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1、教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面不能使小车运动变快的措施是（ ）。A.增加载重量 B.减小摩擦力 C.增大与运动方向相同的拉力大小2.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（ ）。A.女子音高比男子高 B.女子音高比男子低 C.女子音量比男子高3.从实验可知，呼气和吸气过程中，发生气体交换的主要器官是（ ）。A.气管 B.肺 C.膈肌4.火箭是靠（ ）发射的。A.反冲力 B.重力 C.弹力5.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（ ）。A. B. C.6.下面食物中，冷吃味
2、道更好的是（ ）。A.凉拌金针菇 B.鸭煲 C.红烧肉二.填空题(共6题，共22分)1.我们周围的声音可以分为（ ）、（ ）和（ ）三种。2.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（ ）。3.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（ ），用力敲击音量就（ ）。物体振动的快，发出的声音就（ ）；振动的慢，发出的声音就（ ）。4.声音的强弱和物体（ ）有关。5.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（ ）。6.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（ ）有关。三.判断题(共6题，共12分)1.平常吃的小零食不属于食物。（ ）2.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小
3、缆车就会动起来。（ ）3.经常参加体育锻炼，能提升肺活量。（ ）4.声音的高低可以用音高描述。（ ）5.动物的发声与振动无关。（ ）6.肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。（ ）四.连线题(共1题，共11分)1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共3题，共18分)1.声音是怎样进行传播的？2.举例说说生活中哪些物体存在能量。3.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？七.综合题(共4题，共30分)1.认识声音的
4、高低强弱。（1）认识声音的强弱（2）声音的高低变化2.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？我的发现：（ ）（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（ ）。3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？4.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。（
5、1）填表。（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（ ）实验，在实验中，（ ）相当于耳朵中的（ ）。（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（ ）（选填“幅度大”或“幅度小”） ，听到的声音（ ）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（ ），听到的声音（ ）。参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.A5.C6.A二.填空题1.动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音2.短铁管3.弱；强；高；低4.振动的幅度5.脂肪6.长短三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。2.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。3.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。七.综合题1.钢尺伸出桌面的长度；大；强；弱；长短；粗细；高；低2.尺子伸出桌面的长度越长，振动的越慢，声音越低；低。3.安静状态下呼吸平稳，次数较少，运动之后呼吸次数增加，运动越剧烈，呼吸越快。4.明显；幅度大；不明显；幅度小；对比；气球皮；鼓膜；幅度大；强；幅度小；弱
