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1、库尔勒市第七中学开展“体育、艺术2+1项目”实施措施及目标为了进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生能够掌握两项运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。结合本校现有条件，特制定以下方案：一、指导思想全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神，全面加速我校特色教育的进程，引导和鼓励广大学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。通过学生课外“体育艺术2+1项目”工程的实施，促进学校课外文体活动的制度化和规范化建设，努力创建和谐校园、平安校园、文明校
2、园。二、总体目标1、通过体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，从而提高学生的综合素养和能力，发展学生的艺术想象力和创造力，激发学生对艺术的向往之情。2、让每个学生都学有所长，通过艺术教育，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。3、通过体育、艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，让学生体验运动与艺术学习的快乐，从而丰富学生的人生，使他们健康快乐地生活。三、时间安排：第一阶段：（2013年9月2014年1月底） 1、成立领导小组 2、分层次开展学习、培训 3、宣传发动（学生、家长、社会） 4、提出实施方案 第二阶段：（放假开学第二周） 1、建立各类体育
3、艺术社团、兴趣小组 2、落实课外文体活动不少于1小时 3、在体育器材、场地方面进行调查 第三阶段（开学第二周2014年6月底） 1、召开座谈会研究工作 2、依据标准，认真做好“2+1”的测评认定工作，并结合学校实际与特色教育补充和完善测评内容。 3、总结经验、研究实践模式四、具体措施和方法1、组织体育、艺术教师认真学习国家教育部关于“体育、艺术21”的有关文件精神，积极组织学生参加课外文体活动，加强活动指导，提高活动质量。2、发挥班主任老师在活动中的组织、协调作用，确保活动的有序、安全；激发学生参与活动的积极性、主动性，提升课外文体活动的教育功能。3、由体育、艺术老师负责，结合新课程要求和学生
4、体质健康标准，制订科学合理、符合学生身心健康和本校实际的体育艺术“21”达标创优标准，明确考核目标，完善训练体系，提高锻炼成绩。4、严格执行国家课程教育计划，开齐开足体育、艺术课程和具有特色的校本课程；保证每个学生每天有一小时的体育活动时间。5、在普及基础上追求良性发展。充分发掘学校文体教师的专业特长，满足不同兴趣、特长和层次的学生持续发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高文体活动质量。6、坚持每年举办一次全校性体育运动会和一次全校性文化艺术节，每学期举行一次单项性文体活动，以形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，丰富学生的校园生活，为学生搭建平
5、台，提供机会，展示自己，满足全体学生个性发展和成就感需求，加强校园文化的建设。7、不断完善学校的基础设施建设，为学生参与课外文体活动提供条件保障。不断完善学校文体活动各项规章制度建设。发挥校园网的信息网络功能，不断上传活动信息，扩大课外文体活动的影响，积极营造良好的校园活动氛围。五、阶段性目标1、在2015年，学生参与率达到85%，学生至少掌握一种艺术技能，两项体育技能。学生两项体育技能和艺术技能得分达标率达到85%，学生自愿参加，有效提高自身能力的同时，可以从学习中得到快乐。2、在2016年，学生参与率达到88%，学生至少掌握一种艺术技能，两项体育技能。学生两项体育技能和艺术技能得分达标率达
6、到88%，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长并有所提高。六、项目的选择“体育、艺术2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“体育、艺术2+1项目”技能标准由学生自主选择。目前我校确定以下项目为主要活动项目：1、体育类：艺术体操、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳、哑铃操）、双杠、单杠、跳跃、耐久跑、短跑、跳高、跳远、投掷、定向越野、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球。2、艺术类：书法、国画、素描、彩画、陶艺、手工、声乐、舞蹈、器乐。七、实施对象和时间对象：根据我校实际，实施“体育、艺术2+1”项目的对象为19年级学生。时间：1、每天上午大课间活动时间30分钟。2、每天下午的第八节课合理安排“2+1”项目的训练。3、利用班队活动等其他时间。我校要求所有教师要把实施“21项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，结合“五个一”工程，充分发挥素质教育这一“主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。 库尔勒市第七中学 二O一四年
