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1、我上学了一、教学目标1.通过图片观察,了解我是中国人,我们有56个民族,简单了解其中几个民族的名字并知道自己所属民族,进行初步的的爱国主义教育。2.学习一首儿歌上学歌,指导正确、流利地朗读儿歌,感受学习的快乐。3.通过观察图画,了解读书和写字的姿势,讲故事和听故事的方法,培养学生良好的学习习惯。二、教学重难点儿歌的学习和习惯的培养教学准备PPT教学时间: 2课时教学过程第一课时 教学过程:一、创设情境,导入课文1、播放歌曲我们的祖国是花园,学生欣赏。2、你知道这首歌唱的是什么?学生回答:我们祖国很美丽。你知道我们的祖国叫什么名字?中华人民共和国,简称中国。我们都是中国人,板书课题,读一读。二、
2、看图说话,感受氛围。1、认识我国的标志性建筑,激发民族自豪感。(1)小朋友蹦蹦跳跳来到了天安门广场。图上找一找,认识一下天安门。(2)学生交流你去过天安门吗?说说,你当时见到了什么?感受到了什么?天安门在首都北京,是新中国的象征。1949年,毛主席在天安门城楼上庄严宣布:“中华人民共和国成立了”。(3)天安门前红旗飘飘,这是我们的国旗-五星红旗,它由一颗大星和四个五角星组成。它是我们国家的象征。(看图认一认)(4)天安门前,每天早晨都要升国旗。你在哪儿看过升国旗呢?学生交流(5)教师小结:每天清晨时分,国旗徐徐升起,每天日落时分,国旗缓缓降落,这些都是十分庄严的仪式。天安门是我们国家的代表性建
3、筑,看,它红的墙,黄的瓦,多么美丽和雄伟!2、了解各个民族,进行民族团结教育。(1)学生自主观察课文图片,你说图上都有谁?他们在干什么?(2)提问:图上的这些小朋友都是中国人,为什么他们穿的衣服都不一样?学生自由交流,教师相机利用图片我们祖国有56个民族,56个民族风土人情和风俗习惯不一样。(3)你们都是什么民族的人?如有少数民族的同学请进行自我介绍。(4)小结:56个民族56朵花,56个兄弟姐妹是一家,在祖国温暖的大家庭里,各民族无论人口多少,身在何处都是心连心的兄弟姐妹,因为我们都是中国人。三、朗读儿童,激发情感1、朗读儿歌我爱鲜花,我爱白鸽,我爱万里长城,我爱长江黄河,我是中国人,我爱我
4、的祖国。教师朗读,学生跟读。2、我为自己是中国人而感到自豪。齐读:我是中国人。3、播放歌曲大中华学生跟唱歌曲。第二课时教学过程:一、图文结合,进行爱上学教育1、引言,从今天开始你就是一年级小学生了。你高兴吗?带着此时你的感受读一读,我是小学生。板书-我是小学生。读一读。2、课件出示插图,小朋友们都背着书包快乐的去上学,他们还高兴地诵读着儿歌,我们一起来读一读。3、教师范读,然后领读,同桌互读,指名朗读。4、仔细观察图画,看小朋友们背上书包上学了,是什么心情?说说你第一天上学的时候是什么心情呢?学生交流感受上学时的那份快乐的心情。齐读整首儿歌,播放上学歌,学生学唱。二、讲解示范进行,读写养成教育
5、。1、我们上学读书,开始学习读书写字了。朋友们,该怎样读书写字呢?出示插图:引导学生仔细观察插图,看看小朋友是怎样读书写字的。2、教师示范,学生跟做。读书姿势:身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛里书本一尺远。写字姿势身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。3、学习口诀:A、读书姿势准备好头,头正身直脚放平,书本稳稳拿手中,还要微微向外斜。B、写字做到三个一:一拳一尺一寸。C、坐的姿势,我做到:身正,肩平,臂开,足安。D、握笔姿势:老大老二对对齐,手指之间留缝隙,老三下面来帮忙,老四老五往里藏。指导学生诵读写字姿势,读书姿势,坐的姿势和握笔姿势的口诀,并且在日常中反复诵读让学生牢牢记住。指导学生反复诵读口诀。三、交流展示,进行热爱语文教育。1、书是知识的海洋,乐趣的天堂,你喜欢读什么书?书中有哪些有趣的故事?请你回想一下。2、讲故事,然后选择一名代表在全班交流。老师提出讲故事要求:要尽量把故事说清楚,声音响亮,让同学能听得清。听故事要求:听故事的同学,要专心听,听清楚故事内容,中间不插嘴。3、学生分组讲故事,听故事。4、一名学生上台讲述故事,要求全班同学专心听故事。学生评价,教师点评。5、小结:要想故事讲的好,平时要多读书。向同学推荐课外读书,鼓励孩子们每天读书,读好书,好读书,和家长一起读。
