幼儿学习指南心得体会10篇

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1、幼儿学习指南心得体会10篇幼儿学习指南心得体会136岁儿童学习与发展指南是继全国教育工作会的召开和国家中长 期教育改革和发展规划纲要颁布以来，即将颁布一部具有方向性、指导性文件。 它是一批幼教专家经历四年多时间对全国36岁儿童学习和发展状况进行深入 调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。通过上周储园长 带领我们研读了36岁儿童学习与发展指南，现将心得体会总结如下的：一、指南是一本师幼共同的“成长册”正如指南的“说明”中所说，指南将幼儿的学习与发展分为健康、 语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重 要的内容划分为若干个方面，每个方面由学习与发展目

2、标、教育建议两部分组成。指南中对幼儿的能力发展水平的确定在数字或言语上的界定上更加详细规范 了，如在动作发展中规定34岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；45岁 的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；56岁的孩子能够单脚连续向前跳8米 左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，正 体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异，而也正是这些小小数字上的差 异，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划，有了更好的参考数值， 让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。幼儿的成长离不开教师的引导,教师的成长离不开专业知识的引领，有了指 南中更详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段

3、的幼儿应该达到的某一能力或 水平有了更详细的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更 好地在工作中不断成长。二、指南是一本详实温馨的“备忘录”指南中的学习与发展目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年 龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理 期望；教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进 幼儿学习与发展的教育途径与方法。指南建议“鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给与适当 的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”、“成年人注意语言文明，为幼儿做出表率。同时建议成年人帮助幼儿养成良好的语

4、言行为习惯”等等，这些教育建议每 一个都很详实有效，且关注到了各个方面的细节和注意点，但这些建议却一点也 不显得多余或杂乱，每一条都是工作中着实切实可行的，可操作性非常强。有了 这本“备忘录”中的一个个“温馨小提示”，将为我们如何更好地在工作中落实 实践行为，做更详细的指引。或许我对指南的解读还不够深入，还比较片面，但是“路漫漫其修远兮”， 我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将指南的精神和经验落实到未来 的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长！幼儿学习指南心得体会2幼儿教育最根本的任务是促进孩子健康发展。3-6岁儿童学习与发展指南 中充分阐述了幼儿教育的指导思

5、想，幼儿的学习发展目标，强调幼儿是教育过程 的主体，教育的内容要从幼儿经验、兴趣出发，关注个体发展差异，不能一刀切 地评价孩子的发展等等内容。此部指南分为健康、语言、社会、科学、艺术五个 领域，与纲要里面的五大领域发展目标相比，提出了更详细、更具体的目标。 每个领域分为子领域、目标、子目标，对34岁、45岁、56岁三个年龄段 的幼儿应该学什么，达到什么发展水平、老师怎么教提出了要求。后面还提出教 育建议，给我们指明了教育的方向。这对于我们开展教育、教学工作具有非常大 的指导作用。指南让我清楚地认识到教育每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标， 为达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措

6、施和手段。这些细致 的内容对于教师来说，是非常宝贵的资源。对于我们今后开展教育教学工作具有 非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为， 从而违背幼儿自然发展的规律。指南的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心 发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利 于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正 需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课 程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来 获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生

7、活、学习、游戏 的主人。培养孩子快乐、健康成长是我们教育的目标，因此，我们教师要对幼儿的发 展目标有个清晰的认识，指南的学习，对我们老师的教育素养提出了更高的 要求。首先，关注幼儿的健康，根据教育目标创设适合幼儿身体发展的游戏，让 孩子体格上得到应有的发展。再次，关心幼儿，热爱幼儿，平等对待和尊重幼儿。 因为爱是让每一个幼儿健康成长最基本的前提和需要。教师要为幼儿提供广泛、 具有适合个体发展的机会，积极鼓励幼儿操作、探索和与人友好交往，让每个孩 子在原有的基础上得到发展。学习了指南，老师可以帮助家长了解育儿知识，让家长认识孩子发展的 规律，知道孩子什么时候该学什么，怎样做才是适合孩子发展的，也

8、让家长意识到“小学 化教学” “强迫孩子上兴趣班、特长班”给孩子带来的伤害，更新家长育儿理念， 共同树立科学教育孩子的思想，家长也能充分理解和支持老师，家园配合教育， 充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自 己，让幼儿得到科学的发展。有了指南，接下来我会更深入学习，以专业的知识、灵活的反应，掌握 更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力， 促进幼儿全面、健康快乐地成长。指南是指导教师如何帮助孩子发展的，但 不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。 它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自

9、己。在今后的工 作中，我将认真贯彻指南的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的 教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。学习“36岁儿童学习与发展指南”体会学习了指南后我觉得在教育工作 中应做到以下几点：一、遵循幼儿的发展规律和学习特点珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创 设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感 知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强 化训练。二、关注幼儿身心全面和谐发展要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面 协调发展，而不要片面追求某

10、一方面或几方面的发展。三、尊重幼儿发展的个体差异既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上 的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度 和方式到达指南呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。有了指南，接下来我会更深入学习，以专业的知识、灵活的反应，掌握 更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力， 促进幼儿全面、健康快乐地成长。指南是指导教师如何帮助孩子发展的，但 不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。 它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的

11、工 作中，我将认真贯彻指南的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美 好的未来。学习指南心得体会近期学校组织3-6岁儿童学习与发展，对指南有了进一步的了解 和认识，并总结了以下心得体会：3-6岁儿童学习与发展指南对于从事幼教的我来说是非常重要的，它 体现了对幼儿教育的重视，促进幼儿全面发展的依据。更让从事幼教的我体会到 了指南的精神。指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿 的学习与发展。在每个领域中又细化，从三个年龄段进行划分，随后还有教育建 议。每个年龄段的目标明确，主要的价值取向清晰。所有领域的目标比较集中地 体现了该领域特有的

12、价值，在目标表述上较多地使用了突出情感、兴趣、态度、 个性等方面的价值取向，培养幼儿终身学习的基础和动力。教育建议主要分为两 大点，一是点明该领域教和学的特点。二是点明该领域特别注意的有普遍性的问 题。各领域的目标和要求都是我们每位老师必须掌握的。在平时的教学活动中， 教师要将理论转为实践，用心聆听幼儿的心声，教师应该是一位细心的观察者， 及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要。让幼儿在不断变化的环境中学 习生活，让每个幼儿每天都有好心情。其实每个幼儿都是一块好玉，这就看教师 会不会去挖掘，教师在挖掘之前首先要付出代价，给幼儿创设一个轻松、舒适、 和谐的外在和内在的环境。以上是我对学习指南

13、的一点体会，作为一名幼儿教师，我更有义务和责 任与家长配合进行因材施教，因此，学习3-6岁儿童学习与发展指南对我 们每个幼儿园老师具有重要的意义。我会在工作中继续努力的，争取做一位称职 的好老师。幼儿学习指南心得体会3在网上阅读课36岁儿童学习与发展指南，了解到幼儿发展和学习分 为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域内容又划分若干方面，特 别详细。通过阅读学习，我们更清楚地认识到孩子在每个年龄阶段应该具体达到什么 目标，对家长在每个方面日输了一些合理化的建议，对我们在生活中更好引导教 育孩子有一个方向。以前生活中尽管知道教育孩子不能只看成绩，不能单独看一方面，但没有具 体的参照标准。

14、了解孩子的优缺点。但又不知怎样操作。通过学习可以更有信心 和耐心去当好家长。而且内容又有建议（教育）和目标，特别值得我们去认真学 习、理解和操作。为了孩子的未来，为了当一名优秀人才的家长，让孩子成为一名自信、自立、 自强的人儿认真努力，用心学习、实施。让孩子科学的成长！幼儿学习指南心得体会4指南是一本师幼家长共同的“指路明灯”，它的目的和意义是从保护儿 童权利出发，强调教育平等，帮助所有的儿童科学全面的做好入学的准备，为幼 儿园教育提供细致的专业参考，提高了幼儿身心全面和谐的发展。指南还是一本教会我们如何去关注幼儿身心发展特点的“宝典”它告诉 我们要关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个

15、体差异，理解幼儿的学 习方式和特点，重视幼儿的学习品质，它提示我们应该了解每一个幼儿发展的现 状，特点，问题，原因，努力地为不同的幼儿的发展创造有针对性的环境和条件， 帮助他们在自己原有的水平上向更高的水平发展。指南还让我们知道，五大领域中应关注幼儿什么，注重幼儿什么，健康 关注幼儿身心状况，动作发展和生活习惯与生活能力的培养;语言一注重幼儿 倾听与表达和阅读与书写准备的培养，社会一注重幼儿的人际交往和社会适应； 科学一注重培养幼儿科学探究和数学认识;艺术一注重培养幼儿感受与欣赏和表 现鱼创造。有了指南这本成长册，让我们更明确更了解了各个领域中教学目 的及任务，从而更好地入手为教育做好了准备，

16、更加有的放矢的做好本职工作。指南让我们清楚的认识到教育每个年龄段孩子应该具体达到怎眼的目标， 为了达到这样的目标，我们可以采取有效的措施和手段，让他们在“做中学”， “玩中学”，“生活中学“从而更完善更明确我们对幼儿教育应该如何教，怎么 教，指南的出台，给我们提供了一个早期教育的学习标准，对规范幼儿教学， 引导家长科学育儿非常重要。指南中明确指出，每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域的 学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的 感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用 自己的方式去表现和创造美。通过指南的学习，使我们充分认识到