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1、 成都嘉祥外国语锦江小学授课教师唐莹教学设计课题以金之花&印川之梦课时1课时教学目标【知识与技能】：1、了解天府之国成都特殊平原地貌形成的油菜花景特点；2、尝试用综合版画的形式，印制一幅油菜花景的作品。【过程与方法】：1、 观察与分析，探究合适的综合材料进行制版，突出油菜花的特点；2、 小组合作尝试用综合版画表现一幅成都油菜花景的作品；【情感、态度和价值观】：1、 了解油菜花的知识，感受成都特殊平原形成的油菜花景之美；2、 小组合作完成作品，增进协作精神；3、 利用综合版画制作油菜花，体会变废为宝、化朽为奇的快乐。教学重点利用综合材料的多样性，探究合适的材料进行制版，并印制出成都油菜花景的景貌
2、教学难点用综合版画的形式表现出成都油菜花景作品教学准备课件PPT、教案、板书教具、综合材料、水粉颜料及工具、牛皮纸、剪刀、uhu胶、背景KT版教学流程学生活动媒体与技术的应用说明教学设计一、中国诗词导入1咱们中国的诗词博大精深，你能从这句诗词中，找到哪种花呢？（出示诗词：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）小结：对了，油菜花；它在盛开的时候金灿灿的一片，有着顽强的生命力，象征着精力旺盛、生机勃勃，站在花丛里一切烦恼顷刻消散，取而代之的是积极向上，所以油菜花有着一个独特的花语，叫做“努力加油”。（出示教具：油菜花、寓意“努力加油”）2.那么，说到油菜花，你想了解关于油菜花的哪些知识呢？3.那咱们来
3、看一段关于油菜花的介绍，看你能听到什么。提问：你从刚刚这段视频里，了解到了关于油菜花的哪些知识？师：出示教具别名芸薹、生长在长江流域以南、观赏和食用价值、盛开形式多样化3.那同学们都去哪里看过油菜花呢？师小结：虽然油菜花遍布全国，但基于成都属平原地形，油菜花景色可是独具风格的，现在正是成都油菜花盛开的季节，就让咱们一起走进今天的课堂以金之花印川之美出示教具。二、了解成都油菜花景的特点1、对比观察：请同学们来看看，这三张图你能分辨出哪张图是成都的油菜花景吗？为什么？师小结：总结成都油菜花景特点有3:小面积种植，成油菜花“田”的形式；有错落的村庄；具有田园风格。见到如此美的油菜花，相信大家一定想把
4、此情此景留下来。2、你都用过哪些绘画形式表现过油菜花呢？或者说你看到过哪些绘画形式表现过油菜花？师：看来很少有人用版画的形式去表达油菜花，今天咱们就来尝试用版画的形式来创作它！三、制作步骤引导1、回忆：曾经学过的版画技巧。（播放视频）提问：你在视频里看到了哪些版画技巧呢？师：我们学过拓印、对印、油印、粉印、刻印、漏印。2、找一找：擦亮眼睛看看这些作品中隐藏着哪些生活中的物像？3、今天老师要教给大家一个非常专业的词，叫“肌理”，那到底什么是肌理，请同学们翻开第18页，自学书中小知识。提问：好，哪位同学来试着用自己的语言说说，什么是肌理？4、 那你觉得油菜花是什么样的肌理呢？5、说一说，你手里的哪
5、些材料能印出油菜花的肌理呢？6、今天这节课呀，咱们将要利用手中的综合材料，结合材料自带的肌理与形象，用剪、贴、拓、印等方法，有机地印制一幅油菜花的综合版画。7、那怎么做呢？来看一段老师的示范视频。8、在视频中，有没有同学观察到综合版画分为了哪两个部分？9、那你观察到老师用到了哪几种材料来制作呢？四、艺术实践老师知道同学们现在已经迫不及待了，现在请2位同学为一个小组，用带有不同肌理的材料，1个同学负责“油菜花”的制版，1个同学负责“花杆”的制版，进行“金色天府”综合版画的创作！生：开始创作师：巡回指导完成后，学生自主将作品贴上KT版。五、展示评价1、你用了哪些材料进行了制版？2、很多人用画的方式
6、来创作油菜花，今天咱们却用了版画的形式，对比绘画，版画的形式创作你发现了什么特点和优势呢？六、总结今天同学们不仅了解了咱们成都油菜花景的特色景貌，还学会了运用综合版画的形式去表现它，老师很期待你们用综合版画的形式创造出更多的优秀作品，有没有兴趣？今天的课就上到这里！同学们再见。生：油菜花生：倾听、理解、感悟生：油菜花长什么样子？怎么来的？它可以用来做什么？生：观看视频生：油菜花的由来、别名芸薹、生长在长江流域以南、观赏和食用价值、盛开形式有梯田、也有花海、一年四季都可以到不同的地方看到油菜花。生：我去云南看过，我去青海看过，我去成都看过。生：倾听，由感而入本节课题。生：第三张，因为是平原地形。
7、生：倾听理解生：我用过水粉的形式，我见过用彩铅的形式。生：观看视频生：拓印、对印、粉印、刻印。生：我找到了手套、毛线、丝网、松针。生：翻开书自学生：肌理是指由于材料的不同组合、排列和构造而使人得到的触觉质感与视觉触感。质地、手感、触感、织法、性质、纹理等说法，都可以包括在肌理之中。生：点状的，麻渣渣的。生：干花、抹布、手套。生：倾听、理解生：观看视频，了解制作方法和步骤生：制版和印制生：吸管、毛巾、气泡纸、树枝生：倾听思考生：进行创作生：粘贴作品生：用到了网布、纸团、手套。生： 可以反复的印，还可以做很多肌理。生：倾听感悟。播放课件播放微课视频播放课件播放课件视频播放课件视频播放课件播放微课视频播放课件播放背景音乐播放课件板书设计以金之花印川之梦“油菜花” 寓意：努力加油别名：“芸薹” 生长：长江流域以南 价值：观赏&食用盛开形式多样化肌理综合版画制版印版“金色天府”
