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1、苏教版八年级语文下册第二单元第八课课题： 多一些宽容 执教人：浚县实验初级中学 刘知江教材分析： 这是一篇谈修养的文章，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎样才能宽容相处，提倡在遵循社会主义道德规范的基础上相互理解和支持。全文思路严谨，结构紧凑，应引导学生以朗读训练为主理解文章的思路和结构，在对重点段落的探究中领悟怎样才能做到宽容，从而学会用宽容的心态对待他人。 学习目标：1、学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人。 (重点） 2、明确文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。（重点）3、体会课文透彻分析、辨证说理的特点。（难点） 4、学习课文严谨的思路、紧凑的结构。（难点）教学
2、课时：一课时教学流程：一、 督预示标1、 引言导入：播放歌曲共享和平，并显示歌词。刚才大家听到的歌曲是著名歌唱家刘媛媛演唱的共享和平。这首歌唱出了亿万爱好和平的人们的心声！是的，只要人人都献出一点爱，只要人人都多一些宽容，世界就会变成美好的人间，我们就能共享和平！那么如何才能成为一个心胸宽广的人，如何才能拥有一颗宽容的心呢？今天我们就来共同学习一篇郭安凤写的议论文多一些宽容，它将告诉我们答案。 2、督预。我们先让小组长依次汇报一下各自小组预习的情况。说说自己小组是怎么预习的？预习后知道了什么？还有哪些不清楚的地方？ 3、检查课前布置的预习题的完成情况。 给下列彩色字注音并大声、准确的读出下列词
3、语胸襟 摒弃 迥异 芥蒂 嫉妒 隔膜 豁达 憎恨 和睦 千仞 淡泊 心怀坦荡 清心降火 斤斤计较 作者阐述了怎样一个观点？ 明确: 中心论点-人与人相处，要多一些宽容。 4、示标。根据学生汇报的预习情况，定位和出示本节课的学习目标。（学习目标见上）二、自学梳理 教师出示自学提纲，学生根据自学提纲自读自学课文，梳理知识。自学提纲： 1、听朗读，归纳出段意。2、怎么样才能做到宽容？3、第二段分几层？其结构形式是怎样的？ 4、“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？ 5、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？为什么？ 三、小组答疑 1、以小组为单位，由
4、小组长主持，展开讨论，探究、解决自学提纲中的问题。 2、组员人人发言，发表自己对问题的看法，提出自己的疑问。 3、小组统一思想，推荐小组发言人、补充人，准备好本小组的发言。四、展示评价 各小组围绕自学提纲中的问题依次展示学习成果，接受来自其他小组或老师的质疑、评价、挑战。展示评价一：第一部分（1）论述提倡宽容的意义。 第二部分（2）论述怎样才能做到宽容。 第三部分（3）对观点作补充论述。展示评价二：要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。展示评价三：第二段分2层；其结构形式是先总说，后分说。 展示评价四：四者之间有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是
5、进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。展示评价五：不多余，是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非分清敌我，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。五、联系拓展 1、关于宽容的名言比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心胸。雨果 宰相肚里能撑船。意志坚如铁，度量大似海。-毛泽东 尊敬别人，才能让人尊敬。 法：-笛卡尔不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。-屠格涅夫 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子离娄下 2、关于宽容的故事：唐太宗还是秦
6、王时，魏征曾劝太子李建成除去他。李世民即位后，居然不恨魏征，不计前嫌，能原谅他各为其主，还重用了他，一起创建了震铄千古，可以夸耀于世界的“贞观之治”。看来他的贞观盛世，是与他的胸襟广阔分不开的 。战国时,蔺相如因多次为国争誉立功,被封为上卿,位于大将廉颇之上。廉颇心中不服,扬言如见到蔺相如就要羞辱他。蔺相如为顾全大局,多次退让躲避，甘愿忍受廉颇的嘲讽，当廉颇得知后，非常惭愧，于是负荆请罪，后来两人同心协力为赵国出力，留下千古美谈“将相和”。有人批评林肯总统对待政敌的态度：“你为什么试图让他们变成朋友呢？你应该想办法打击他们，消灭他们才对。”“我们难道不是在消灭政敌吗？当我们成为朋友时，政敌就不
7、存在了。”林肯总统温和地说。这就是林肯总统消灭政敌的方法，将敌人变成朋友。他两度被选为美国总统。今天在以他名字命名的纪念馆的墙壁上刻著的是这样的一段话：“对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业，包扎我们国家的伤口。”3、 A同学在经过B同学的座位时不小心把B同学的书和文具撞到了地上，为此A同学和B同学就发生了争执，你恰巧经过，看到自己的同学发生了矛盾，你会怎么劝说呢？4、 仿写下面的句子：宽容是融融春日，能融化冷漠的冰层。宽容是缕缕春风，能吹散自卑的阴云。宽容是_。 宽容是_。 六、总结导预 1、本文通过有力的透彻分析，阐述
8、了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。 2、请同学谈谈本节课的学习收获，自评本节学习表现。 3、请按标、注、批、划、读的读书方法预习下一课人的高贵在与灵魂，养成预习习惯，准备你的预习成果，提出自己的读书困惑。七、 教师寄语： 宽容是枝头温暖的阳光，宽容是大海广阔的胸怀，宽容是春天里轻拂的缕缕微风，宽容是冬夜里跳动的团团火苗。有了宽容就没有了忌妒，有了宽容就没有了贪婪。宽容是这个世界上一剂最好的药，她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；宽容是一幅最迷人的画，她能够给我们带来重振雄风的希望。朋友，让我们一起学会宽容，因为，宽容别人也就是珍爱自己。板书设计 多一些宽容（中心论点） 总述 互谅 正面 分述 互让 正反对比 最基本要求 互敬 正反对比 递进 互爱 正面（排比） 更高要求苏教版八年级语文下册第二单元第八课课题： 多一些宽容 执教人：浚县实验初级中学 刘知江 2015年3月
