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1、特殊教育培训心得特殊教育培训心得6篇特殊教育培训心得1我有幸参加了沈阳市教委组织的特教培训学习。可谓“听君一席话，胜读十年 书”，通过这次培训，收获很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多 疑问得到了解决。一、机会难得，学习气氛浓我虚心、诚恳地接受着培训，态度之端正、学习之专注，仿佛又回到了曾经的 校园。培训期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记 录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十 分浓厚。二、听报告，感受深张宁生教授讲座就象是一顿丰盛的大餐呈现在我的面前。他毫无保留的把自己 数十年来的研究观点拿出来与大家分享，深入浅出，幽
2、默风趣，让人久久难忘；更 让我深深感觉到特教研究无止境，教学创意无极限。三、读书学习无止境听张教授滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分叹服。叹服他的口才，叹服他 的自信，叹服他的敏锐，叹服他的渊博。如此才气从何而来？那就是不断的读书学 习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。读书学习 已像吃饭睡觉一样，成为了他必不可少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教 育教学的专家和教授，但我可以从现在起就行动起来，像他一样投入到读书学习的 活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对我们来说，每 位教师都是一座丰富的宝藏。作为一线的特教老师，我们有自己的独特个性，每
3、个 人又身在不同的学校，面对不同的学生，教育方法也不尽相同，这就要求我们用心 研究分析，对照自己的实际，为我所用。为期两天的培训结束了，但我知道有一样东西悄悄地产生了，那就是我们的梦 想！就让她从这里起飞吧，也许她飞得还不够平稳，可就像所有的翅膀一样，没有 风雨的历练，怎会变得越来越强壮有力呢？特殊教育培训心得2前两天的培训学习已结束，这两天的学习短暂又紧张。尽管内容较多，尽管天 气炎热，变化无常，但是并没有影响我们按时上课认真学习。我们每天准时来到教 室，课堂上专心听讲，认真记录笔记，笔在手中飞舞着，飞速地写下老师讲的内 容，书上没有的内容、事例等，有的还要抽空拍照，积累学习资料，留下宝贵的
4、影 像内容，并用现代设备快速地记录下笔速写不下来的知识，以备课后整理记录。记得来时那天早上，女儿眼含泪水，带着哭腔对我说：“妈妈不去行吗？”我温柔地对她说：“不行啊！”“那你是大人了，为什么还要学习？”她不解。“学习不只是孩子的事，大人也要不断地学习，有句话说活到老学到老。学习 就像手机充电，我就像一部待充电的手机。手机充好了电才能打电话，人学好了知 识才能更好地工作呀！”我安慰她。女儿似懂非懂地点点头。这两天的学习，我们聆听了江琴娣教授的特殊教育概论，从古今中外特殊 教育的发展、全纳教育的发展模式、特殊教育的法律法规、个别化教育计划等方面 进行讲述，分析了智力障碍儿童、学习障碍儿童、超常儿童
5、、其他类障碍儿童的鉴 定、产生的原因、特征、教育策略及个别化教育计划的内容、制定与实施、评估和 实例等。陈东珍老师讲了“上海特殊教育现状与发展”，就上海特殊教育的发展现 状从师资队伍优化、随班就读工作的发展等几方面取得的成效、进展情况做了讲 解，并对以后的发展趋势从定位、核心理念、基本策略、主要内容四方面进行了分 析。我们在工作中也将带着这样的理念，使残疾儿童人人有所发展。实施医教结 合，按需式教育，关注每一个儿童，不仅是入学，而且身心都得到发展；不仅关注 个体间的差异，而且关注个体内差异。为残疾儿童提供全程、全方位服务，把特教 工作做得更好。“教书者必先强己，育人者必先律己”。开班仪式上，王
6、XX老师代表了我们 学员的心声，更是我们对自己的要求。两天的学习使我又强化了许多特教理论知 识，但是电还没有充满，相信后面的学习会有更多收获。特殊教育培训心得3学习时间总是过得太快，又是三天的学习时光匆匆而逝，带给我新的收获、新 的体会。由于教育对象的特殊性，在特校开展校本研修的重要性不言而喻，但如何 开展却是让人有无从入手之感。乐山特校的周副校长关于“校本研修”的讲座，从 理论到实践为我们提示了今后开展校本研修的切入点和开展形式。周校长尤其强调 了校本研修中的同伴互助以及聋人教师的培养，这对我工作的新建特校，很有借鉴 意义。10月25日下午，我们参观了乐山市特殊教育学校。校园布局合理，校园文
7、化 建设从大处着眼，小处着手，从校门到公寓楼、食堂、教学楼无不体现出设计的精 妙；从校园宣传栏到每个班的班级文化，都体现出浓厚而温馨的特教元素。到校时 正是课外活动时间，学生们自发地在操场进行体育锻炼和娱乐活动，整个校园呈现 出活泼生动又井然有序的局面。校园教学区和生活区连成一体又相对独立，既便于 学生生活又利于教师管理。教室功能划分很细，听觉训练室、言语训练室、康复训 练室、律动室等特教功能教室一应俱全。学校的艺术教育落到实处，让学生通过艺 术表演这个舞台展示自己的同时，还向外界宣传了学校。学生在这样的校园里学习 和生活，能够学有所长，学有所用，使自己的生活质量得到很大的提升。 26日 晚，
8、这次参训的两个班级进行了一次座谈会，在会上不仅认识了来自全国18个省 份的特教同仁，了解了各地特校的办学现状，还有幸聆听了云南曲靖、山东新泰等 特校教学和管理的经验交流。各省虽然省情不同，各特校办学各有特色，然而我们 的教育对象却是相同的，这样的交流互通有无，相互学习，尤其是新学校的老师能 从老学校汲取办学经验。华东师大张福娟教授的“个案研究”专题，非常细致地论述了个案研究的研究 对象和具体的研究方式，研究报告的写法，这些为我们特教老师进行教学科研开辟 了一条新的道路。确实，每个学期的教学总结总是如出一辙，缺乏新意，这样的总 结对于教育教学质量的提高没有实质性的帮助。而对于学生的个案研究，既能
9、有针 对性的对学生进行教育训练，又能提升教师科研的素养，正是一举多得的好事，应 该在每所特殊教育学校推广个案研究的方法。随着学习的深入，越来越感到自己特教知识储备的不足，以后自己要多加强业 务学习和经验交流，并把学到的特教知识和技能更好地运用到教育教学中去。特殊教育培训心得4为了提高我们特岗教师的专业素养，更好的适应教学工作，毕节市教育局于20xx年7月8日全天举办了名为“毕节市20xx年第一阶段特岗教师招聘岗前培 训”的培训，我作为一名新特岗教师，很荣幸参加了这次培训。此次培训的内容十 分丰富，包括毕节试验区教育改革发展及新教育理念、教育管理、校园文化建设专 题、中小学班级管理专题、师德修养
10、专题和教师专业成长专题。通过此次培训，我 得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在本次培训中，听了税晓菊老师关于师德修养专题讲座后，使我对教师这一职 业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到：首先，教师是文化的传递者。“师 者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其 次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的 问题，学生都有“向师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程 是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生 的引路人。第三，教师是管理者
11、。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能 使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富 有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们 说教师是父母。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要 “交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的 心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等知识，应了解不同学生 的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助，培养学生健康的心理品 质。二、培养自身素质，以便更好的投入到教育事业中。老师的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。所以，新时期的教师应
12、对教育 对象实施正确影响的同时，不断完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总 结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的 榜样。教师应该具有独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。教师的精神面 貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求老师要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学 生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。 对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心。因为在潜移默化 中老师的思想行为已经深深影响着学生。三、培训为我以后的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，曾华老师的教师专业成长专题讲座结合自己的实际经验给我们
13、介绍 了一些成为一名优秀教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。他强调我们应适 时调整和更新自身知识结构、终身学习；他谈到的教学教法经验，让我认识到教师 在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学， 争取精益求精。另外，他还强调：“在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真 地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战”。如何使 自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处 接受教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习、努力地学习其他老 师的教学方法。四、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。在本次培训中，各位讲
14、课的老师都对我们寄予了很大的期望。同时也鼓励我们 要尽快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境；要更加理性地认识社会、认 识自己的角色；要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识、新问题、 新环境的老师；要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智。这些鼓励，使我对 未来的工作充满了信心和动力。教师的工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新 课程向我们提出了新的理念。在今后的工作中我会投入我全部的热情和爱心，做一 名合格的人民教师。特殊教育培训心得520xx年10月22日上午，我怀着无比激动的心情来到上海参加“国培计划 (20xx)” 一一特殊教育骨干教师培训项目华东
15、师范大学聋教育班的学习。时光匆 匆，如白驹过隙，为期十天的培训学习转瞬间就结束了。回顾这弥足珍贵的十天的 培训学习生活，紧张、充实、快乐，能够聆听各位特殊教育专家们的讲座，得到他 们的悉心指导，感觉到在理念上得到了洗礼和素养上得到了锤炼升华。这十天来，国内专家及华东师范大学的各位专家教授高屋建瓴的专题讲座，令 人醍醐灌顶，时时回味。季佩玉教授引领我们系统了解了聋哑学校新课程改革的理 论与实践的最新成果，道出了聋哑教育课程理论的真谛；黄昭明教授、季佩玉教 授、赵航教授、刘巧云教授、卢红云教授等分别对医教结合背景下聋教育的改革与 发展、聋校课程设置方案与课程校本化研讨、听力检测与人工耳蜗、听觉功能
16、评估 与训练、言语功能评估与训练等课程理论进行了系统而又专业的分析与指导，指引 我们从课程、方法、技术三个层面探寻教学之路；杜晓新教授、季佩玉教授、朱友 涵教授、金育萍教授则从聋生认知能力评估与训练、语文教学、数学教学、聋生身 心发展特点及教育对策等方面启发我们关注学生的特征，注重教学研究，促进学生 适应性发展；周红省教授、程旭教授、杨福义院长则从学前及低年级聋生教育康复 课程设置及案例分析、聋教育中的家校互动、单一被试研究方法作了真切的描述， 让我们对特教发展的未来有了前瞻的认识与信心。特教专家们用生动的语言、精到 的讲授、鲜活的实例博得了阵阵掌声与发自内心的赞叹，精彩而又务实的讲授给我 们带来了全新的体验，开拓了我们的专业视野，解决了许多困惑迷茫，使我们的 专业精神、专业素养与专业技能水平有了显著的提升。本次培训中还安排了两次对上海特校的考察学习活动，这同样让人印象深刻， 深受鼓舞和激励。闵行区启音学校树立了“医教结合
