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1、高三英语教学计划 时间一晃而过,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是整理的高三英语教学计划,希望对大家有所帮助。 高三英语教学计划 一、第一学期的工作总结 高三上的教学分为两条主线:每周完成一单元的新授课（约4-5课时)；每周完成-份综合试卷。补课的课时主要是针对语法再进行一轮的复习,以讲带练,讲练结合。从学生的反馈和成绩的终端显示来看，还是初见成效的。 二、第二学期的工作计划 1.夯实基础 基础知识是高考的“本”和“源”。所以我们第一轮的复习紧扣教材,将基础知识的整理、归纳、和运用作为根本出发点。我们计
2、划从寒假补课开始到三月底结束高一到高三书本知识的输理。输理的重点放在高考大纲所要求学生掌握的单词、短语的用法、辨析;常用句型的使用及转换;语法点的再现。所用材料以导与练为主。要求学生读、背基本词汇，老师每天或每两天进行检测,逐个过关。在这期间，我们也会挑选最新试题，穿插给学生予以训练。 2.分项突破 从四月上旬开始我们将着手开始专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。我们将参考考纲中有关高考题型时间分配的要求,强化限时训练。对于写作薄弱的学生，我们会采用“一对一面批”的方式给予他们帮助。目的旨在希望学生通过这一阶段的训练能够熟能生巧，提高速度和准确率。这部分的练习我们会采用少部分有
3、难度的高考真题，帮助学生分析文章中长、难的句子结构。另外,我们也会关注和筛选最新的模考题。 .综合提高 综合训练贯穿在高三英语教学的始终。我们会结合学校分配给各个学科的固定时间组织综合训练的考试。重点培养学生应试能力，积累考试的经验。 4.全面提高素质鼓励学生针对自己的薄弱环节，有的放矢地进行训练。鼓励他们多与老师交流沟通,尤其是那些学科发展不均衡的学生，我们将会倾注更多的关爱，帮助他们提高。三、教学内容及复习建议 （1)、3月底前结束高一、高二课本的输理和导与练的讲解,其间穿插各个地方最新练习的讲解。 (2）、月底前结束语法专项及练习题的讲解,作文的训练;提供0-50篇优秀短文给学生。 （3
4、）、4月底至月中旬(2天左右）的时间,综合卷的仿真演练。 (4）、最后阶段着重考前指导，各班针对不同情况查漏补缺。 高三英语教学计划 在学校教学工作计划指导下,根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求,结合所任教班级的实际情况,本着着眼联考、放眼高考,拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。 一、具体情况分析及目标 在上学期的联考中，17班及格率为66.67%,18班为42.5%;平均分分别为93.2和83.77。两个班相比,18班英语成绩相对较弱一些,但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差,试卷中阅
5、读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况,书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与能力，高分段学生匮乏。 本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距,期末联考中力争保三争二。二、教学内容及要求 本学期需要进行英语SB中Unt1-U的教学,之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注重知识的前后联系,增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法)，夯实学生基础,抓中等促学困,进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实
6、的基础。三、课堂教学特殊原则 1.坚持“学生主体”的原则 在教学过程中坚持少讲多练,精讲精练,力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点,难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲,估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础知识题要做到:先练后讲,逢讲必练，讲后再练。 2.坚持抓“主要矛盾”的原则所教班级学生词汇掌握欠缺，因而影响到其他各单项成绩的提高。因此始终把学生的词汇积累与提高阅读能力放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练,帮助学生拓展词汇量,拓宽知识面,重点提高概括,推断能力和长句理解能力。四、总体安排 1. 8-1月完成第三册it1ni10单元新课教学,并且结合三维设
7、计进行第一轮复习和语法复习。其中每周结合英语周报和双语报进行两次综合练习并写一篇作文。 211-10.月进行第一轮复习。复习第一三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。 3. 24月进行第二轮复习，即语法专项练习及语篇综合训练，侧重能力培养,强化技巧分析,培养学生综合运用语言能力，提高应试能力技巧。4. 5月高考,根据考试说明进行查漏补缺,有针对性针地进行实践和语言运用能力训练。五、具体措施 .高三英语第三册教学 第三册英语课程编排与总复习有一定的关系，内容丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性,语篇数量增多，词汇量也明显增加,是提高学生阅读能力的好材料。)教学速度加快，详细讲解新词用法
8、,同时简要复习高考词汇惯用法,课文以阅读为主，分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等，培养学生分析、理解及解决问题的能力，教师一定要做好指导工作。 2.抓好词汇复习根据高考词汇手册，把词汇复习主要穿插在高三新课讲授之中,做好词汇复习工作。词汇量的大小是英语学习及成绩提高的关键因素,它极大地影响着学生其他各方面能力的提高,因此一定要扎实、有效,争取做到长效。 .夯实语法知识的基础 在新授课时结合三维设计及三年高考两年模拟进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。对学生进行语法复习，要各个击破、一一掌握。同时加强单项选择题解题技巧的训练,提高学生分析问题和解决问题的能力。.加强语篇整
9、体把握及限时阅读训练 在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重。根据高考试卷对阅读理解题限时的要求,学生在做阅读理解练习时,一定要有时间限制,即应在5分钟内完成五篇阅读中的0道选择题。要充分利用平时所掌握的阅读技巧,如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息,反复揣摸作者意图及思路，整体把握文章，最终高质量完成阅读任务。每天让学生有阅读材料并及时讲评。每天做一篇完形填空和一篇阅读理解,以强化阅读理解的训练。坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速
10、度和正确率定会日渐提高。 5.书面表达及改错 书面表达训练分体裁进行，首先让学生背诵每种体裁文章,然后让学生通过把范文与所给语言信息进行对比，再进行同体裁文章写作训练。坚持写作、不断修改，强化训练,提高写作能力。每周至少一篇作文，通过面批、抽查相结合，以及课上利用多媒体展台全体学生共同批改的形式,加强写作方法指导和写作习惯的培养。 短文改错训练通过单句、段落的方式进行,尤其结合学生写作训练材料、让学生相互改正自己写作中的错误,切身体验错误的存在与隐形，进而运用到段落的改错训练中。本学期改错训练主要放在套题训练中进行。 高三英语教学计划 离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了紧张阶段。在接下来
11、的这个学期,我会合理安排时间，紧跟教学进度，做好复习工作。具体安排如下： 一.早自习对学生的影响很大，如果能合理应用，可以对学生起到很大的帮助。 所以接下来的这个学期,我会尽量早起,合理安排每个早自习,与学生共同奋斗。 二.对于作业 我尽量做到每天一练,试卷全批全改,并在每次考试后及时统计分析，掌握学生的学习情况，并逐一分析错误原因。 三教学方面 我会紧跟备课组的安排,抓进度,抓质量。分阶段有重点地对学生进行操练。具体措施如下： 1.月份即将迎来第二次高考听力，在-4周，我会紧抓听力练习，让学生养成良好的听力习惯,并对学生较弱的方面进行强化训练。2高考阅读理解和完形填空占了很大的比例，而学生在
12、这方面也是最弱的，所以平时要加强学生阅读完形的训练，每天两篇阅读一篇完型,并及时校对。 3.写作是学生的另一薄弱环节,而写作的提高也是长年累月积累的结果。所以平时课堂练习中要注重学生的写作能力，从单词,词组，单句，段落，到文章，一步一步打好学生的写作基础。然后再分专题地对学生进行专门的写作训练，每两周一篇，并在早自习期间逐一面批，指出其错误，并让其自己改正以避免下次重犯。.对于高三的学生来说，考试是必要的,也是有效的检测他们阶段学习效率的最直接的办法。在每个单元复习之后，我会进行单元测试,每个模块结束后,进行模块复习考试，以此来巩固学生平日所学。 总之，我会尽最大努力与学生共同进退！ 高三英语
13、教学计划4 教学总体目标和要求:本学期高三年级要加强基础知识的复习巩固,重点词汇的运用，听,说，读,写的能力,尤其是阅读能力得到加强， 进一步培养学生思维能力，提高他们判断，概括，推理，辨析能力，以达到高考的要求。 为了完成上述目标,高三的英语复习教学要做到：1认真学习考试说明,分析近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。 坚持集体备课,统一教学进度，教学要求,资源共享,团结协作,切实提高课堂45分钟的效率。 精选试题,尽量避免题海战。具体教学内容和要求 第一阶段时间:十月中旬十二月中旬 内容: 完成高三教材的教学: 对教材
14、中出现的重点词汇，语法进行归纳总结,同时完成新概念第二册的教学 练习： 38套高考模拟试题 课课练 听力： 每天晚上听半小时 ，有练习如听力必备 听力通 等 目的:以新带旧，以旧促新重点：新授知识,重点内容的归纳总结。 第二阶段 时间： 十二月中旬X年三月 内容:对大纲高求的语法复习,结合3+2高考冲关丛书，对高中的三册课文复习，重点复习词汇的各种用法,同时结合默写和练习。 完成新概念第三册的部分课文练习： 38套高考模拟试题 听力： 每天晚上听半小时 ,有练习如听力必备 听力通 等 目的: 通过系统的语法复习,帮助学生构建中学阶段的语法知识体系，提高对词汇,句法的理解，具体是 对情态动词，冠
15、词，时态，五大基本句型，名词从句,定语从句，部分状语从句，非谓语动词的复习。 第三阶段 时间XX年3月第一次模拟考试 内容专题训练 （高考题型，如 单选，完型，阅读,改错，和书面表达),复习高考词汇 练习： 38套高考模拟试题 目的: 在强化学生语法,语言知识的基础上，进行专题训练，通过对解题方法和解题技巧的训练,提高学生的解题能力和应试水平。 重点 : 完型填空，阅读理解,书面表达 第四阶段 时间 第一次模拟考试五月中旬 内容 综合训练,查漏不缺,强化语言知识，单词，和听力,有计划的做一些模拟题 。有38套高考模拟试题和 今年的模拟题重点改错和书面表达要加强训练 高三英语教学计划 一、指导思想 根据新高中英语课程标准要求,针对学生实际，确定高三英语教学计划;密切关注20X年英语高考的动向,及时采取应对策略，帮助学生构建完整的知识网络结构；通过强化训练,使学生的听、说、读
