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1、一年级综合实践活动科集体备课教案年 月 日科 目综合实践活动课 题主题活动一我的小书包课型新授课共2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等布偶娃娃、书包。教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们3、学会整理自己的学习用品。教学重点知道常用的学习用品的用途，并能正确使用，懂得爱惜学习用品。教学难点懂得爱惜学习用品教法学法教师教法： 学生学法：板书设计教学过程第一课时听听说说，了解常用学习用品的用途1、创设情境，请学生说说书包的用途师；（出示：书包）2、指名交流，感受书包的作用；师：小书包如果真的离开了小主人，
2、会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。（1）同桌交流（2）指名大组交流4、教师小结并补全课题。教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放） 第二课时看看、 评
3、一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用品的来之不易1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便，真是我们的好朋友。2、学生谈感受，教师小结。学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们（板书：爱惜） 3、了解如何爱惜学习用品；师：同学们，通过听一听，说一说，知道了学习用品的来之不易，要爱惜他们，那么我们应该怎样做呢？4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生：轻拿轻放），对学习用品的爱惜，你平时做得怎样呢？5、进行整理书包比赛，看谁整理得又快又好。6开展自我评价。（1）学生各自评（2）同桌互相说一说（3）与老师互动（4）大组评一评总结：通过本课的
4、学习，初步培养学生的自评互评能力,能使学生养成爱惜使用学习用品的好习惯，帮助学生形成良好的行为习惯。教法点拨学法指导教学反思：一年级综合实践活动科集体备课教案年 月 日科 目综合实践活动课 题主题活动二妈妈的微笑课型新授课共2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、能用标准、流利的普通话与人沟通，准确、流利、有条理地进行介绍、描述。能认真听别人介绍，提高自己口头与文字的表达能力。培养学生想说、敢说、爱说、会说的口语交际能力，同时认识生活中的好习惯。2、通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。 教学重点 通过交流，同
5、学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。教学难点 通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。教法学法教师教法： 学生学法：板书设计主题活动二妈妈的微笑教学过程第一课时一、创设情境，使学生想说1、激趣：播放歌曲只要妈妈露笑脸。2、设疑：同学们，你们喜欢看妈妈的笑脸吗？妈妈什么时候会对我们笑呢？指名回答，其他学生认真倾听。3、牵引：今天，让我们大家来说一说自己的妈妈吧！二、观察完成书上练习三、小组互动，使学生乐说1、教师引导：用心观察妈妈每天要做的事2、完成练习三、想一想1、一年之中妈妈会过那些属于她的节日？2、完成课本上卡片四、游戏表演，使学生敢说五、开阔视野老
6、师讲解资料六、非常互动，使学生会说1、 真情告白。老师与大家一样，喜欢看妈妈的笑脸，每当看到妈妈微笑时，我觉得好像吃了冰激凌一样，心里甜滋滋、凉丝丝的。2、倾情诉说。用开火车的形式，要求学生模仿老师的语气逐一谈感受：每当看到妈妈微笑时，我觉得好像3、情境交流。妈妈的笑脸真好看，好想常常看到妈妈的笑脸。要想妈妈常微笑，我们应该怎么做？学生根据教师的设问，发表自己的意见。4、非常互动。是啊！只要我们养成更多的好习惯，妈妈就会常常微笑，那么，你们还想和哪些好习惯做朋友，快写下来，贴到我们的习惯花园里。要求学生把想养成的习惯写在教师发的彩色卡片上，写好后，自己上台张贴到小黑板上的习惯花园里。学生贴上卡
7、片后，最后会组成几朵美丽的花儿。第二课时活动过程一、故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”1、介绍自己的妈妈2、回忆妈妈是怎样关心自己的？3、讨论：怎样回报妈妈的爱？二、妈妈笑了1、看图说一说，妈妈为什么笑了？指名说，说得好的掌声鼓励2、想一想：怎样做才能让妈妈时常露笑脸呢？完成“连一连，填一填”3、画一画画出妈妈的笑脸4、集体评价二、完成学生评价三、主题升华。瞧！你们的好习惯就像一朵朵盛开的鲜花，多美呀！老师祝愿大家的好习惯越来越多，愿妈妈的笑脸像花儿一样美丽。教法点拨学法指导教学反思：一年级综合实践活动科集体备课教案年 月 日科 目综合实践活动课 题主题活动三小树苗，快长大课型新授课共2课时参加人
8、员主备人地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、观察了解树木的特点，学会填写观察日记。2、能用不同的方法观察树木。3、了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。4、了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。教学重点 了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。教学难点 了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。教法学法教师教法： 学生学法：板书设计小树苗，快长大教学过程第一课时活动过程一、你知道吗1、你见过哪些树？请把它们的名字写下来。2、填一填：树的作用二、开阔视野读一读儿歌栽小树1、教师领读2、分小组读3、齐读4、比赛读三、探究活动：
9、校园里的树1、观察校园里的树，把你最喜欢的树画下来。2、看图数一数，下面的树有几岁？3、认真观察你最喜欢的树，然后填写观察日记。四、活动小结第二课时活动过程一、导入课题我和小树做朋友二、问：你知道怎样种植小树吗？请给下面的种树过程排排序。学生独立完成，集体订正。三、我和小树做朋友请你和同学到校园里认领一棵校园里的树，做你的“绿色”朋友吧，并好好照顾它。四、想一想为什么说树是人类的朋友？1、小组交流讨论2、小组汇报3、集体评价五、去郊外种树利用双休日去山上种树，完成填写小树基本情况。六、成果评价1、学生评价2、教师评价教法点拨学法指导教学反思：一年级综合实践活动科集体备课教案年 月 日科 目综合
10、实践活动课 题主题活动四放风筝去课型新授课共2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观 1、了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。教学重点 资料的收集和风筝的制作。教学难点 风筝的制作和放飞的技巧。教法学法教师教法： 学生学法：板书设计放风筝去准备：长竹条、宣纸、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、小刀、砂纸。教学过程第一课时一、激趣导入在这个春暖花开的日子里你们最喜欢玩什么？喜欢玩风筝吗？(生答)师小结玩风筝的好处，提出问题：我们也来自己做风筝行
11、吗？板书课题：放风筝去二、确定课题提问：要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的那方面知识呢？1、请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题。2、学生分组，小组讨论所要研究的内容，确定研究课题。3、确定的课题：风筝的起源、风筝的样式、风筝的制作方法、风筝的放飞技巧4、小组确定课题。三、制定活动方案1、小组针对小组选定课题确定人员分工。2、确定收集、整理资料的方法。3、小组调查，整理调查资料。4、将收集到的资料制作成演示文稿。四、汇报交流1、说一说：请调查风筝的起源、风筝的样式两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的历史和样式特点。本
12、环节的教学目的是，培养学生收集资料、整理资料的能力，提高他们获取知识、发布知识的能力。2、教一教请调查风筝的制作方法、风筝的放飞技巧两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的制作方法和放飞技巧。本环节为本科的重点，主要通过生教生的方法，了解风筝基本的制作方法，为自己制作风筝打下基础。通过本环节，即提高学生获取知识、发布知识的能力，又为学生制作风筝增添了信心。3、议一议（一）出示几个制作风筝要点问题请同学讨论。1、风筝为什么会飞起来的？2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？3、风筝的尾巴是起什么作用的？4、风筝的提线应该怎样扎？5、怎样使风筝更美丽？（二）、学生探究学生小组探究以上五个问题，回答交流。（三）、教师小结老师小结以上五个问题的解决技巧。第二课时活动过程一、制作风筝结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。1、小组讨论确定风筝样式。2、小组确定人员分工。3、制作风筝。在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。 在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。二、展示成果展示学生制作的风筝，评选做的最美的风筝。三、放飞风
