2、教师范画活动过程：一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品

10、。1、出示手工作品,没有完善好作品教师：你们瞧,钟老师今天带来了什么？你们还记得吗？（小朋友手 拉手做游戏）我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的？（引 导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态）2、示范装扮拉拉手做游戏的作品教师：你觉得这手工作品漂亮吗？我们可以把它打扮的更漂亮！我 们一起来试试,看看怎么装饰起来更漂亮！（教师用油画棒在黑板上示 范,把手工作品添上表情,头发。学习画人物的表情）教师小结：这件作品,手拉手做游戏看起来真漂亮,添上表情, 装饰好后更漂亮了,我们画画的时候也可以像打扮这些作品一样,用 不同的方法装扮漂亮。二、教师出示范画,教幼儿如何画人物动态教师：老师这里也带了一幅

11、画,画的是小朋友手拉手做游戏的故 事。教师：我们一起来看看怎样画出来的呢？（教师引导孩子仔细观察 画面中的人物动态,并示范画出来）教师：我们一起来看看这些人物是如何画出来的。（教师示范人物的正面画法和反面画法）教师小结：看了拉拉手做游戏画面,小朋友们平时也会和小伙伴 一起做游戏,你们开心吗。教师：今天我们也来画一画,把我们拉手做游戏时的情景画出来,画画的主题叫做“拉拉手做游戏。三、发放绘画材料,画纸、油画棒。1、教师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平时和小伙伴们做 游戏的情景,然后再开始画。2、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配,和画面布置,引导幼 儿丰富画面。教师：我们画画的时候,可以把画

12、面装扮的更漂亮,把你画的故 事添上场景,这样你的画面就会更漂亮了。3、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼 儿更有喜欢画画！4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。5、活动结束,整理桌面。手工制作活动策划方案（六）活动目标：1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用 于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中；吸管 假设干。3、

13、幼儿用书第1112页。活动过程：一、欣赏彩虹的图片,引发对彩虹的讨论。1、翻开幼儿用书第11页,认识彩虹。教师：看看画面上有什么？那看见过彩虹吗？彩虹有哪几种颜色?你 喜欢彩虹色吗?请说说原因。2、出示彩虹的想象画,展开合理的想象。教师：老师找了很多关于彩虹的画,看看这些彩虹像什么？（弯弯 的桥、美丽的彩带。）二、和泡泡追逐游戏,发现泡泡身上的彩虹色。1、教师吹泡泡,和幼儿一起玩耍,引导幼儿发现泡泡身上的彩虹 色。教师：彩虹有着七彩光,大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩 虹色呢?让我们一起来找一找。2、幼儿集体记录泡泡的颜色。教师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。三、自己动手调制肥

14、皂水,制造彩虹。1、观察教师调制肥皂水的过程,尝试调制肥皂水。教师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手,调吹泡泡的肥皂 水。2、在阳光下玩吹泡泡游戏,体验彩虹色的美丽。教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗？（教师示范拿吸管蘸一点肥皂 水,再轻轻吹出来。）幼儿自由结伴,在阳光下玩吹泡泡的游戏,观察泡泡上的色彩, 看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同,对着暗处和亮处有什么 不同。活动延伸：找一找还有那些像彩虹的东西,找到了投放到科学区,自主进行 探索（如：对着阳光观察光盘,发现彩虹的颜色）。手工制作活动策划方案（七）一、指导思想：本学期我将以“提高能力,全面发展为要求,充分发挥折纸社 团的独特优势,以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为 特色,充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用,提高少年儿童的文化品 位、审美情趣、人文素养和科学精神,进一步促进社团文化素质教育 的持续发展。二、工作思路：按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标开展工作。 四项原则即回归本原,凸显民族文化;抓住根本,注重纸艺普及。三个 重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌, 搭建宣传阵地。一个目标即以人为本,全面发展。三、重点工作：1、做好折纸社团成员的学习和培养工作,发挥特长,人尽其用, 提高团员纸艺的技能水平,提升团员的审美能