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1、2021年小班科学沉浮兄弟教案反思这是小班科学沉浮兄弟教案反思，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：设计了浮起来和沉下去这两个人物形象。在活动中，我首先以请客开始，先让幼儿说一说水果的名称，巩固以前所学的知识，接下来我出示uarr;与darr;的标记，讲述了沉浮两兄弟的外形特征，让幼儿对沉浮兄弟的特征有一个了解，也是为了给后来的分类作一个铺垫，在这当中我也点名了挑食的坏处。接着我没有先让幼儿实验，而是通过猜一猜、想一想，让幼儿运用已有经验进行猜想和判断，让他们主动建构知识经验，在此基础上我才让幼儿通过玩一玩，比一比来验证自己刚才的猜想，从而调整自己的认识，并让幼儿懂得了要
2、得出结论必须以客观事实为依据。最后出示沉浮兄弟，让幼儿根据沉浮兄弟的特征送水果，也让沉浮兄弟验证幼儿分类的结果，在愉快的分享中结束本活动。活动目标：1、观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。2、认识标记uarr;、darr;，能根据沉浮标记简单分类。活动准备：各类时令水果若干，uarr;与darr;的标记各一，沉浮兄弟头饰各一，盛水容器若干，箩筐两只。活动过程：1、师：小朋友，今天我们班来了两位小客人。老师准备了许多水果来招待这两位小客人。你们看，都有些什么水果。（请客）（幼儿一一指认水果。）2、师：今天要来的两位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起来，专吃浮在水面上的水果，你们看吃多了浮在水上
3、的水果，嘴巴都往上翘了（师出示标记lsquo;uarr;rsquo;）；弟弟叫沉下去，专吃沉在水底下的水果，你们看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（师出示标记lsquo;darr;rsquo;）。我们可不要学他俩。师：可是不行呀，如果沉浮兄弟吃错了水果，就要拉肚子，所以我们要帮兄弟俩把水果分出来。3、师：小朋友，你们想一想，这些水果放在水里，哪些会浮起来，哪些会沉下去呢？幼儿自由讨论后回答。4、师：刚才小朋友们各有各的说法，我们也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起来的。现在就请小朋友每人拿一样水果，放到水里去试一试，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。幼儿实验，并把自己的实
4、验结果告诉小朋友听。师巡回指导，帮助幼儿正确运用沉和浮来表述。5、师：现在谁愿意把你的发现讲给大家听听？幼1：我拿的是苹果，我发现苹果是浮起来的。幼2：我拿的是提子，我发现提子是沉下去的。6、巩固沉浮兄弟的特征，进一步认识标记uarr;、darr;。7、师：小朋友你们看，沉浮兄弟来了，我们把水果送给他们吃吧。幼儿送水果，沉浮兄弟道谢，帮助幼儿把水果区分开来。8、和沉浮兄弟分享水果，结束。活动反思：在猜一猜，想一想，做一做，说一说中激起孩子的兴起、思考、探索、交流的过程，让幼儿在活动中学习，发现，达到发展幼儿的自主性。让幼儿敢想敢问，一起探索，研究，使幼儿感到教师与自己之间是平等相处的。相关知识
5、小班科学教案：醒来的冬眠动物：小班科学活动醒来的冬眠动物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学醒来的冬眠动物教案吧。小班科学教案：传声筒：小班科学活动传声筒教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮的传声筒传出的声音模糊、不响亮。引导幼儿认识“小问号”的符号()，并愿意和小问号做朋友。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看幼儿园小班科学传声筒教案吧。小班科学教案：拍个好笑的你：小班科学活动拍个好笑
6、的你教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验参与集体活动的快乐。能在教师的启发下尝试观察一些有趣的现象。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学拍个好笑的你教案吧。相关小班科学教案小班科学教案：我的小嘴巴小班科学教案：不同的萝卜小班科学教案：不沉的纸船小班科学领域：玩泡泡小班科学教案：镜子里的我小班优秀科学教案:哪些东西能运水小班常识教案：水果宝宝找朋友小班科学教案：谁在水里不见了小班科学教案：青青的小草小班科学教案：热乎乎的东西小班科学教案：传声筒幼儿园科学教案：小动物的最爱小班科学教案：猫咪大发现小班科学教案：各种各样的水果小班科学活动怎样最凉爽PPT课件幼儿园小班
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