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1、中班科学活动制作再生纸教案反思中班科学活动制作再生纸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动建议，活动反思等内容，与同伴合作制作再生纸，培养合作的意识和能力，利用再生纸进行自由创作，发展创造力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看制作再生纸教案吧。活动目标1.与同伴合作制作再生纸，培养合作的意识和能力。2.利用再生纸进行自由创作，发展创造力。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1.再生纸、用再生纸制成的物品。2.旧报纸、盆子、搅拌器、网架、毛巾。3.干花、广告色。活动过程1.
2、请幼儿欣赏再生纸及利用再生纸制成的物品，强调再生纸是用废纸制作成的。2.提议大家来制作再生纸，向幼儿介绍需要的材料和工具。幼儿分组制作再生纸，步骤如下：把旧报纸撕成碎片，浸在水中；把碎纸放进搅拌器打成纸浆，在这个过程中可加入干花或广告色，以增加香味和颜色；把纸浆倒在网架上，晾干；纸浆干透后，从网架上小心取下。3.制作完成后，请幼儿摸一摸再生纸，说说有什么感觉，请各组介绍自己制作的再生纸，如什么颜色、有没有香味等。4.鼓励幼儿在再生纸上绘画或拼贴，进行不同的创作。活动评价能与同伴合作制作再生纸。能利用再生纸进行创作。懂得珍惜用纸。活动建议幼儿用书第14-15页提供了制作再生纸的过程，老师可以参考。或者用来在幼儿分组活动前，向幼儿介绍制作再生纸的步骤。活动反思结合本园开展幼儿园劳动教育的研究课题，我选择了科学活动：有趣的再生纸活动参与幼儿园的教学竞赛。科学教育活动，尤其是环保活动相对其他活动来说知识性较强，较枯燥乏味，有些内容离幼儿的生活还比较远，要上好很难。综观平时对信息技术的实践应用，由于其是形、声、色、知、情、意相统一的产物，并运用了声音、图片、文本等多种技术手段，更直观、具体、生动、形象地展示了认知对象，更符合幼儿的年龄特征和认知规律，有着其他传统教育手段无法比拟的优点，因此将其应用到幼儿园环保教育活动中，对优化环保教育过程、提高环保教育的有效性能起很大的作用。1
