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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.热爱教师这个事业，喜爱学生，对教育有一份执着的追求和责任感。2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。3. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）外在的机遇主要有：欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。内在的机遇主要有：1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多
2、的机会与他人交流沟通2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。来自自身的：1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.扎实专业知识，提高教育教学能力；2.认真学习各方面知识，努力成为一名优秀的教师；3.在未来的工作岗位上有一定的建树。1教科研的理论基础相对比较薄弱；2理论联系实际的能力还不强；抓（机遇）御（威胁）从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，立足当前，着眼未来把握机遇。现实的压力，往往会打破我们预先的计划，所以要具备应对时局变动的素质。
