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1、教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.人的耳郭有（ ）的作用。A.收集声音 B.产生振动 C.传播声音2.在中国居民平衡膳食宝塔图中，面积最大的最底层是（ ）。A.谷薯类 B.油、盐 C.蔬菜类、水果类3.小车的拉力越大，小车运动的越（ ）。A.快 B.慢4.下面说法中，错误的是（ ）。A.气球小车是靠拉力运动的 B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反5.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（ ）。A.声音的强弱不同 B.声音的高低不同 C.不同物体发出声音不同6.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（ ）。A
2、.避免货物损坏 B.减小摩擦力 C.增大摩擦力二.填空题(共6题，共22分)1.肺活量是身体发育是否（ ）的一个指标。深吸一口气，吹响哨子。肺活量（ ） 的人，吹响哨子的时间会比较长一些。2.某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（ ）。3.人的耳可以分为（ ）、（ ）、（ ）三部分。4.小明最近运动量比较大，需要多吃（ ）食物，补充足够的能量；小丽最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有（ ）的食物。5.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（ ）；绷得越松，振动发出的声音越（ ）。（选填“高”或“低”）6.想让鼓声变得更强，我们应（ ）（“轻”或“重”）击鼓面。三.判断题(共6题，共1
3、2分)1.人体从呼吸过程中获取氧气。（ ）2.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。（ ）3.不同的物体发出的声音不同。（ ）4.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（ ）5.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（ ）6.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共3题，共15分)1.请你列举人体保持健康需要的营养成分。2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？3.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？七.综合题(共4题，共33分
4、)1.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。从上面的数据中，我发现（ ）每分钟呼吸次数是最少的，（ ）每分钟呼吸次数是最多的。2.观察下图，完成下面各题。能听到闹钟声音的是（ ）号；不能听到闹钟声音的是（ ）号；通过实验得知，声音能在（ ）和（ ）中传播；声音不能在（ ）中传播。3.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（ ），听到的声音就越（ ）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（ ）（填“相同”或“不同”）。4.填图题。参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.A5.C6.B二.填空题1.健康；大2.淀粉3.外耳；中耳；内耳4.糖类；维生素5.高；低6.重三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。2.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。3.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。七.综合题1.平静状态；跑步一分钟后2.1、3；2；气体；液体；真空3.大；强；不同4.如下：
