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1、企业团队培训游戏集 游戏1美丽景观 游戏2三只小猪 游戏3泰坦尼克号 游戏4集体智慧 游戏5囚徒困境 游戏6寻宝之路 游戏7笑容可掬 游戏8积极的反馈 游戏9公司氛围 游戏10女人村 游戏1美丽景景观经理人培训训项目组组 提高团团队创新新能力的的游戏游戏11美美丽景观观团队创创意是一一个团队队取得成成功的根根本前提提，而个个人创意意是团队队创意不不可或缺缺的部分分。所以以作 为为一个团团队的领领导者，一一定要明明白他的的小组的的各个成成员的特特点并善善加利用用，此游游戏可以以帮助 他们做做到这一一点。游戏规规则和程程序1.将将学员分分成100人一组组，然后后发给每每一组一一套材料料，要求求他们
2、在在30分分钟内，建建造出一一处优雅雅 美丽丽的景观观来，要要求景色色美观、创创意第一一。2.要要求每一一个组选选出一个个人来解解释他们们的景观观的建造造过程，比比如：创创意、实实施方法法等。3.由由大家选选出最有有创意的的、最具具有美学学价值的的、最简简单实用用的景观观，胜出出组可以以得到一一份小 礼物。相关讨讨论1.你你们组的的创意是是怎样来来的?2.在在建造的的过程中中，你们们的合作作过程如如何?大大家的协协调性怎怎么样?各人扮扮演什么么角色，这这一角 色是否否与他的的平时形形象相符符?总结1.创创意好不不好关系系到景观观的成败败。如果果一开始始的思路路就错了了，或者者根本没没有明确确的
3、目标标，就 会在以以后的工工作中面面临越来来越多的的问题，比比如时间间管理、审审核标准准、资源源分析等等。2.当当想出足足够好的的创意以以后，每每个人根根据自己己不同的的特长选选择不同同的任务务，比如如空间感感好的 人就可可以来搭搭建模型型，手巧巧的人可可以进行行实际操操作，但但是最重重要的是是一定要要有一个个领导者者， 他他要纵观观整个全全局，对对创意进进行可行行性评估估，以及及最后进进行总结结。3.对对于组员员来说，如如果你有有了新的的创意，一一定要跟跟其他人人交流，让让他们明明白你的的意思，并并让 大大家评定定你的点点子是否否可行。参与人人数：每每10人人一组时间：50分分钟场地：教室道
4、具：每组一一套：AA4的纸纸50张张，胶带带一卷，剪剪刀一个个，彩笔笔一盒应用：(1)团队创创新能力力的培养养(2)团队合合作中的的角色分分工和协协作问题题游戏2三只小小猪经理人培训训项目组组 完成团团队任务务的游戏戏游戏22三三只小猪猪相信大大家都听听过三只只小猪盖盖房子的的故事，在在故事中中三只小小猪互相相合作建建成了一一个漂亮亮坚固的的 房子子，并最最终抵挡挡住了大大灰狼的的袭击。在在本游戏戏中，我我们也将将扮演一一次小猪猪，看看看自己拿拿绳子是是否能建建出满意意的房子子游戏规规则和程程序1.培培训者将将学员们们分成33组，大大约保证证每组的的人为55人左右右。2.发发给第11小组一一条
5、200米的绳绳子，第第2小组组一条一一八米的的绳子，第第3小组组一条112米的的绳子。3.规规则：用用眼罩把把所有人人的眼睛睛蒙上，然然后规定定第一组组圈出一一个正方方形，第第二组围围成一个个三 角角形，第第三组圈圈成一个个圆形。4.然然后让大大家联合合起来用用绳子建建立一个个绳房子子，房子子的形状状要有上上述三个个图形组组成，并并且 一一定要看看上去比比较漂亮亮。相关讨讨论1.对对第一个个任务和和第二个个任务分分别进行行比较，哪哪一个任任务较易易完成，为为什么？2.在在完成第第二个阶阶段的任任务的时时候，大大家会遇遇到什么么困难？你们是是如何解解决的？总结1.在在每一个个组完成成自己的的任务
6、时时，是相相对比较较容易的的，但是是当需要要大家一一块配合合，建成成 一间间房子的的时候，事事情就变变得复杂杂起来了了。三角角形和正正方形如如何配合合，圆形形应该放放在什么么部 位位都是问问题，所所以越是是在这种种时候越越需要大大家相互互之间的的配合，需需要大家家的团体体合作精精神。2.要要做好这这个游戏戏，首先先要选定定一个基基准点和和一个核核心人员员，要使使大家都都参照这这一个坐坐标 系系进行行行动，这这样才便便于指挥挥，也可可以防止止场面的的混乱。3.兄兄弟同心心，其利利断金，讲讲的就是是大家一一致对外外，团结结合作，终终成正果果的道理理。小猪猪盖房 子需要要这样一一种精神神，在我我们日
7、常常的工作作和学习习中亦要要如此。参与人人数：分分成3组组，每组组5人左左右时间：20分分钟场地：空地道具：三条绳绳子，分分别长220米、一一八米、112米应用：（1）帮帮助学员员体会在在团队工工作中沟沟通的重重要性（2）加加强学员员对于团团队合作作精神的的理解（3）训训练学员员对于结结构变动动的适应应能力游戏3泰坦尼尼克号经理人培训训项目组组 完成团团队任务务的游戏戏游戏33泰泰坦尼克克号一个人人在紧急急情况下下，才能能更好地地发挥其其潜在的的创造力力和主观观能动性性，下面面的游戏戏将帮助助我 们们练习在在遇到困困难时，如如何做计计划，如如何合作作以及如如何有效效地利用用有限资资源。游戏规规
8、则和程程序1.培培训师给给大家讲讲下面一一个故事事：泰坦坦尼克号号即将沉沉没，船船上的乘乘客（学学员）须须在“ 泰坦尼尼克号”的的音乐结结束之前前利用仅仅有的求求生工具具七七块浮砖砖，逃离离到一个个小岛上上。2.培培训师指指导学员员布置游游戏场景景：将225m的的长绳在在空地上上摆成一一个岛屿屿形状，在在另一边边，摆 4四个个长凳，用用另外的的绳子做做为起点点。3.给给学员55分钟时时间讨论论和试验验。4.出出发时，每每一个人人必须从从长凳的的背上跨跨过（就就如同从从船上的的船舷栏栏杆上跨跨过），踏踏上浮 砖。在在逃离过过程中，船船员身体体的任何何部分都都不能与与“海面面”地面接接触。5.自自
9、离开“泰泰坦尼克克号”起起，在整整个的逃逃离过程程中，每每块浮砖砖都要被被踩住，否否则培训训师会将将 此浮浮砖踢掉掉。6.全全部人达达到小岛岛之后，并并且所有有浮砖被被拿到小小岛上，游游戏才算算完成。相关讨讨论1.你你们组可可以想出出什么样样的办法法来达成成目标？2.小小组是否否确定出出领导者者？是根根据什么么确定的的？撤离离方案的的形成是是领导的的决定还还是小组组讨 论论的结果果？3.你你们的方方案是否否坚决贯贯彻到底底了？中中间发生生了什么么变化？为什么么？4.事事后回顾顾当初的的方案觉觉得是否否可行？有更好好的方案案吗？为为什么当当时没有有想到或或没有提提出 来来？5.小小组是如如何分配
10、配组员撤撤离的先先后次序序的？考考虑到了了什么因因素？总结1.如如何应付付突如其其来的紧紧急情况况，反映映了一个个人头脑脑的清醒醒程度和和他的应应变能力力；同时时，如 何 利利用有限限的资源源更大程程度地达达成我们们的目的的，也是是观察一一个人想想象力和和创造力力的最好好途径。2.在在我们面面临危险险的时候候，每个个人都会会有不同同的想法法，此时时就需要要出现一一个领导导者的角角色 ， 否则大大家七嘴嘴八舌，互互相不服服，最后后只会使使得整个个集体都都受到损损失。如如何选择择这个领领导者是是 一个个很关键键的问题题，但是是关键的的关键是是此人一一定要能能够服众众，让大大家都听听他的。参与人人数
11、：110112人一一组时间：30分分钟场地：户外道具：木砖224块（每每组6块块），44张椅子子，两条条长绳（225m）应用：（1）创创新思维维训练（2）应应变能力力的培养养（3）团团队合作作精神培培养游戏4集体智智慧经理人培训训项目组组 体现团团队优越越性的游游戏游戏44集集体智慧慧相信大大家都玩玩过词语语接龙或或续写故故事的游游戏，比比如前一一个人为为一个故故事起了了个开头头，大家家就 按按照这个个思路把把故事接接下去，一一直到形形成一个个完整的的故事为为止。这这个游戏戏就是将将上述形形式深化化了一下下，目的的在于让让受训者者明白如如何在受受限制的的情况下下发挥想想象力和和创造力力。游戏规
12、规则与程程序：1.将将受训者者两两分分组，做做一个与与某个话话题（可可以任意意选择，只只要大家家感兴趣趣，比如如旅游） 有关的的演出。2.指指定每组组的两个个成员中中，一人人为A，一一人为BB。被称称为A的的人是这这场游戏戏的演员员，被称称为B 的人是是A们的的台词提提示者。3.BB组挨着着A组的的同伴站站着，当当轮到自自己的角角色说话话时，就就会把台台词告诉诉A。而而每个AA组成员员 的 任务就就是接受受B同伴伴提供的的任何台台词，在在此基础础上再加加以发挥挥，把戏戏演下去去。A组组成员要要密切 配合BB成员的的意思，好好像这些些台词就就是他们们本人想想出来的的一样。4.为为了使受受训者充充
13、分理解解培训者者的意图图，培训训者可以以先做一一下示范范。挑选选一位学学员后，培培 训者者开始说说：“我我非常想想和你一一起旅游游，因为为小王你你”5.培培训者然然后拍一一下小王王（B组组人）的的肩膀。小小王需立立刻接下下去，“我我总是与与你的喜喜好一致致 。”培培训者结结合小王王的话继继续说，“总总是与我我的喜好好一致。事事实上，我我们有过过一次愉愉快的旅旅 游经经历，那那一次”6.再再次拍小小王的肩肩膀。他他也许会会说：“我我俩结伴伴去了黄黄山，”培培训者接接着说：“我俩俩结伴 去了黄黄山，真真是一次次美妙的的经历。”7.又又一次拍拍小王的的肩膀，小小王可能能说：“什什么时候候我们还还能共
14、同同休假呢呢？”培培训者说说：“ 什么时时候我们们还能共共同休假假呢？那那时我们们再一起起出游吧吧”8.让让所有受受训者观观看示范范，然后后让他们们各组散散开练习习一下，55分钟后后大家集集合，集集体完成成一 次次演出。相关讨讨论1.请请A组人人员考虑虑：为了了适应并并转换BB组搭档档的台词词，你必必须做些些什么？是否感感到吃力力或有其其 他感感觉？怎怎样才能能使这个个过程不不那么煎煎熬呢？2.请请B组人人员考虑虑：你们们的任务务是帮助助A组人人员完成成任务，所所以为他他们提供供台词并并使这一一切 进进 行得得容易一一些，你你们需要要做些什什么？当当A组成成员没能能顺利利利用你的的台词时时，你有有何感觉觉？总结1.无无论A组组还是BB组成员员，都不不可以迟迟钝的、恶恶作剧的的做这个个游戏，否否则不仅仅会给搭搭档造成成 困难难而且会会破坏训训练的效效果。大大家的目目的是将将一个故故事合理理、顺畅畅地完成成下来，而而不是给给别 人人出难题题或显示示自己的的才能。这这个游戏戏体现了了公平的的合作，即即快乐来来自于与与他人分分享创意意 。2.一一个团队队最不可可少的就就是团队队的合作作精神，而而合作精精神最重重要的就就是要善善于倾
