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宝石学校活页课时教案高中必修4教案 第 3 页 共 3 页宝石学校活页课时教案(首页)班级:高一年级 科目:数学周次教学时间2012年2月 日月教案序号课题 1-3-4 弧度制课型测试教学目标(识记、理解应用、分析、创见)通过测试，达到以下目的： 1、温故知新，学有所获。 2、查漏补缺，让知识体系更加全面。教学重点及难点 弧度制与角度制的互化及扇形面积和弧长公式的应用。教学方法 独立完成教学反馈板书设计 试卷见下页1下列各对角中终边相同的角是( )A（） B和C和 D2若，则角的终边所在的象限是( ) A第一 B第二 C第三 D第四3圆的半径变为原来的2倍，而弧长也增加到原来的2倍，则( ) A扇形的面积不变 B扇形的圆心角不变 C扇形的面积增大到原来的2倍 D扇形的圆心角增大到原来的2倍4圆的半径变为原来的，而弧长不变，则该弧所对圆心角是原来 倍57弧度的角在第 象限，与7弧度角终边相同的最小正角为 . 6 .7已知扇形的周长是6cm，该扇形中心角是1弧度，则该扇形的面积 .8一个半径为R的扇形，它的周长是4R，则这个扇形所含弓形的面积是 .9时针和分针都指向12点，15分钟后，时针和分针的夹角用弧度制表示为 .10圆弧长度等于截其圆的内接正三角形边长，则其圆心角的弧度数为 .11已知集合，求 .12已知一扇形的周长为，当扇形的半径和圆心角各取何值时，才能使扇形面积最大？3
