【精品】湖南省中考语文第二部分古诗文阅读易考虚词及用法举例素材

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1、精品资料精品资料精品资料精品资料2017益阳易考虚词及用法举例1. 速记口诀:“之”字有三用,就是代助动代词第三人称代词,译为“他(她)(他们)”“它(它们)”安陵君受地于先王而守之(唐且不辱使命)指示代词,相当于“这”“这种”有良田美池桑竹之属(桃花源记)助词结构助词,译为“的”予谓菊,花之隐逸者也 (爱莲说)前此后此皆属过而不问之秋矣(芙蕖)无风亦呈袅娜之姿(芙蕖)寡人欲以五百里之地易安陵(唐且不辱使命)用于主语谓语之间,取消句子独立性,不译及花之既谢 (芙蕖) 予独爱莲之出淤泥而不染 (爱莲说)宾语前置的标志,不译何陋之有 (陋室铭) 音节助词,调整音节、舒缓语气,无实义公将鼓之(曹刿论

2、战)动词去、往、到辍耕之垄上 (陈涉世家) 之虚所卖之(童区寄传)2. 速记口诀:“为”字作介助,做是跟同被动词认为愚以为宫中之事(出师表)做,作一人去为市担任,充当可以为师矣(论语为政)变为,变作为坻,为屿,为嵁,为岩。(小石潭记)当作,作为武陵人捕鱼为业(桃花源记)表判断,相当于“是”知之为知之(论语为政)介词被为蛇所食(李寄) 贤能为之用(隆中对)跟,同不足为外人道也(桃花源记)助词“之为”连用,宾语前置的标志,不译惟弈秋之为听(孟子告子上)3.速记口诀:“以”字五用法,因凭来用把动词认为皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏)介词因为不以物喜,不以己悲(岳阳楼记)以其境过清(小石潭记)拿,用以刀

3、毙狼首(狼)按照,依照策之不以其道(杂说(四)依靠可以一战(曹刿论战) 连词表结果,因而以塞忠谏之路也(出师表)表承接,来无从致书以观(送东阳马生序(节选)表示后一行动是前一行动的目的属予作文以记之(醉翁亭记)用于状语和中心语之间,表修饰河曲智叟无以应(愚公移山)4.速记口诀:“于”字要记牢,在从对比到介词表示动作行为发生的时间、处所在相与步于中庭(记承天寺夜游)至于负者歌于途(醉翁亭记)从管夷吾举于市(生于忧患,死于安乐)至、到达达于汉阴(愚公移山)介绍动作、行为涉及的对象向每假借于藏书之家(送东阳马生序(节选)为,替请广于君(唐且不辱使命)对于万钟于我何加焉(生于忧患,死于安乐)表示比较,

4、相当于比皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏)连词至于,表示提起相关的另一件事至于夏水襄陵,沿泝阻绝(三峡)5.速记口诀:“然”字牢牢记心底,但是对的这样子连词表转折关系,可译为“然而”“但是”“可是”“却”然侍卫之臣不懈于内(出师表)形容词表肯定,可译为“对的”“是这样”谓为信然(隆中对)代词起指示作用,译作“这样”“如此”所以然者何?水土异也(晏子使楚)(2015)语气助词词尾,可译作“的样子”欣然起行 (记承天寺夜游)(2015)并怡然自乐(桃花源记)6. 速记口诀:“则”字作连词,承转假设和就是 连词表顺承关系,可译为“那么”“于是”“就”有龙则灵 (陋室铭)表转折关系,可译为“可是”“却”芙

5、蕖则不然 (芙蕖)表假设关系,可译为“如果”入则无法家拂士(生于忧患,死于安乐)副词就是此则岳阳楼之大观也(岳阳楼记)7. 速记口诀:“而”字作连词,修承并转折连 连词表修饰关系,连接状语和中心语,相当于“地”“着”,或不译 杂然而前陈者(醉翁亭记)河曲智叟笑而止之曰(愚公移山)朝而往,暮而归(醉翁亭记)表示承接关系,可译为“就”“使”“然后”或不译温故而知新(孔孟论学习)表示并列关系,一般不译,相当于“和”“与”隶而从者(小石潭记)表示转折关系,相当于“可是、却”而山不加增(愚公移山)表示递进关系,相当于“而且”而年又最高(醉翁亭记)8.速记口诀:“乃”作副词于是就,判断当才语竟然 副词表承

6、接关系,可译为“于”“于是”“就”乃重修岳阳楼(岳阳楼记)见渔人,乃大惊(桃花源记)表示事情发生得晚或结束得晚,可译为“才”乃悟前狼假寐,盖以诱敌(狼)表示相反语气,表明出乎意料,可译为“却”“竟然”乃不知有汉(桃花源记)9. 速记口诀:“其”代他(它)那和自己,反问推测或祈使 代词表示第三人称,译作“他”“他的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”择其善者而从之(孔孟论学习)吾视其辙乱(曹刿论战)指示代词,可译为“那”“那个”“那些”“那里”;也可表示“其中的”,后面多为数词复前行,欲穷其林(桃花源记)助词加强语气,相当于“可要”安陵君其许寡人(唐且不辱使命)10. 速记口诀:“为”字作动介,做是向为等 连词表转折关系,可译为“虽然”故余虽愚(送东阳马生序(节选)表假设关系,可译为“即使”虽千里不敢易也(唐且不辱使命)虽我之死,有子存焉(愚公移山)精品资料精品资料精品资料精品资料

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