校园规划方案范文5篇策划范文

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1、校园规划方案范文5篇校园规划方案范文5篇通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，今天在这给大家整理了一 些经典校园规划方案，我们一起来看看吧!校园规划方案1一、活动目的通过一系列的活动，让大家更深刻地体会“感恩”的意义， 同时通过积极的方式，让大家更乐观地面对生活，面对人生的坎 坷。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。二、活动时间11 月 27 日（11 月的第四个星期四为感恩节）。三、活动地点学校内。四、活动前期准备1. 利用网络

2、和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事， 歌曲征集等。2. 购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3. 打印宣传资料，评分表等。4. 校园环境布置：横幅、海报等。5. 干部开会分工，深入到各个班级，保证活动的影响力与完整 性。6. 制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。7. 感恩的心手语版演员的到位。8. 购买奖品。五、活动过程1. 在校道上铺设感恩台，让学生在黄丝带上写上自己的感恩话 语，绑在树上。形成一种独特的校园文化。2. 每位同学上台说出自己想感谢的人，和感谢的原因及事件。 与别人分享成长历程。3. 落实到实际，对自己想感恩的人说声：“谢谢”，或者以其 他方式感谢他们。4.

3、唱一首感恩的心歌曲，并且学做手语。我来自偶然象一颗尘土有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己 感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜 课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同 学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋， 教会给他们身边的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活， 我们会发现这个世界充满了爱与希望。5.

4、 写一段祝福，将感激铭记心中。写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情， 我想他已经理解了我们活动的全部意义。之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中 挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼 品一份。校园规划方案2垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分 类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们 没有较强的垃圾分类回收的意识。一、活动的主题垃圾分类，保护地球。二、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这

5、一实际问 题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃 圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意 垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一 侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护 地球。三、活动主办单位、活动承办单位主办：共青团_大学委员会。策划承办：_大学青年志愿者协会。赞助：_。四、活动时间20_年_月_日至 20_年_月_日。五、活动地点全校范围，重点在生活区附近。六、活动内容1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边 分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可 回收的，引导同学们将垃圾分类放，为

6、环保做出自己的微薄贡献。2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意 识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待 _同学来收，不可回 收及时送垃圾中转站。3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔 得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内 ;同时 在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定 期将传单统一回收（注：_4 只，_2 只）。七、活动流程（一）项目活动安排以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单 20 张;（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各 100 张。（二）具体

7、安排_月 26 日前为前期宣传，出 4 张宣传海报及一张展板（垃圾分 类的一些照片）。_月 28 日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴 于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。_月 8 日前，将20 张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注 意以海报等形式适当宣传。_月 12 日至_月 16 日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉 落的不干胶进行重新粘贴。八、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行

8、动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。九、经费预算不干胶宣传单 200_0.5=100（可回收 100 张，不可回收 100 张）。宣传单 20_0.5=10（贴于宿舍园区）。传单回收桶 6_40=240。照片 10_1=10。总计：360 元。 十、注意事项1. 要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。2. 活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生 的良好形象。3. 提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活 动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。4. 机动组：青协宣传

9、部： 时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门， 人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组 的闲散人员立即参与未完成的工作。校园规划方案3一、指导思想： 坚持科学发展观，以素质教育理论为指导，以上级教育主管 部门文件精神为指针，以丰富学生文艺体育活动内容为目的，严 格执行文体活动课时计划。保证学生在校文体活动时间，努力营 造文艺体育活动的良好氛围，确保学生在校快乐幸福。二、活动目标：1、通过文体活动的开展，保证学生在校的活动总量，增进 学生的身心健康。2、通过游戏、球类、舞蹈、课外阅读等内容，丰富学生的文 体生活，扩大学生的知识视野，增强学生的各种表演能力，充分 发挥

10、学生的个性特长。三、组织领导：组长：_副组长：_组员：各班班主任及相关教师四、具体措施：1、强化监管力度，落实 35 分钟文体活动时间，严禁将文体 活动时间挪作文化课教学之用，一经发现，立即整改，严肃批评。2、采用分类指导的原则，分班落实文体活动项目。3、落实专人专管，专人指导，促进学生身体素质和个性特长 的发挥。五、文体活动安排表：（详见另页）学校活动策划方案篇4一、学校基本情况1、学生情况：学校现有高中14 个班（按区教育局规划：以后 各年级6班共18 班规模），各年级分别为6、4、4个行政班，共 700 余名学生。由于是一所新办普通高中，学生来自全区各地， 特别是农村学生较多，学生文体活

11、动的基本技能及兴趣、爱好等 差异较大，文体活动的素养有待进一步提高。2、师资情况：学校现有专职体育教师2男 1女，音、美专职 教师各 1 名，都具有大学本科学历，体艺教师年龄结构合理，教 学基本功扎实，且都有一定的教学专业特长。学校领导重视学生 文体活动，校内有一批具有文体特长且热爱文体活动的教师。学 校师资能基本满足本校开展课外文体活动的需要。3、学校场地和器材情况：学校现有 300 米塑胶田径场一片， 室内球类馆一片，乒乓房一片（10 张台）室内形体房一片，室外篮 球场四片，室外排球场一片，有专门的美术音乐教学及活动用房。 由于是一所新办学校（当时按初中设计），对具体的文体场地设施可 作一

12、些具体的实用性改造。器材按省定一级标准配备，并结合学 校实际需要增添。二、工作目标1、合理利用（改造）学校现有文体活动场地、设施，努力创设 适合高中学生特点的文体活动内容，吸引全体学生都能积极参加 文明、健康、活泼的课外文体活动。2、构建学校课外文体活动体系同高中体育与健康、艺术的课 程改革的实验工作相结合，精心组织实施课外文体活动，落实课 外文体活动的各项规章制度，努力提高我校课外文体活动的质量。3、努力办好体育艺术特色班，充分发挥体艺特长生在学校课 外文体活动中的作用，探索我校课外文体活动特色，努力提高我 校文体活动的整体质量。三、具体工作1、体艺课程的教学工作树立以人为本、以学生为主体、

13、促进学生健康发展为核心的 指导思想，从更新课程理念入手，在课程目标体系构建、课程结 构调整，课程内容整合、课程组织优化、课程评价科学化等各个 方面，深化改革实验。以实施高中体育、艺术课程标准为主要措 施，建立适合我校学生身心特点的课程体系。体育与健康课程：坚持“健康第一”的指导思想，不断提高 教学质量。在开齐开足课程的基础上，不断丰富课程内容，帮助 学生找到符合自身特点并感兴趣的运动项目，各年级授课形式以 选项为主。重视学生的基本技术、技能的教学，教给学生简单的 运动保健知识与方法，为学生从事体育活动打下良好的技术、技 能基础。培养学生终身体育的意识和习惯。艺术课程：按课程设置规定，开齐开足艺

14、术课程，使学生普 遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个领域的 自主选择，培养学生的艺术特长，为学生从事艺术活动打下良好 的才艺基础，为社会培养更多的艺术类人才。2、课外文体活动工作充分认识开展课外文体活动在学校实施素质中的重要意义， 严格按课程设置规定开设，对活动内容、活动组织、活动过程及 活动中的安全工作予以高度重视。成立以学校主要领导为组长的 学校课外文体活动工作领导小组，全面负责学校课外文体活动的 实施、管理、与评价等工作。课外文体活动确立以班主任为活动组织教师，有关文体教师 为具体指导教师，做到组织、指导教师同步到位，并组织教育好 学生做好活动的安全等工作，学校组织相关人

15、员对组织、指导教 师到位情况进行不定期检查，对于学生活动中出现的伤害等问题 应追究有关人员责任。课外文体活动的内容设立与学生的兴趣爱好结合，尽力满足 学生的需求，对课外活动课中学生的活动内容应全面认识，包括 体育、音乐、美术等内容。体艺组应重视学生的信息反馈，在学 校的场地、器材配置工作中做好学校的参谋，限度发挥体艺设施 在学生文体活动中的作用。对于学生文体活动的形式力求多样灵 活，以面向全体学生为基础，同学校各社团组织及体艺类特长生 培养相结合。严格按有关规定安排课间操、眼保健操时间，加强对两操的 检查、评比等工作，根据季节、气候的特点，安排不同的活动内 容，切实提高活动质量。加强对文体活动场地、器材的保管、出借等工作，由于体艺 类教师在文体活动的时间内都有具体的指导和训练任务，学校应 配备专职的文体活动场地、器材管理员，做好文体活动场地、器 材的保管、出借等工作，限度发挥学校现有文体活动场地、器材 的作用。确实解决开展课外文体活动中的各种矛盾