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1、德育示范学校复验汇报材料尊敬的各位领导、各位专家、同志们:您们好!请允许我代表我校全体师生对前来我校进行德育示范校验收的各 级领导及各位专家表示衷心的感谢和热烈的欢迎！此次德育示范校复 查是对我校德育工作的又一次全面检查与指导 ,也必将有效促进我校 德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。现在，我将我校的 德育工作开展情况汇报如下：第一部分:学校基本情况我校成立于 2007 年 7 月。现有教学班 41 个,1346 名学生。教职 工总数 87 名，现有专职教师 81名.目前,学校占地面积为 27869.4m2， 总建筑面积为5572m2，学校绿化面积3988 ，占总面积的21。.7%。学
2、校基本设施齐全,设有微机室、实验室、师生图书阅览室、体育 器材室、劳动器材室、心理咨询室、少先队活动室、美术室、音乐室 远程教育室、监控室、录播室、多功能书法教室、红领巾广播室等、 校园内基本实现了信息化管理。教师 80%能熟练使用计算机，制作多 媒体课件，并能熟练操作多媒体设备。学校拥有2 50 米跑道的标准田径 场2 个，2 个标准篮球场4个排球场;师生活动场所充足，布局合理.学校实行党组织领导下的校长负责制 ，坚持以德治校和依法治校 相结合.主要结构设置为政教办公室、行政办、安全办公室、工会、 少队办公室、教务办、教研室、财务室、后勤室为一体的校级组织， 各职能部门制度规范，责任明确，分
3、工协作，相互配合，发挥着良好 的作用。第二部分对“德育示范校“工作落实汇报一、德育工作队伍建设(1) 加强组织领导，建章立制，强化常规管理学校建立健全以校长为首的德育管理体系，成立了由校长室、政 教办、教务办、教研室、少先大队部等共同组成的德育工作领导小组 负责德育工作的规划和德育目标的制定。（2）实行全员德育，培养参与意识。学校管理靠大家，重在人人 参与。为搞好此项工作,德育办对值周（校领导、中层）值日（教师） 工作做了精心安排。值周老师负责楼道卫生、秩序、纪律、环境卫生 考勤、行为习惯、仪容仪表等情况.放学时部门值周人员和所有的男老 师配合门卫在校门口值班，班主任和副班主任搭班一起把学生安
4、全到 指定路段,保证他们安全回家。（3）长抓不懈的班主任工作。班主任工作是学校实施德育工作的 主渠道，对学生行为习惯的养成教育主要来自班主任工作。班主任通 过组织各种活动来实施德育，如：开展“学习雷锋好榜样”、“节约用 水、“安全教育”、“缅怀先烈、“母亲节妈妈，您辛苦了！”、“民族 团结”、“环保教育、“老师，我想对您说”、“颂中秋融情活动”的主 题队会，都要通过班主任的设计、管理、组织、启发、引领.通过各种 活动培养学生自我约束、自我管理、自我教育、自我锻炼的能力,陶冶 了学生情操，丰富了学生的校园文化生活。每月定期开展班主任经验交流会由优秀班主任介绍工作经验，其 他班主任结合自己的体会、
5、感受，集体探讨交流班级工作中的疑难和 困惑;由于经验和问题来源于平时的实际工作,针对性、操作性很强， 广大班主任的工作方法、技巧、策略有了明显的提高,教育效果十分显 著.（4）班干部积极协助班主任做好班级日常管理工作，自觉做好班 务工作.如：班级依据小学生守则、小学生日常行为规范注重班 风及文化建设，好人好事有人夸,坏人坏事有人抓，建立良好的班风， 学生尊敬师长，语言文明，自尊自爱，注重仪表，体现出高尚的道德 修养和风尚。在学校思想政治教育中,能充分发挥党、品德课和班主任的主渠 道作用。在贯彻小学生日常行为规范等常规教育中,基本涵盖了学 生在校一天生活、学习的各个方面。我校每学期为德育开展各种
6、活动提供了较为充足的经费，用于购 买器材、奖品,为德育工作人员外出参观、学习的提供经费。二、加强师德师风建设俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低,直接影响 素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长, 对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用 .为了强化教师师德 师风建设,提高教师的职业道德素质,我校做了大量的工作:首先，组织 学习，先后组织教师学习了中小学师生员工仪容仪表言行规范、中 小学师德师风管理考评办法（试行）的通知、关于进一步加强和改 进教师队伍职业道德建设的意见的精神。组织学习了中华人民共 和国义务教育法，中华人民共和国未成年人保护法、教师法等 教
7、育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定教师管理制 度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师,严肃处理品 行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违 反教师职业道德的教师.再次，进一步增强教师教书育人，为人师表的 自觉性，把“仁爱、谦逊、博学、善导”作为学校教风，切实把学校 师德师风建设推向了新的高度.为做好学生的思想政治工作,各教师都 应看做是自己应尽的神圣义务和崇高责任。三、强化德育工作，营造优良育人环境 德育要收到实效，真正促进学生全面发展，就必须坚持与社会实 践相结合，不断从新的时代视角审视德育内容和方法.（1）制定德育工作计划。为了使学校德育工作落
8、到实处,根据县 教育局每年的德育工作安排，结合本校实际，积极配合党支部、校委 会的中心工作，制定出学校德育工作计划，力求按计划执行并进行监 督检查。（2）强化思想教育工作，夯实和谐向上的思想基础。我校高度重 视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用， 把思想教育渗透于课堂，贯穿于日常。充分利用晨会、品德课、国旗 下讲话等活动大力宣传师生的政治思想教育，提高思想认识，帮助他 们树立正确的人生观、世界观、价值观。（3）重视生态德育功能，发挥校园文化建设的德育效能，创设优 美和悦的校园文化环境。我校立足实际，把整治校园环境,建设优美校园作为工作重点，加 大改造力度。宽敞、洁净的校园
9、，得体醒目的标语布置，让每个学生 在不知不觉中接受教育，虽潜移默化,润物无声，却有着明确的德育导 向性。学校不断加强校园文化建设。如：及时更新学校黑板报、校园内 的宣传橱窗，努力营造浓郁的校园文化氛围，为学生自我教育、自我 管理、自我服务提供了教育的平台。我校的“红领巾广播站”，弘扬正 气,鞭策后进，激发了全体学生上进的热情.“红领巾监督岗”也几年 如一日地正常运转着,使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到 了进一步完善。另外,各种展览也发挥着应有的作用,“学生优秀作业 展”展示了我校的学生字体书写规范、工整、美观；“手抄报展”既丰 富了课余生活，又拓宽了学生视野，有效地提高了学生们的思想
10、政治 素质。班级文化显风貌,自我管理展风采。为了培养同学们的自主创新、 有效汲取精神食粮及动手操作能力,我校加强了班级文化建设。各班根 据自身实际情况，建立班级文化园地，展示本班精神风貌，显现本班 管理特色，明确本班奋斗目标,锻炼提高大家的动手操作能力，培养自 主创新能力，陶冶学生情操。与此同时，学校给各班还配读书角，加 强了文化建设。学生将自己家的书籍带来放在读书角里，做到资源共 享。学校将班级文化建设和阳光体育进校园结合起来，鼓励学生参加 各类兴趣小组.四、开展丰富多彩的教育活动,形成多方面教育、塑造新人的氛围. 我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新 一代的社会主义事业
11、接班人。三月份，“学雷锋，树新风”活动积极开 展，助人为乐的好人好事层出不穷;四月份，孩子们参观拜城县福乐城 的新容貌，使学生爱家爱国之情油然而生。开展法制教育专题讲座， 观看法制教育专题片；五月份，开展民族团结主题教育活动；六月份 庆“六一”文艺汇演给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台，欢歌笑 语声中，孩子们尽显其才。（1）开展生动活泼的少先队工作学校的德育工作主要通过少先队活动来实现。学校少先大队根据 学校实际和少年儿童的生理、心理特点，开展内容鲜活、形式新颖、 富有感染力、吸引力的各种有益的教育活动如：组织升降国旗活动、 卫生纪律检查活动、“学雷锋、树新风”活动、社会实践活动。到敬老 院看望
12、孤寡老人，“六一庆祝活动、“爱心捐款活动，拓展了德育 的范围,加大了德育的力度。使德育更具有针对性和实效性。我校在 2016、2017 年先后被评为“优秀红旗大队”、“青少年五好小公民“复 兴中华，从我做起”主题教育活动示范学校”、“优秀示范大队室”、县 级“少先队工作目标管理先进单位。（2）各科教学渗透德育 全员育人是我校德育工作的主要途径 .学校强调在各学科课堂教学中渗透德育，课堂教学过程中要求将文化知识教育和道德品质教育 有机结合起来.在教研活动中和课堂教学的评价中都要将德育作为重 要的评价内容，从而实现新课程改革中要求的得德育工作的新理念和 新方法。（3）抓好社团特色德育、注重学生兴趣
13、培养。我校的各个社团活 动成了学生表演的舞台， 在以前的基础上，近一两年进一步细化社团 活动，制定周密的活动计划，让活动有章可寻.我们根据学生的兴趣爱 好,利用学校现有教学资源和学校师资力量,确定适宜的社团。本学期 我校今年又新增了“英语口语社团、“武术”社团,曲艺欣赏社团、国 学经典诵读社团，共 27 个社团，覆盖全校师生.社团活动的有序开展 离不开老师的精心组织和耐心指导，因此,我们选拔一些有特长,认真 负责的老师来指导社团活动，并在开学之际召集指导老师开好社团活 动座谈会,听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。学校社团活 动为学生提供了活泼的育人环境 .在规定的时间内组织学生参加丰富
14、 多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康 全面发展.社团活动也是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教 育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现，也符合广大 学生和家长的意愿。(4) 开展学生“校园之星”评比活动,规范学生发展性评价 结合我校的实际情况,我们初步构建和完善了“校园之星”评价体系。 具体流程是：第一、校园之星每月评选一次,本着公平、公正、公开的原则，首 先由各班评议推荐“校园之星”.第二、班主任填写“校园之星”申报表，上交政教处，由学校审 核批准，有特珠贡献的学生学校可破例审批。第三、学校审查确定名单后进行公示，接受师生举报。 第四、最后确定“校园
15、之星”名单，学校进行公示并授予荣誉称 号。(5) 重视法制教育，积极营造依法治校环境，树立依法治校依法 育人的观念。时时依法治校、处处依法治教、事事有法可依。在日常 教学活动中，我们就十分重视学生的法制宣传教育。我校聘请法院干 部为我校法治副校长，社区警务为我校法治教育辅导员，定期开展法 制教育专题讲座。学校每项活动的开展都以法律为依据，都尽可能做 到“以人为本”。每周四召开校长例会、党员（学习）会议，周五中层 干部例会、周六全体教职工（学习）会议,每遇重大事情,学校必须开 会决定,贯彻民主集中制的原则;学校的课程设置坚决按国家教委的规 定办事。开足开齐课程,保质保量完成教育教学任务。教职工尤
16、其是党 员领导干部力争做到廉洁奉公，依法执政，时刻起到模范带头作用。 少队室把对少先队员的教育渗透到各项活动之中：人人力争做到学法、 知法、懂法、用法。将法律法规运用到学校的各项活动之中。我校周边环境治理良好，学校严格教育学生 ,严禁学生进入营业 性网吧，杜绝了黄赌毒等不良社会风气的影响。提高学生明辨是非的 能力。（6）开展民族团结教育系列活动,也是我校特色德育之一 近年来，该校结合“民族团结”活动，紧紧围绕沃土篇、萌芽篇 成长篇、绽放篇四个篇章，广泛开展了丰富多彩的系列活动，切实提 高了师生们的民族团结意识,取得了显著成效。开展民族团结宣传教育，首先要统一全校师生的思想认识，营造 有利于民族团结进步发展的良好外部环境 ,只有先培育出民族团结进 步思想的丰厚土壤，才能把民族团结意识深深植根于各族师生心中。 多年来,通过学习贯彻民族理论和党的民族政策，总结过去的经验
