《小小少年》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小小少年（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沿湖路小学备课记录表课题小小少年教学目标1 知道小小少年是德国影片英俊少年的插曲。2 初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。教学重点有感情演唱歌曲教学难点区分歌曲中的主歌和副歌教具准备录音机、教学磁带、课时安排 一课时教学过程教师活动学生活动个性化设计及其设计意图新授：1这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片英俊少年中的插曲小小少年。2让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱3 歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下英俊少年的故事梗概。4 你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里？为什么？5 首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典型节奏，有几句都是哪句？（学生找
2、出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）6视唱歌词，根据教师的提示小结本段的结构。（歌词是在叙事，节奏比较简单，情绪上比较平稳）7应该怎样的声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱将第一部分连起来演唱。8象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”PPT出示重点内容：主歌9进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏。（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）10你发现了什么？（共有三句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地方出现不同。）11结合歌词看一看， 为什么不象第一部分一样，用完全相同的节奏？（人的情绪是起伏变化的不是一成不变的，因此在节奏的设置上是会有所变化的。）12 对照第一部分，
3、小结：第二部分的歌词反复出现是在抒发情感，旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮。我们把它称为“副歌”PPT出示重点内容：副歌10 应该用怎样的声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱12 一首简单的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经清晰的展现在我们的面前，现在 让我们来齐唱这首歌。听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里？为什么？（将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。）（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）视唱歌词，根据教师的提示小结本段的结构。将第一部分连起来演唱。进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏。（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）你发现了什么？（共有三句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地方出现不同。）11结合歌词看一看， 为什么不象第一部分一样，用完全相同的节奏？1 个别学生领唱主歌，其他学生齐唱副歌2 女生齐唱主歌，男生齐唱副歌板书设计课后反思备课执笔邓琳娜
