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1、 大班语言大猩猩拔牙教案反思1、大班语言大猩猩拔牙教案反思 一、活动目标： 1.引导幼儿熟悉上、下、左、右的方向位置。 2.培育幼观看力、记忆力。 3.鼓舞幼儿大胆动手、仔细思索的力量。 4.训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 二、嬉戏预备： 1.用两张4开的纸分别画上一只大猩猩。 2.用卡片制做白牙齿40颗，黑牙齿四颗。 三、嬉戏过程： 开头局部： 1.故事情境导入法： 师：小朋友，今日从动物园里来了一颗大猩猩，但是，大猩猩很不快乐，他的表情好苦痛，小朋友，请看一看，大猩猩的腮又红又肿。你知道是怎么事情吗? 幼1：他和大猩猩打架了。 幼2：他摔跤了。
2、 幼3：他牙齿痛。 根底局部：(指导幼儿看图片，引导幼儿正确说出大猩猩烂掉的牙齿的详细方向位置)师：我们现在翻开大猩猩的嘴巴来看一看。 幼1：他有烂牙齿，黑黑的。 师：其实，大星星就是想让小朋友帮她把烂的牙齿拔掉。我们一起来看一看，大猩猩有几只牙齿烂掉了。 幼：三只。 师：是那三只牙齿呢?我们一起来看一看。 师、幼：上面中间有一颗，下面左边倒数其次只，下面右边倒数第三只。 师：小朋友都找对了，我们看图片东西时，都是从上往下看，从左往右看。 师：我们再来看一看动物园里另一颗大猩猩几颗牙齿烂掉了，是哪几颗，我请小朋友答复。 幼：三只，左边一颗，上面一颗，下面一颗。 师：某某小朋友说有三颗牙齿烂掉了
3、，对吗? 幼：对。 师：但是，某某小朋友说话的挨次对吗? 幼：对(不对)。 师：小朋友都很聪慧，知道有三只牙齿烂掉了，但我们说话要按挨次，先从上往下说，在从左往右说，我和小朋友一起来说一说，好吗? 师、幼：大猩猩一共有三颗牙齿烂掉了，上面左边倒数其次颗，上面右边倒数第三颗，下面中间有一颗。 (再把大猩猩的烂牙齿换一下位置，让幼儿说一说。)(开头和幼儿玩比拟简洁的第一个嬉戏)教师把大猩猩的烂牙齿换了位置，给幼儿八秒钟的时间观看，接着把图片用白纸盖上，翻开另一幅大猩猩的图片，但这一幅图片中，大猩猩的牙齿都是白的，接着指导幼儿靠着记忆力，把刚刚大猩猩的烂牙齿拔出来，当幼儿拔牙齿时，也要按挨次找，最终
4、，教师和小朋友一起说一说幼儿是否做对了。 四、完毕局部： (当幼儿已经把握看图说话，并能靠着记忆力把大猩猩的烂牙齿找出来，我们可以加深嬉戏的难度)师：小朋友都很棒，不但能记着大猩猩的烂牙齿，还能按挨次的把它拔掉，现在我们加深难度，看一看小朋友是否也很聪慧。好吗? 师：现在我要请两位小朋友来玩嬉戏的，第一位小朋友可以看着有烂牙齿的大猩猩，其次位小朋友只能看着没有烂牙齿的大猩猩，第一位小朋友告知其次位小朋友大猩猩的烂牙齿在哪里，接着其次位小朋友就要按着第一位小朋友说的话把大猩猩的烂牙齿拔掉。小朋友，你们有信念玩吗? 师：但小朋友要记着啊，说话要按挨次说，拔牙齿也要按挨次拔啊!现在嬉戏开头了，我请五
5、、嬉戏延长： 指导幼儿玩数字嬉戏(找一找)。 设计一个A4纸大小的正方形，把正方形平均分成九个小正方形，在小正方形上写上数字，每个数字都是一对一样的数字，一共有四组一样的数字，剩下的一个小正方形图上另一种颜色，表示“没用“。把有数字的一面面对桌面，没数字的一面面对幼儿，让幼儿一次翻两张纸片，翻第三、四张时，就要把之前的两张又把字朝下，如此循环，假如翻到两张一样数字的纸片，就可以把纸片拿开最快找到纸片的就是赢者。 这是培育幼儿对数字的熟悉，训练幼儿集中精神思索力量和记忆力。 活动反思： 幼儿对此嬉戏小熊拔牙很感兴趣，在组织幼儿熟识故事时，幼儿能较快的熟识角色的对话和出场的挨次。在其次次嬉戏时，大
6、局部幼儿都可以独立的叙述故事，了解故事中的主要角色及情节。在组织幼儿开展表演时，幼儿参加性很高，特殊对小熊角色的表演很感兴趣。惠雯小朋友扮演时特殊棒，会把小熊贪吃的形象表现出来;林溥超能表现出羊医生的形象，仔细、细致的问话和夸大的拔牙动作。个别力量较弱的幼儿在参加整个表演主题的过程中，各方面力量都在阶段中得到提高，能够较大方的对话和做动作。总体的表现力得到了一个整体性的进展，为下一个嬉戏打下根底。 2、大班表演嬉戏活动教案：小熊拔牙教案(附教学反思) 活动目标： 1、能共同为进展的表演布置场景，以小组为单位制作道具。 2、能大胆叙述，用动作和语态表现动物的特征。 3、能大胆讲评、提出自己的见解
7、。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1、各种动物头饰。 2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。 3、医生用的医用工具。 4、录音机、不同性质的磁带等。 活动过程： 一、争论： 你最喜爱表演什么嬉戏?为什么? 二、提出表演要求 1、最近我们表演的小熊拔牙你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改良。 2、以小组为单位，创设场景与制作道具。 (1)新增设了爸爸的公文包。 (2)桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。 (3)为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。 3、幼儿以组为单位商议角色的安排。 三、幼儿表演。
8、 一切预备就绪，开头表演。 1、熊爸爸和小熊对话。 2、小熊夸大地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。 3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮忙。 4、小熊和小朋友们欢乐快乐地舞蹈。 四、讲评。 1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。 2、幼儿提出要是有音乐就更好了。 3、动作还可以丰富些。 4、教师总结。 五、提出下次嬉戏的要求。 1、选择适宜的音乐。 2、对动作好的幼儿赐予表扬，要求能向他们学习。 活动反思： 活动中预备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发觉这与自己原先的想法不符，但还是应当支持幼儿的想法。 我认为，在表演嬉戏中，幼儿能以小组为单位
9、制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师供应材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来欢乐，蕴涵着丰富的学习时机的活动。教师不能为追求表演结果或节约时间而忽视这个颇具训练价值的环节。 幼儿的争论可以为下次活动作铺垫，把活动引向深入的作用，教师应为幼儿的争论营造一种民主公平的气氛。 3、大班语言活动看图叙述老虎拔牙教案反思 活动目标 1、引导幼儿能自主观看图片中老虎表情神态的变化。 2、鼓舞幼儿大胆地叙述，表达自己的情感。 3、体验与同伴合作争论结果的欢乐。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备 课件 活动过程
10、(一)导入活动，引出故事 1、师：今日，教师带来了一个故事，要和小朋友一起讲一讲，大家比一比，谁讲得生动好玩。 2、师：从前，在大森林里，住着一只“老虎”。(出示图2) 提问：谁来讲一讲，老虎是什么样子的?幼儿叙述。 (二)理解故事 1、师：有一天，小动物们聚在一起商议，怎样来应付凶狠的老虎，可是谁也想不出什么好方法。(出示图3) 提问：你们会杨什么好方法来帮忙小动物们应付考虑呢?幼儿自由叙述。 2、出示图4，师叙述图4内容。 3、出示图5，提问：狐狸想了个什么好方法来应付老虎?幼儿自由叙述。 4、提问：请你们想一想，老虎白天、晚上都吃糖，老虎会发生什么事情呢?(出示图7)幼儿叙述。 5、提问
11、：老虎牙疼了，狐狸会对老虎做什么事情呢?幼儿争论叙述。(出示图8)幼儿叙述。 6、出示图9，提问：被拔掉牙齿的老虎是什么样子的呀!幼儿叙述。 (三)体验老虎表情神态的变化，幼儿表演 1、师：请幼儿为故事取名字 2、师：老虎的牙齿没被拔掉之前，他是一只凶狠的老虎，他看到小动物们会说什么呢?“啊呜”(集体、个别) 3、师：狐狸送糖给老虎吃，老虎的心情怎样?他会说什么呢?“嘿嘿”(个别) 4、师：老虎由于吃糖太多导致牙疼，他会怎样呢?“啊哟”(个别) 5、师：最终，老虎的牙齿被狐狸会拔掉之后，他又会怎么说呀?“唉”(集体) (四)幼儿完整叙述 师：这个故事好玩吗? 现在我们一起来讲一讲这个故事，要讲
12、得又生动又好玩。 (五)完毕活动 师：你们回家想一想，还有什么好方法可以来应付老虎，把他编成一个又生动又好玩的故事，好吗? 活动反思 1、应当强调幼儿用完整的话叙述图片中的内容。 2、教师不要在引导图片的时候将主要情节告知幼儿，让幼儿在自主的状况下观看出图片的主要内容。 3、最终环节可以请幼儿个别叙述一下。 4、大班语言活动教案：老虎拔牙教案(附教学反思) 活动设计背景 在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照看，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，训练孩子爱惜牙齿。 活动目标 1、通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培育幼儿正确的卫生观，学会刷
13、牙，体验嬉戏的乐趣。 2、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 教学重点、难点 通过嬉戏活动让幼儿把握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。 活动预备 老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰 ，多媒体课件。 活动过程 1、导入 ：展现多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，教师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了?引出故事。 2、教师有表情地叙述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的?请幼儿表演。 教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。 (1)狐狸想到了什么方法? (请个别幼儿说，集体仿照狐狸的样子：啊!敬重的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西糖) (2)老虎是怎么做的? 老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。 (3)谁又去劝的? 请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿仿照狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。 (4)狐狸是怎样骗老
