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1、孩子的学习生活中要不要做孩子的伴读摘要导读：孩子是我们家庭的希望和祖国的未来，所以在我们身边常常会看到在小镇里有着一群专门出租简易房陪孩子读书的“特殊妈妈”；在好多县城我们也常常会看到一群特殊做生意的小贩也是陪孩子读书的；甚至区县里有也好多特殊家长在大城市里买学区房专门陪孩子学习。这些专业化陪读大军说明我们家长“望子成龙”的心特别急切，那么孩子学习生活中要不要做孩子的伴读呢？本文从多角度来剖析利弊望能给各位家长一点中肯建议！关键词： 学习生活 要不要 伴读 三思而行孩子上幼儿园小学低段的时候，由于好多小朋友一般很爱听故事，特别是睡觉前，没有两三个故事是打发不了他们合眼的。若我们常常陪伴他们共看
2、一本故事书，在偶尔的时候也教教他们几个生字的话，不仅会使他们识字量大增也会让他们从小养成爱读书的好习惯，同时因为每个故事必有它的寓意，我们用小故事的小小哲理教育引导时比我们命令方式就会好很多。比如我们用小猪干净了教育孩子要从小爱干净讲卫生，还比如我们可用小公鸡和小鸭子的寓意教育孩子同伴之间要互相帮助，互相互爱，每次我们讲完时不仅可让他们获得了一次享受般地阅读体验，更让他们懂得了好多正面的小道理或则是好多生活中有用的常识。若在生活中我们的小孩有不肯洗澡这类事件出现，这时若我们把小猪干净了的故事搬出来，就好似我们找到一个救兵来帮我们教育小孩，往往会收到奇效，小孩慢慢长大后就会用道理和我们讲道理，更
3、能明辨是非。先型和谐家庭关系就会自然地建立起来，可见小孩善小时“亲子伴读”意义非凡，益处很大。但上了小学高年级好多家长总怕孩子学习跟不上，生活内务整理上有毛病，于是白天孩子在学校上课，自己却在家痴痴等候孩子或则在出租屋里给孩子料理家务，晚上就由家长陪着孩子做作业，孩子一边写，家长一边进行指点，什么这个数抄错了，那个字写得不好等等。作业写完，还要负责检查以免教给老师有错。一个晚上的时间都搭在孩子身上了，自己的事根本做不成。长此以往，从表明看孩子的作业篇篇优秀，而实际上他的学习能力的培养被大大的忽视了。各种问题随着孩子年级的升高会一一暴露出来。有的孩子习惯了家长给检查作业，做作业时并不精心，认为反
4、正有父母检查，错了再改，因此，没有养成认真检查的习惯；有的孩子遇到难题不愿懂脑子，只把题目拿到父母跟前说：“我不会做！” 有的孩子在学校即使有时间做作业也不肯做，一定要留到晚上让父母看着做；有的孩子在自己的作业出现错误或成绩下降时，不找自身的原因反而埋怨父母。父母本想通过自己的伴读促使孩子的学习成绩优秀，但事实不仅没有帮好孩子，甚至是害了孩子。当孩子所学知识越来越差，家长辅导起来有困难时，当孩子由于学习习惯差而影响了学习时，伴读的危害会使大多数父母后悔不已。希望孩子的学习生活习惯好，伴读并不是好办法,比如我们初中的学生大了经常若是父母给洗衣服的话，会养成生活不能自理的习惯。使孩子养成良好的学习
5、和生活习惯才是最重要的。家长可以和孩子一起制定一个学习和生活作息时间表，让孩子明确自己的任务，养成按时写作业和做日常家务的习惯。孩子做作业时，不要怕他出错，当孩子的作业出现了错误时，可以观察孩子是怎样做的，如果发现孩子能主动检查并改正错误，应及时给予表扬，巩固孩子这一好的做法，并鼓励孩子认真完成每一项作业，不妨让他的作业本上出现一些叉，在老师与家长沟通反馈后，和孩子一起找出错误原因，这时要充分调动孩子的积极性进行自我教育，对他的作业没有全对表示惋惜，从而提出自己的建议:做作业要细心，写完以后一定要检查。这样会使孩子乐于接受意见，并且进行尝试。做作业难免遇上难题，如果孩子向父母求助，最好不要马上
6、给他讲解，可以问问孩子他自己是怎样想的，在哪些资料上能查找有关方面的解题技巧，哪些地方出现了问题，这样，有助于了解他的思维过程，从而有的放失地进行指导。另外，可以提示孩子能不能用其它的方法，从不同角度思考问题？若孩子最终想出了好的解题方法，一定要对他的爱动脑筋加以表扬和鼓励，若孩子实在做不出来，可以和他一起对题目分析，在适当的时候进行点拔，然后由孩子自己独立完成，让他们养成一种的独立思考和自主学习的习惯，这时我们过度的伴读就会好心办坏事，该我们撤退时我们就应该毫无顾忌地隐退给孩子充足的思考空间为宜。那我们生活中一切包办孩子的事务伴孩子读书好吗？我想答案肯定是否定的，例如我们身边常常会接触到这样
7、那样的家长一直租房陪小孩生活和学习，读六年级甚至初中了男孩子还是妈妈给他洗衣服甚至内衣也不例外，当父亲的呢就常年在外打工供养母子在家里的一切开支。有一天有这么一群家长来到我们关爱家园参观给我们诉苦时讲：“我怕他们洗衣服不干净所以一直在家是她们给小孩洗衣服，到后头来还嫌弃我们洗得不好又还相当自私。”我狠狠地给这群母亲讲：“他们自己洗即使洗不好总比你们一直给他们洗好，这样你反而培养了一群没有男子气更没有责任性的孩子。”如果这些妈妈一直到高中还是这样呵护小孩的学习和生活，撇开妈妈们的正常生活被这样一群“小皇帝”搞得没规律不讲，我们这样一种全包办的培养孩子的方式，能培养“特立独行，善于思考”的人吗？我
8、想这样生活中的过度包办式地伴读，有如下几点危害，一定要引起我们广大家长深思。（一）孩子变得自私自利。过度的伴读会宠溺我们的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私又自利。也许有人会说，这个社会就应该自私一点，这样才不会吃亏，实在是大错特错，自私也许能谋一时之利，但自私之人的事业必定迟早会失败，感情生活也一样，所以孩子可以学习不够好，或者不够聪明，但绝对不能过于自私自利，否则将来后果难以设想。（二）孩子性格骄横乖张。孩子被宠溺直接的后果就是骄横，由于父母一切让步，也满足其一切要求，包括很多的无理要求，其骨子里就养成他是老
9、大的思想，父母得听他们的，敢于骑在父母头上说话做事，不懂得让步，不懂得宽容，更受不了委屈，性格骄横目中无人，行为乖张专横。（三）孩子做事懒散无纪律。伴读往往会包办孩子生活学习造成他们就是老大，谁也管不了他们，而且吃喝拉撒行食住行都有父母代办，什么事也不想做，日益变得懒散，偶尔做一点事也是丢三拉四，更没有纪律性，在他们眼中，他们就是纪律，他们可以不听别人的，别人却必须听他们的，将来在社会上势必难于立足。（四）孩子不懂礼节目无长辈。由于父母的过度宠溺，对于孩子的一些不良行为和不礼貌行为也没有阻止，孩子根本不知道什么是礼貌，目无长辈，口无遮拦，更没有基本的做人礼节，因为他压根儿不知道礼节礼貌为何物。
10、（五）孩子懦弱不能经受困难。长期生活在父母的呵护宠溺下，从小不知道什么是困难，因为一切有父母代为解决，一旦遇到困难就会手足无措，性格变得懦弱，根本无法行大器，成不了大事业，经受不了任何一点小小的困难，就像温室里的花朵，一旦开温室就必然被暴风雨摧毁。 （六）孩子人际关系障碍。大了还伴读会引起的过度溺爱会导致他们自私自利，一切以自我为中心，行事专横无纪律，目中无人，自然无法与人和谐相处，与他人的交流也变得障碍，人际关系是一种互动和互利的交流，而被过度宠溺的孩子总以为自已是皇帝老大，不肯委屈自已，不肯为人着想，总站在不平等的角度来行事，自然没人愿意和他交往，其人际关系必然一塌糊涂，必然成了孤家寡人，学习就业以及爱情婚姻可能都变得困难。所以，我们建议家长在选择孩子的学习生活中要不要做孩子伴读这个问题上，家长一定根据实际情况后三思而后行。作者：重庆酉阳县双河中学张祥飞重庆酉阳县双河中学秦酉军重庆酉阳小河中心校左国珍参考文献:【1】 民主与建设出版社 2005年1 月1版.联系电话:15223959629
