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1、浅谈知识管理在高校科研管理中的应用论文关键词：科研管理知识管理论文摘要：知识管理注重知识、特别是隐性知识的交流与传播，主张通过知识交流和知识共享。促进知识创新。本文阐述了知识管理在科研管理中的必要性，指出建立和推广这种管理形式的重要意义，并讨论了知识管理模块在高校科研工程管理知识体系中的框架，论证了高校科研工程施行知识管理的策略。前言随着科学技术的迅猛开展，知识对经济与社会的促进作用日益显著。科研机构是国家知识创新主体的根本单元，作为其根本功能之一的科研活动那么是知识消费的主要过程，一直以来，科研的运作与管理大多被人们按照工程管理的方式来进展。即从课题前期立项申报，中期在研管理和后期成果管理的
2、角度进展管理。它是针对某一详细工程，通过对科研组织的人、财、物等的有效调度与筹划，合理安排进程，在制度与运行机制上保证项口研究目的的顺利实现。这种方式但对于流动性较高的科研组织来说，由于其成员具有相当程度的流动性，使得工程管理的连续性和有效性大大降低，不利于科研组织知识的有效积累和集成。知识管理是20世纪80年代末90年代初随着网络技术的不断开展和完善而开展起来的管理理论。其主要特点是利用网络技术，最大限度地实现知识共享，把知识管理的理论和方法应用到科研工程管理，建立工程研究的全过程管理机制，将会大大进步科研工程的完成质量，促进知识创新。而知识管理那么能在这方面起到很好的弥补作用。因此，讨论科
3、研组织中知识管理的特点及其运作具有理论和现实意义。一、高校科研工程管理施行知识管理的必要性1.知识管理与科研工程开发过程的关系工程开发的过程可以看作是知识转换的过程，加强科研工程开发的才能，就要求进步将所得信息转换成有价值的科研成果的信息加丁才能，科研工程中大局部重要的知识都隐含于工程组之中(如人脑、规程、资料等)，形成一个“组织知识库，如何扩大知识库与有效地利用是工程顺利完成的保证。科研工程的外部信息与工程组内部信息对工程的成功都是重要的。信息对于减少工程的外部和内部不确定性是必要的。在立项阶段，信息的获取是至关重要的，一旦外部信息被获取并内部化，这些信息就成为工程组知识库的一局部，从而成为
4、工程组的潜在知识。立项申请及阶段性成果都是知识和信息转移的有效方式。2科研工程的本质要求科研工程的本质要求以有效的方法分享知识和有效管理相关的信息。知识分享可以强化合作，更有效地完成科研工程，可以直接影响科研工程完成的质量，知识管理还可以缓解信息瓶颈，促进新的不可能的协作。传统的工程管理以技术为导向，而在网络技术快速开展、知识成为组织核心才能的今天，工程管理要充分利用现代先进的技术手段，将知识管理、工程审计等先进的管理理念与科学严谨的工程管理方法相结合，更好的促进科研工程的管理。3科研工程过程对交流的需要人们认为科研工程难以控制和管理的主要原因是在于科研工程开发过程中包含着大量的隐性知识，由于
5、个人的专业知识和思维才能的有限，人们的交流必须建立在相关的知识、技能和经历上，而大量的各个专业的知识、技能和经历都是隐性知识，必须通过知识管理将其显性化，才能使科研工程过程的交流变得有效和畅通。4.降低科研工程风险的需要信息(知识)对于减少科研工程研究活动的外部与内部不确定性是必要的，将科研工程过程中的不确定性减少过程看作是一个漏斗型的，其不确定性与知识量的增加成反比。在工程的立项阶段，信息获取对立项成功是至关重要的。在工程施行的过程中，随着工程过程的开展和知识的不断增加，为了降低科研工程的风险，必须有效管理和利用好这些知识。二、知识管理模块在高校科研工程管理知识体系中的框架知识管理是科研工程
6、管理中的一个模块，按照目前的开展情况以及我国高校科研的现实状况来看.最重要的是以下三个方面的因素，即工程中显性知识共享和隐性知识挖掘要素、在环境变化时工程组中的知识管理要素、知识产权管理与运作要素，可以用下面的图来表示:在这个框架图中清楚地表示了知识管理的各个要素及它们之间的关系，当然每个要素下面还会有包含不同的细分要素。但是从整体上来说，只有这些要素还不能囊括所有的知识管理的要素，特别是人力资源管理方面及和谐的文化气氛也是非常重要的。由于科研工程的小组成员都是较高层次的知识型员工，而科学研究最重要的资源是存在于研究人员头脑中的知识，他们需要在表达自我价值的同时得到别人的尊重与认可，因此，和谐
7、的组织文化可以在相当程度上增强科研人员的工作热情和耐心，是科研工程小组知识管理过程的“光滑剂。一般认为知识可以分为显性知识和隐性知识，显性知识固然是科学研究的知识的重要组成局部，但相对于隐性知识来说，显性知识只不过是整个“知识冰山露出来的一角，充分发挥隐性知识的作用是运用知识管理来进步高校科研开发才能过程中不可缺少的一环，而隐性知识集中表达在科研开发人才的身上。伴随着知识管理的兴起，许多知识管理的信息技术产品不断涌现，但知识管理的核心却不仅仅是在这里，信息技术为更好的开展知识管理提供了手段，但假如没有将人力资源的管理和知识管理融为一体，那么知识管理的目的就很难实现。人力资源可以在被认可时成为非
8、常活泼的、显著的存在，也可以在制度安排不当时变为被动的、消极的存在，人力资源的问题是理解一个组织能不能开展的关键，因此，最大限度地发挥人力资源的作用.是每个组织都不容无视的一项任务。1.隐性科研知识的挖掘与管理体系的设计1在科研活动中，不同的工程申请人或已获工程资助的科研人员，虽然隶属于不同的部门，但是他们在从事科学研究方面的志趣是一致的，也非常关注工程研究和学术研究的动态，因此在他们之间建立知识网络有坚实的基矗同时，他们又是研究某一领域的专家，每个人的知识储藏都比拟深沉，合适进展知识管理。运用网络技术，建立知识交流系统，促进他们之间经常进展交流，可以进步知识的传播效率，促进知识创新。2科研活
9、动中最重要的资源是存在于研究人员头脑中的知识，知识的某些特性使存在于大脑中的知识共享成为可能。首先，知识与其它资源不同，它具有非磨损性，知识的这一特性有利于我们重复利用知识资源。知识在使用过程中非但不会被磨损，还会在使用过程中不断地被补充、开展，使知识更加丰富。其次，知识具有可共享性。其它资源都具有排他性，一人拥有其别人就不能同时完全拥有，而知识那么不同，一人拥有不排除其别人也同样完好地拥有，知识的这个特性便知识的广泛传播成为可能。(3)不同观点、不同学科的交流可以引发学术争鸣，促进知识创新。这是因为人们在进展学术争论的时候，大脑的思维活动最活泼，不同观点的争论会大大激发人们强烈的求知欲，促使
10、人们投人更大的热情进展知识创造。因此，经常性的学术交流与学术争鸣是促进知识创新最有效的方法，知识网络可以为跨学科研究提供支持。因此，在知识网络中，我们可以通过建立网上交流体系、工程汇报体系、学术交流体系来进展全方位的知识共享，并转化为显性科研知识。互动交流体系主要是用于专家之间进展各种形式的交流，可以设计有咨询、建议、聊天室、留言板等功能，其目的是便于专家之间进展隐性知识的交流与传播。工程汇报体系主要是用于科研工程的开题、中期检查及鉴定汇报，因为汇报涉及知识产权保护等问题，所以应该对进人该系统的人员进展有效的控制。学术报告体系主要用于在工程完成后的网络研讨.以及相关研究成果的网络发表等。4.降
11、低科研工程风险的需要信息(知识)对于减少科研工程研究活动的外部与内部不确定性是必要的，将科研工程过程中的不确定性减少过程看作是一个漏斗型的，其不确定性与知识量的增加成反比。在工程的立项阶段，信息获取对立项成功是至关重要的。在工程施行的过程中，随着工程过程的开展和知识的不断增加，为了降低科研工程的风险，必须有效管理和利用好这些知识。二、知识管理模块在高校科研工程管理知识体系中的框架知识管理是科研工程管理中的一个模块，按照目前的开展情况以及我国高校科研的现实状况来看.最重要的是以下三个方面的因素，即工程中显性知识共享和隐性知识挖掘要素、在环境变化时工程组中的知识管理要素、知识产权管理与运作要素，可
12、以用下面的图来表示:在这个框架图中清楚地表示了知识管理的各个要素及它们之间的关系，当然每个要素下面还会有包含不同的细分要素。但是从整体上来说，只有这些要素还不能囊括所有的知识管理的要素，特别是人力资源管理方面及和谐的文化气氛也是非常重要的。由于科研工程的小组成员都是较高层次的知识型员工，而科学研究最重要的资源是存在于研究人员头脑中的知识，他们需要在表达自我价值的同时得到别人的尊重与认可，因此，和谐的组织文化可以在相当程度上增强科研人员的工作热情和耐心，是科研工程小组知识管理过程的“光滑剂。一般认为知识可以分为显性知识和隐性知识，显性知识固然是科学研究的知识的重要组成局部，但相对于隐性知识来说，
13、显性知识只不过是整个“知识冰山露出来的一角，充分发挥隐性知识的作用是运用知识管理来进步高校科研开发才能过程中不可缺少的一环，而隐性知识集中表达在科研开发人才的身上。伴随着知识管理的兴起，许多知识管理的信息技术产品不断涌现，但知识管理的核心却不仅仅是在这里，信息技术为更好的开展知识管理提供了手段，但假如没有将人力资源的管理和知识管理融为一体，那么知识管理的目的就很难实现。人力资源可以在被认可时成为非常活泼的、显著的存在，也可以在制度安排不当时变为被动的、消极的存在，人力资源的问题是理解一个组织能不能开展的关键，因此，最大限度地发挥人力资源的作用.是每个组织都不容无视的一项任务。1.隐性科研知识的
14、挖掘与管理体系的设计1在科研活动中，不同的工程申请人或已获工程资助的科研人员，虽然隶属于不同的部门，但是他们在从事科学研究方面的志趣是一致的，也非常关注工程研究和学术研究的动态，因此在他们之间建立知识网络有坚实的基矗同时，他们又是研究某一领域的专家，每个人的知识储藏都比拟深沉，合适进展知识管理。运用网络技术，建立知识交流系统，促进他们之间经常进展交流，可以进步知识的传播效率，促进知识创新。2科研活动中最重要的资源是存在于研究人员头脑中的知识，知识的某些特性使存在于大脑中的知识共享成为可能。首先，知识与其它资源不同，它具有非磨损性，知识的这一特性有利于我们重复利用知识资源。知识在使用过程中非但不
15、会被磨损，还会在使用过程中不断地被补充、开展，使知识更加丰富。其次，知识具有可共享性。其它资源都具有排他性，一人拥有其别人就不能同时完全拥有，而知识那么不同，一人拥有不排除其别人也同样完好地拥有，知识的这个特性便知识的广泛传播成为可能。(3)不同观点、不同学科的交流可以引发学术争鸣，促进知识创新。这是因为人们在进展学术争论的时候，大脑的思维活动最活泼，不同观点的争论会大大激发人们强烈的求知欲，促使人们投人更大的热情进展知识创造。因此，经常性的学术交流与学术争鸣是促进知识创新最有效的方法，知识网络可以为跨学科研究提供支持。因此，在知识网络中，我们可以通过建立网上交流体系、工程汇报体系、学术交流体
16、系来进展全方位的知识共享，并转化为显性科研知识。互动交流体系主要是用于专家之间进展各种形式的交流，可以设计有咨询、建议、聊天室、留言板等功能，其目的是便于专家之间进展隐性知识的交流与传播。工程汇报体系主要是用于科研工程的开题、中期检查及鉴定汇报，因为汇报涉及知识产权保护等问题，所以应该对进人该系统的人员进展有效的控制。学术报告体系主要用于在工程完成后的网络研讨.以及相关研究成果的网络发表等。2.显性科研知识的共享与管理体系的设计对于显性科研知识，因为存在的数据是构造化的，我们可以高度自动化地从大量数据中提取可信的、新颖的、有效的、并能被人理解的信息或形式，实现对科研工程、信息资源的管理，甚至从中得到有利于做出正确决策的知识。因此，在显性科研知识管理体系的原型设计中。我们可以划分
