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1、高一选项教学：篮球双手胸前传接球教学设计一指导思想本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习 和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识，同时也得到快乐，面对困难能够正确对待，使学生身心都得到发展。二教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多。而双手胸前传接球技术是很实用最基础的一种传接球方法。为今后学习篮球其他内容起着关键作用。它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。 1、 教学重点：准确的手型及传接球的准确性快速能力。2、
2、教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。三 学习目标1、认知目标：了解双手胸前传接球的作用。2、技能目标：学生基本能够掌握双手胸前传接球路线平直，速度教快，力量适当是传接球的基本要求。发展有氧耐力水平，发展学生身体的协调性。3、情感目标：通过组织教学，激发对篮球运动的兴趣，培养吃苦耐劳的意志品质。四运动负荷预计由于本堂课注重体能与心智结合，预计运动负荷属中等练习密度40% 左右，平均心率140150次/分。选项教学：篮球双手胸前传接球授课教师李 斌 单 位花都区第二中学上课时间2011-5-9地点篮球场教学对象篮球选项班人数48课 次13周第一次课教学目标1.认知目标：了解双手胸前传接
3、球的作用。2.技能目标：学生基本能够掌握双手胸前传接球路线平直，速度教快，力量适当是传接球的基本要求。发展有氧耐力水平，发展学生身体的协调性。3.情感目标：通过组织教学，激发对篮球运动的兴趣，培养刻苦耐劳的意志品质。.篮球:双手胸前传接球重点准确的手型及传接球的准确性快速能力。行进间球的落点和侧身跑。难点上下肢协调配合和手对球的控制支配能力教学内容.1.篮球:复习 原地双手胸前传接球和过渡到行进间双手胸前传接球。课的部分课的内容教师活动学生活动组织要求练习次数时间开始部分5一.课堂常规：1.体育委员整队，报告人数。2.宣布上课，师生问好！3.提出本课的内容和要求。4检查服装，安排见习学生。二.
4、基本体操练习1.稍息2.立正3.向右看齐4.向左右后转三. 准备操练习四.热身操教师指定地点集合，向师生问好，宣布课程内容，检查服装并安排见习学生。要求：声音洪亮精神饱满表情自然1.教师示范2.用口令哨声指挥学生进行练习3.用语言和动作提醒学生。4提醒学生快静齐 动作到位。体育委员按四列横队集合整队，向老师问好，认真听课的内容。听从指挥，积极练习动作准确整齐学生积极练习1、集合时做到“静、快、齐” 服装符合上课要求。 学生四列横队，间隔2米左右，前后1米左右26基本部分31基本部分33一、篮球 原地双手胸前传接球1原地接球练习2原地传球练习32人一组面对面原地双手胸前传接球练习4提高双手胸前传
5、接球的速度和准确性二、行进间双手胸前传接球。 三，素质练习教师讲解并示范动作要领：接球时伸臂双手迎球,五指张开两侧抱球,缓冲收球于胸腹之间.传球时向腹下引送球，然后靠下肢蹬地的力量两臂向前推送球，当两臂接近伸直的情况下两手的食指、中指外拨球，让球反转。向对方的胸前传球。1.教师示范原地双手胸前传球和接球动作2用哨声，口令发布启动停止命令示范引导语言激励鼓励表扬展示点评3教师指导，帮助学生纠正错误动作。1.鼓励学生勇于探索创意2.分配学生两组，讲解练习方法3体力的合理分配1.讲解规则2.语言引导3.鼓励学生克服困难，勇于争双手胸前传接球先1，教学比赛：半场往返跑。1认真练习，听教师讲解的动作要领
6、，仔细观察教师的示范动作。2.学生积极参与。1.看老师示范跟做2.近距离练习3自我练习（自我展示）4跨前一步加快传球速度练习1.学生全场行进间双手胸前传接球练习。2.注意传球的落点和跑动的身体姿态3.完成练习4.熟练的同学可以分组进行教学比赛1，半场折返跑。1. 学生认真练习2. x x x x x x x xx x x x x x x x o x x x x x x x x x x x x x x x x3学生积极参与接 传 x_x_x_x_x 学生第一大组_x x x x x_o_o_o_o_o学生第二大组_o o o o o1.积极思考，同伴间帮助4x8次1-2次1-2次101013结束部分41.放松活动。放松操2.小结。3.归还器材4.下课示范引导放松时教师用语言口令提示1.模仿练习2.身心放松3.与教师沟通四列横队4x84场地器材篮球场2个，篮球若干个。负荷预计练习密度：40% 左右平均心率：140150次/分课后小结优点:存在问题:
