《学生实践报告模板合集5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生实践报告模板合集5篇.docx（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学生实践报告模板合集5篇_社会实践报告 学生实践报告 篇1 社会实践是大学生课外训练的一个重要方面，也是大学生自我力量培育的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在寒假有充分的时间进展实践活动，给了我们一个熟悉社会、了解社会，提高自我力量的重要的时机。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际状况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进展社会实践之前应当有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的打算。应注意实践的过程，从过程中熬炼自己、提高力量。 因此，为了更好的了解社会，熬炼自己，感受社会就业的
2、现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我依据时间及自己的实际状况在假期期间找了一份促销的工作，虽然仅有10多天时间，但我觉得受益非浅，根本上到达了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的力，自己力量的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比欢乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。 促销是一种很好的工作体验，通过,人与人的沟通，可以了解一些跟我们专业相关的学问，比方不过的人过春节的习惯习俗，春节期间的旅游打算等等。我的促销工作主要是促销电器。 学生实践报告 篇2 一、实践背景： 高密市“宝德书院”是由从事训练工作的李济远、单美华两位教师自费办起的,免费供孩子们暑假期间读书、学习、
3、消遣的小学堂。青岛农业大学手拉手义务支教队在了解了书院的状况后，组织培训起一支继四个地区分队后的潍坊高密小分队，利用假期时间,针对留守儿童开展义务志愿活动,帮忙当地孩子拓展视野、稳固学业、培育兴趣。 二、实践目的： 两位教师开办“宝德书院”一方面丛保障孩子们暑假期间的安全考虑，另一方面想让孩子们能够承受到学校课堂学问以外更加丰富好玩味并对以后学习、生活有启蒙作用的学问。我们小分队想通过利用自身学问和特长有打算地对孩子们绽开辅导教学，同时此志愿效劳也是自我学习、自身熬炼的一个过程。 三、实践时间： XX年7月20日至XX年7月30日 四、实践内容： 7月18日至7月19日，青岛农业大学手拉手义务
4、支教队五个小分队全体成员进行了XX年暑假支教出征仪式并随后进展了义卖报纸的活动，虽然天气有些酷热，但队员们都任劳任怨、毫无怨言，尽力的为山区小朋友筹集资金购置文具用品。 7月20日，上午9点我们潍坊高密小分队集合动身，中午到达目的地，在李济远教师的带着下先来到的教师和孩子们一起为我们清扫预备好的“宿舍”(实际上是李教师的大伯腾出来的房子)，可以看出李教师的细心预备，许多我们自己都没想到的细节之处他也为我们尽力预备了。稍作休息，三点半我们来到书院，历时两个多小时的欢送仪式，孩子们为我们预备了绘画礼物和精彩的特长表演，大家相互熟悉相互了解，介绍各自组织建成并自我介绍及宿舍钥匙授予仪式等。高密市“宝
5、德书院”支教实践正式开头。为了能够使孩子们能够得到更好的辅导学习培育，晚上书院教师给志愿者教师们开会介绍了孩子们在书院的学习状况，课程安排上的优点和缺乏并一起争论接下来这十天的课程安排并对我们十天里的安全等提出了简洁的留意事项。会后我们六名志愿者教师综合现况和之前预备的教案内容进展了授课内容的整改丰富。 7月21日，清早队长和我、刘美一起出去探了探村里的状况，找到了一处可以买菜做饭的地方买了些材料回家。书院规定是7点半到，可七点的时候孩子们就陆间续续的来了。首先进展的是晨练，内容很丰富，有乐器练习、跳绳、仰卧起坐、压腿、冲拳、金鸡独立等等。 八点开头上课，课程时间安排是上下午各三节课，课间有非
6、常钟的休息时间和非常钟的自由阅读时间，每天下午最终一节是固定的国学诵读课。 21日上午，高密市委副书记、市长杨建华亲临书院，亲切问候书院教师、孩子及手拉手义务支教队员们，孩子们做了手工小礼物送给了领导们。可以看出上级领导们对李教师单教师开办”宝德书院”这一行动的支持与鼓舞，更加坚决了我们正在做一件有意义的事情的信念。 第一天的课程有手语、音乐、演讲与口才、书法、手工，每堂课孩子们都很乐观的协作教师，我们惊异于孩子们的承受力量之快以及制造力量之强，可以看出这些课对孩子们的兴趣培育以及今后的成长是有帮忙的。 一天的课程完毕，感觉时间过得很快，和孩子们在一起的我们是欢乐的。晚上吃完饭，我们几个教师回
7、到书院进展备课，对今日所上的课程进展总结与反思，并对课程教案进展进一步的整改以使明天的其次课时更加顺当精彩的进展。 7月22日，早饭前单教师带我们到村子中正在建立的景区参观，一路上单教师急躁细心的讲解着正在建立和将要建立的景点，由于景区规划较大且时间有限，我们只在南半边观光了一下，虽然景区只能看出些轮廓，但过程中被单教师仔细的态度所感染。经过在昨天的学习了解，今日的晨训由我们支教队队员组织带着，孩子们都很听话，仔细训练，增加体质，做新时期合格的小学生。 22日的课程有手语、音乐、演讲与口才、书法的其次课时，并有新课程趣味数学的消失，课堂上孩子们踊跃回答下列问题，教师教孩子们要将没弄明白的问题记
8、到本子上，让孩子们从小养成爱记笔记的好习惯。 7月23日，呼吸着早晨的新奇空气，我们小分队在单教师和单教师儿子的带着下到观赏了景区的北半面，漂亮的胶河畔，一片欣欣向荣的模样。晨训过后，带给孩子们昨晚整理备好的更加丰富的课程，有书法、西洋乐器赏识、生活小常识、手工、辩论赛讲解。课堂上，教师尽自己所学所能的给孩子们讲解着学问，孩子们也都认证听讲思索并提出疑问。下午，突然下大雨，外面的路不太好走，本以为孩子们不会来太多，结果我们和孩子们都做到了准时到达书院绽开学习沟通。不禁感到，孩子们都是抱着能够在欢乐中学习在学习中欢乐的态度乐观参加到书院的学习消遣生活的，我们有什么理由不为孩子们能够学到更多学得更
9、好而更加努力呢。 7月24日，一天之计在于晨，志愿者教师们和孩子们一起进展晨训来提高自身的身体素养。今日的课程好玩味数学、开眼看中国、游青岛、音乐、趣味英语，课堂上激起了孩子们对外面世界的憧憬以及对美妙将来的追求。不仅课堂上是精彩的，孩子们的课件也是丰富多彩的，在志愿者教师的带着下，师生一起跳绳、下象棋、玩跳棋、读课外书，孩子们的暑假就这样充实着，志愿者也在与孩子们的欢乐相处中描绘着自己难忘的暑假、多彩的青春。 7月25日，下大雨，没法进展晨训，教师们就带着大家在教室里练习站姿练习唱歌，精神抖擞、声音嘹亮、布满活力。除了课堂上的学习任务之外，今日还有这一项特殊的任务，就是为了明天的莫言文学馆之
10、旅，在教师的带着下，预备要送给莫言先生的礼物。知道这个消息后，孩子们都很快乐，一到下课时间就开头细心预备自己的礼物，有五彩缤纷的相框、精致的贺卡、五颜六色的图画、奇妙的手工作品等等，教师们都赞叹不已，信任莫言先生会喜爱孩子们专心预备的礼物，期盼明天的旅程。 7月26日，上午书院师生全体到莫言文学馆进展参观学习，李教师做讲解员，给孩子们和手拉手支教队的教师们细心急躁的讲解着每一个细节，让我们感受到莫言先生的文学气息以及他获得诺贝尔文学奖并非偶然而是他小一点一滴积存努力的结果。我们要以莫言先生为典范，从小喜爱读书学习。参观完莫言文学馆，馆中的朱教师和大家一起进展了小型的座谈会，让我们更加了解莫言先
11、生。 26日下午，孩子们和支教教师在邓辉教师(中华民族促进会会员)的课上领会到了剪纸的乐趣，感受到了中华民族民间艺术的博大精深。 7月27日，周天书院不上课，支教教师们带着孩子们一起到之前单教师领我们参观观赏的景点处游玩，大家都很快乐，无形中更加加深了师生间真挚的情意。游玩完毕回到书院，中山大学王乐博士为队员们和学生做报告，他结合自己学习工作和考研的经受与体会，阐述了一个道理：一个人想要得到别人的敬重与重视，就需要证明自己的力量与价值。 7月28日，晨训完毕后上午第一节课，志愿者教师带着孩子们进展了一场精彩的辩论赛“看电视好吗”，赛中孩子们稳固了辩论赛的概念流程及留意事项，提高了孩子们对待事物
12、两面性的力量。之后我们依据前一天晚上的备课状况，开展了书法、折纸、趣味数学等课程。到了晚上，孩子们到我们宿舍玩耍，教师们在孩子们的玩耍声中，合作包着饺子，最终大家进展了丰富的饺子盛宴，为支教实践中留下了美妙的回忆。 7月29日，潍坊电视台记者来访，孩子们面对镜头镇静自若，手工课上各显神通，一件件奇异的作品让全部记者、教师赞叹;音乐课上，声音嘹亮，开心的旋律让大家遗忘了夏日的酷热;手语课上，一首感恩的心表达了孩子们对支教教师的不舍与感谢。 剩一天我们支教队就要离开了，教师们细心预备着给孩子们的礼物，发自肺腑的赠言与美妙祝愿将分别的不舍心情带来了，孩子们更是早已明白教师们就要走了，都在课余时间给教
13、师们预备着礼物。 7月30日，一早就下起了大雨，渲染了离别的哀痛心情，一上午的欢迎会完毕，孩子们的眼泪、教师们的眼泪、家长们的眼泪，汇合成一条暖流，让这个夏天不在酷热，而是暖和如冬天的大太阳，凉快如夏天的清泉。 孩子们和书院教师家长不舍的表情深深地印在我们的脑海里。孩子们给的是无限的感动，李教师与单教师给的是宝贵的人生课堂，宝德书院给的是难忘的回忆。感谢。 五、实践总结： 此次支教总的来说可分为五个方面：进课堂、观莫言、学剪纸、作报告、道离别。在整个支教过程中，我们都严格要求自己，全队每天晚上都会准时召开例会，沟通当天的工作状况和感受，总结得失，布置下一阶段的任务。课堂中注意培育孩子们的文化素
14、养，提高文化底蕴，通过增加课外学问的讲解，提高孩子们的学习兴趣，真正使支教活动产生更大成效，并保证教学质量及我校名誉。 时间总在不经意间划过我们的指尖，在“宝德书院”这不长补短的十天里，和教师孩子们都产生了很真挚的感情，一方面为李教师与单教师对书院的奉献所感染感动，坚决了自己今后成为一名更加合格优秀的志愿者支教者的信念;另一方面被孩子们的细腻情感所感动，盼望能有更多的时机与孩子们学习沟通。 其实，此次支教实践，并不仅仅是志愿者教授孩子们学问是孩子们得到更好的学习生活上的成长过程，更是我们志愿者的成长过程。孩子们教会了我们许多东西，更多的是从同龄人人际大人那里得不到的收获。 我会始终坚持着“传授
15、学问，播种幻想”的宗旨，以“小小微尘，志愿我心”为口号，更多的参加到支教实践活动中，帮忙他人，效劳社会，奉献自己。 学生实践报告 篇3 作为假期的一名学生早就应当在假期融入社会增加自己的社会阅历，提高自己的力量。因而再假期我和同学门一起短暂的参加了假期学生培训班的组织和进展，荣幸的感受到作为一名教师的荣耀，艰辛和责任，而且在生活，工作的同时对社会的各个方面有了一个于前不同的熟悉和了解. 一，工作的开展是困难的，我清楚的感受到不管是从事那种行业，都是困难重重。和同学门的合作是从零开头的筹划,安排,宣传,制表,招教师,分任务,治理协调教师,学生,学校物品,我们每天都是在奔波在辛苦中.虽然很憋火但是享受着初入商海的兴奋.在这里我懂得了劳动的价值,很仔细的思索了每一个行业,每一个创业者的艰辛和宏大,再每一步的前进中都有着许多让人难忘的经受,我佩服那些早早事业有成的人们 ,他们是每一个人的楷模,是我们值得敬重的英雄.我知道我们能够胜利.单在胜利之前有那麽多的坎坷,荆棘和同学门的合作是从零开头的筹划,安排,宣传,制表,招教师,分任务,治理协调教师,学生,学校物品,我们每天都是在奔
