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1、2023年中学工作计划一、指导思想在桂平市教育局的正确领导下，全面贯切_和_，以_和_为指导，认真落实党和国家的教育方针政策，坚持_，坚持依法治教，积极推进素质教育，认真落实教育局“三个创新”、“三个提高”的工作思路，努力提高教育质量，促进教育的协调、均衡、持续发展，继续朝着“办人民满意的教育”这一办学目标前进。二、主要工作（一）、师德师风建设1、深入开展学习实践_活动，围绕“教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路，创新学习方式和内容，提升党员素质、提高广大教职工的政治理论水平。2、将师德建设放在教师队伍建设的首位，弘扬新时期人民教师的高尚师德，使我校教师具有良好的职业道德和健康的心理素质。3
2、、以“师德六条”、“教师行为六不准”等相关资料作教师师德师风建设教材，定期开展学习活动。4、加强师德教育，贯切落实新的中小学教师职业道德规范，全面提高师德素养。倡导为人师表、教书育人、爱岗敬业、关爱学生的职业精神，增强教师的责任感和使命感。5、加强教师主人翁意识培养，让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中，成为教师工作、学习、生活的源动力。6、认真组织学习法律法规，强化遵纪守法意识，以教育法、义务教育法、教师法为依据，全面_和国家的教育方针、政策，全面提高教育质量，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。（二）、教师业务水平提高工作1、加大培训力度，采取集中培训、校本培训
3、、岗前培训、参加函授自考、实施“英特尔未来教育”项目等办法提高教师队伍业务水平和能力。2、加强学校心理健康教育，抓好专兼职心理健康教育教师的专业培训和技能培训。3、组织好“请进来、走出去”活动。请有教改经验、教学成果显著的教师到校办讲座。积极选派学校教师外出参加各种培训和教学观摩等活动。4、充分利用远程教育资源，对全校教师业务水平进行培训。5、针对我校年轻教师较多的情况，开展好“传、帮、带”活动。6、培养教师终身学习意识，提高教师专业素养和学生综合素质。（三）、学生德育工作1、增强德育工作实效，抓好未成年人思想道德建设。2、认真开展主题班会活动。使班会课真正成为学生自我教育的阵地。3、每周一举
4、行升国旗仪式。注重国旗下讲话这一环节，每次轮值一位领导，加强对学生进行教育。4、完善校园文化建设，以标语、黑板报等形式为学生营造一个良好的德育环境。5、加强与家长、社会的沟通，为学生构建一个学校、家庭、社会三位一体的德育场。6、加强学生法制教育，定期邀请司法干警到校进行法制教育。（四）招生及“免补”工作1、努力做好“控辍保学”工作，确保各项指标达到标准。2、认真_免除义务教育阶段学生学杂费和补助特困生政策，确保免费教科书在开学时发放到学生手中，确保寄宿生生活费按标准发给困难学生。3、加快普通高中教育发展的步伐，使高中部学生的数量和质量都有所提高。4、逐步培养一支成熟的高中教师队伍，以适应日趋发
5、展的高中教育。5、对义务教育阶段家庭困难的学生实行生活补助，做好资助家庭贫困大学新生的工作。（五）、常规教学工作1、开足、开齐国家规定的课程和国家课程教学计划规定的课时。强化校领导和教师教学质量目标责任制，经常检查指导教学工作情况，促进教育教学质量提高。2、规范学生的学习常规，形成良好的学习习惯：规范教师的教学常规，重点抓课堂效率、抓作业与测试，不定期检查教学常规和开展教研活动情况。3、大力开展课改实验、校本教研和课堂教学改革，努力提高课堂教学质量。4、开展优质课评比、示范课、公开课等活动。5、抓好教学“六认真”的落实。定期检查与随机抽查相结合。并将检查结果与教师考评结合。5、完善教师教学业绩
6、考评方案。6、开展师生“读经典文章，写规范汉字，讲标准普通话”活动。举行教师基本功比赛，提高教师读、写、讲、命题及计算机的使用等综合能力。7、抓好高考、中考备考工作，力争“两考”成绩稳中有升。8、积极组织全校师生参加上级组织的各种比赛活动，并鼓励教师参赛出成果。9、制定和公布我校高考、中考备考计划，及早指定高考中考备考方安。10、加大检查督促教师辅导尖尖子生工作力度，研究辅导方略，提高辅导效果。11、抓好中考、高考、会考、段考、期考等考务工作以及质量分析工作。12、抓好高考体育、美术及九年级的中考体育训练工作。（六）、安全工作1、成立安全工作领导小组，制定应急方案，与各部门签订安全责任书2、加
7、强安全知识的教育及安全技能的演练，认真部署落实“安全教育月”相关内容。3、每天进行安全隐患检查，及时排除安全隐患，杜绝重大安全事故发生，确保全校师生安全。4、开展创建“和谐校园”活动。（七）、文化体育卫生工作1、深入开展“阳光体育活动”，坚持“两操”，增强学生体质。2、举行运动会、体操比赛。3、抓好校园文化建设，提高校园文化品位。开展学生“读经典文章，写规范汉字、讲标准普通话”活动，大兴读书学习之风，利用文化牌、文化走廊、墙报、班级黑板报等营造书香校园。3、加强食堂卫生、校园环境卫生的监管，落实专人负责，开展“校园清洁工程”活动。（八）、财务工作1、规范学校经费的管理，依法依规、有计划开支各项
8、经费。2、继续做好政务公开、财务公开等各项收费公开工作。_年_月_日师德“六条”一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、教书育人。五、为人师表。六、终身学习教师六不准一、不准向家长索要或变相索要礼品、礼金、有价证券等。二、不准侮辱体罚学生。三、不准私自让学生停课、劝退或擅自接收学生。四、不准在上课时使用通讯工具。五、传播有害学生身心健康的思想、参与赌博等内容。六、不准酒后上课。教学六认真一、认真备课；二、认真上课；三、认真布置和批改作业；四、认真辅导；五、认真组织考核；六、认真组织课外活动。2023年中学工作计划（二）本学期是学校一校两区工作全面整体融合与继续深入发展的第二个开年。对于坚
9、持以学生发展为本，让每一位学生受到最好的教育，让每一位学生得到最好的发展的办学思想的_，我们又要面临新的起点、新的挑战。作为学校工作之首的德育工作在本学期也将在新的起点上沿着既已构成的成熟轨道，不断探索、主动追求、脚踏实地、继往开来。一、指导思想_学校德育工作精神，确立德育为先的思想，以社会主义核心价值观的教育与渗透为主线，以主题活动为载体，注重心理健康，丰富文体生活，加强常规管理，强化安全意识，夯实良好的行为规范基础，树立德育品牌，打造特色德育活动。二、德育目标1、加强德育工作的探索和研究。学习、探索德育工作的理念和方法，增强德育工作的吸引力和工作活力。以爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心
10、价值观的道德规范，打造我校特色德育活动。2、加强德育队伍的建设。把德育学科课程与学校德育管理、德育活动有机整合，努力构建全员德育格局。3、继续加大班主任队伍培训的力度，努力构建一支有思想、勤学习、懂方法、讲实效的班主任队伍。4、加大学生养成教育工作力度，以守则、规范、纲要为依据，制定和完善锦州三中学生管理制度，着重培养学生的礼貌行为习惯（三个礼貌、四种习惯），增强学生礼貌意识，巩固我校的行为规范养成教育成果，促进良好班风、校风的构成。5、以社会主义核心价值观为主要资料丰富校园文化生活，提高校园文化品味。透过开展系列化德育活动，拓展学生实践范围，增强情感体验，关注学生成长，感受学生成长。三、主要
11、思路1.本学期加大常规管理力度促进学生行为习惯养成;2.细化日常行为规范评比工作督促学生构成自我控制意识;3.继续加大每日的检查力度，并及时督促整改，提高班级整体的工作效率;4.加强值周生队伍的培训质量和参与规模，让更多学生参与到学校管理中以增强学生的自我教育潜力;5.及时发现当前存在问题，坚持利用周会、集会等公开时间段进行主题教育，以实现对学生社会主义核心价值观的正方向引导;6.加强学校卫生管理工作的检查评比与督导和课间保洁工作，以强化学生公德意识的构成;7.利用各种临时任务的分配和组织较大规模的劳动等形式，克服班级间本位主义的构成;8.协助班主任建立问题学生的个案记录，关注重点学生的早期心
12、理干预，透过集中和个别辅导相结合的形式对其实行有效转化和防止问题学生层面的扩大化;9.加强学生干部队伍建设和学生干部素质的培训与提高工作，发挥学生骨干力量的引领作用;_组织并保护好学生艺术社团科学合理的有序活动，使其在学生礼貌礼仪的构成过程中扮演重要主角;11.透过开展丰富多彩、小型多样的体育活动，在增强学生体质培养学生对健康情趣热情的同时，也不断加强班群众的凝聚力;12.统一班主任的工作思想，勤沟通，多探讨，正确、耐心的解读学校工作计划，保证对学校的工作精神理解一致，使班主任的工作思路与学校的工作安排持续一致，并不打折扣地落实到班级管理中;13.本学期将针对在常规管理中出现的带有普遍性突出问
13、题或突发个案，组织班主任进行实例研讨，在分析、解决问题的同时，增强工作实效性;15.结合两区工作实际调整完善班主任考核办法，调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性;15.有针对性的选取一些学习材料，组织班主任和相关人员进行学习，提高德育队伍的育人视野和工作水平。16.继续完善科任教师透过值周参与学生管理的工作机制，创造条件发掘并扶持一批为人师表、具有较强职责心的老师充实到学校德育管理队伍中来;四、工作措施（一）加强德育工作的探索和研究，增强德育工作的吸引力和工作活力。加强德育理论的学习，深化对德育工作的探索和研究，不断提高用理论指导实践的潜力，开拓思路，勇于创新，用心探索学校德育工作的新路子
14、，既要把常规工作做细、做实，又要在教育资料、教育方法和教育途径上求变、求新，切实增强学校德育的针对性和实效性。（二）加强德育队伍建设，努力构建全员德育格局。坚持德育首位意识，构成一把手负总责，主管校长、主管主任职责制的德育领导体制和以班主任、德育教师为骨干、全体教职员工齐抓共管的德育工作体系。完善学校无小事，事事都育人，学校无闲人，人人都育人的管理局面。充分发挥班主任、科任教师德育渗透、工团组织、课外活动与校园文化建设五个方面的作用，构成一线五面相结合的人人都是德育工作者的格局。构建四级良好习惯培养管理网络，为实践活动的开展，带给了组织保证。第一级由校级领导和各职能部门负责人组成的良好习惯培养
15、工作领导小组。第二级由年部主任及班主任、政治教师构成的德育骨干队伍。第三级以教研组长、备课组长为首的全体任课教师组成的学科德育队伍。第四级为学生自我教育、自我管理组织。（三）加强常规管理工作，构成德育工作新特点。1、加强年级常规管理工作，明确各年部育人目标和重点。七年级：以加强学生的养成教育为重点。培养学生良好的学习习惯和行为习惯，使学生争做遵法守规，勤奋乐学，健康礼貌的中学生。八年级：以法制教育和学会心理调适为重点。强化法制观念，防止出现思想行为和学习上的分化，培养克服困难的坚强意志以及抑制诱惑的潜力。加强学生心理问题的研究，教育学生学会心理调适，做一个心理健康、人格健全的中学生。九年级：以社会主义核心价值观为重点。教育学生要有理想和抱负，坚定信心，敢于拼搏，不轻言放下，培养学生顽强的意志，增强学生的是非观念和解决问题的社会综合潜力。2、加强班群众建设，创设良好的育人环境。各班要利用各种教育契机，抓好班风建设，使之构成礼貌、健康，用心进取且各具特色的班群众。要合理定位，客观地分析;周密地计划，确定班级奋斗的目标;要正确树立班级的舆论导向，营造健康向上的舆论氛围;要加强班干部队伍建设和榜样的树立。
