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1、成都理工大学幼儿园设计调研报告第1章 前言1.1研究背景 图1-1 各国幼儿园（图片来自网络）1.1.1幼儿园概况 幼儿园，原称勘儿园，是从几百年前普鲁士引进体制旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分
2、，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。1.1.2幼儿园分类 幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园，按照服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园，按照规模（包括托、幼合建的）可以分为大型幼儿园（10个班至12个班）、中型幼儿园（6个班至9个班）和小型幼儿园（5个班以下）。为了便利教养，一般按照年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为34岁幼儿，每班20-25人，中班为4-5岁幼儿，每班2530人，大班为56岁幼儿，每班3135人。1.1.3各国幼儿园特色 美国：为了培养宝宝的独立
3、精神和探索精神，发挥想象力和创造力，美国幼教工作者将幼儿园布置成不同的活动区域，比如：电脑区、图书区、泥塑区、植物区、动物区、积木区、玩沙区、玩水区、烹调区等，让宝宝自己选择活动区域，自己取、放玩具和物品，活动结束后自己收拾场所。 英国：在英国幼儿园的课堂上，老师很少用讲课的方法传授知识，而是以小组和个别辅导为主，宝宝可以自由选择做点心、玩电脑、学画画或者玩各种游戏，通过自己的操作和探索得到知识，培养技能。这种教学方法充分体现了儿童“主体性”的观念，符合宝宝的心理特点。 法国：将幼儿教育与家庭教育密切结合，是法国幼儿教育的一个特色。大到幼儿园的课程设置、环境布置、活动安排等问题，不是幼儿园说了
4、算，而是充分听取父母的意见，跟父母委员会一起讨论决定；小到每个宝宝在家里和在幼儿园的情况，老师都利用父母接送时间及时进行沟通，以便在教育上更好地互相配合。新西兰：和社区的其他人员一起参与到教学过程中，使得宝宝在家庭、社区、幼儿园不同的环境里，通过与不同对象的交流，来认识自己是“社会”中的一份子，而且懂得，不论性别、能力、年龄、种族、社会背景等，自己都应该得到尊重，同时也要尊重别人。日本：在幼儿园，每个宝宝都自己穿衣服、整理衣橱、收拾餐具、摆放桌椅。而且衣服穿得很少，喝的是凉水，吃的是冷食。大量的室外体育运动、远足是幼儿园的重要科目。这些运动可以培养宝宝不怕困难的精神、健壮的体魄和灵巧的技能，而
5、且在实践中没有发现宝宝受到损伤。除此之外，识别交通灯、懂得必须走人行道、知道在火灾或地震等来临时怎么保护自己等等，都是幼儿园上课必不可少的内容。 奥地利：奥地利是一个“音乐国”，对音乐教育十分重视，幼儿园也是如此。为了培养宝宝的乐感和节奏感，规定音乐老师必须会弹奏吉他，同时老师至少还要会其他一种乐器。但重视音乐教育不是强制孩子学习，不为学习音乐而扭曲孩子自由发展的天性，也没有“督促”孩子学习音乐（包括乐器）的做法。1.2研究现状1.2.1我国幼儿园现状 在我国，幼儿园从经营的经济性质上大体有两种：一种是政府的教育系统所办的幼儿园、特殊行业办园、公办高校附属幼儿园、企事业单位办园等多种形式的公办
6、园；另一种是个体经营者办的私立幼儿园。在公办园中，共同的特点是拥有丰富的教育资源，是政府或企事业单位的资金投入占运营成本的主要部分。因此，不论是在园舍环境、硬件设施、师资培训、资金调入、经营历史、社会口碑、经营压力、政策扶持都处于相对优势，教师队伍稳定、受教育程度较高，家长认同，因而经营状况相对较好。在农村学校或一些企事业单位的承包园，由于资金、生源、口碑等原因也出现渐趋走向颓势的迹象。在农村的学校，造成这个问题的主要原因，主要是有关的学校负责人在面临困难时，对幼儿教育工作管理不善、认识不足、重视不到位所至。即便是园舍还都较好，但幼儿活动设施已破旧、教师队伍呈现老龄化趋势，教师的教学水平及组织
7、幼儿活动的能力较弱，对幼儿以活动为主的教学方式，由于老师年龄、能力等原因，加之学校经费紧张，学校添置幼儿活动设施减少，于是许多幼儿园老师就只好将幼儿关在教室中，出现幼儿活动“小学化”的教育活动倾向，也导致幼儿园在社会上的口碑影响也较差。而企事业单位幼儿园的承包者，其经营管理也与民办园没有太大的区别了，甚至是由于承包期限等原因，也造成经营管理上的“缩手缩脚”，阻碍了幼儿园的更好的发展。在个体经营的民办园中，一种是经营者资金雄厚、园舍环境优美、教师年轻且素质高教学能力强、在社会上有较好的影响，收费较高的幼儿园。这一类幼儿园也是为了适应家长和市场的需要。随着家庭收入增多，家长抱着“不能让孩子输在教育
8、的起跑线上”的观念，争相把孩子送到这些收费较高的民办幼儿园，当然家长对幼儿园各种要求也会更高，再者民办幼儿园的场地费、办园硬件、各种特长班的艺术器具、教师工资等费用也随之水涨船高，这就从根本上决定了民办幼儿园要比公办幼儿园多收费，但由于教师大都受过一定的专业训练，熟悉幼儿特点及认知规律，教学效果较好，同时经营者为了自己的幼儿园能多吸收幼儿和增加收入，精心购置了一些幼儿活动器材，在软硬件的配备上，家长也更满意，所以仍然能良性运作，甚至较公办园还更有竞争力。另一种是由于资金投入较少、管理能力较弱、社会宣传、口碑影响、家长认同较差等诸方面的原因，个体经营者往往只能把幼儿园设在城市的偏僻地方、街道或乡
9、镇，硬件设施较差，聘用的教师素质不高，幼儿园收费较低、盈利空间也有限。这一类民办幼儿园数目较多，在民办园所占比例较高，在撤点并校工作深入后，在乡镇街道也出现的更多了。即使是在深圳或西安等大城市也有不少这类园在惨淡经营中。而在西部地区的小县城、乡镇还有一些是没有更长远打算的，办园规模较小的“家庭保姆”型的幼儿园。这类园一般是农村妇女在自己的院子里，腾出一间或两间房当教室，既招收一些幼儿增加收入，又能操持家务。幼儿园的老师基本上是没有受过专业训练，招收的幼儿也不多，教室内的桌凳参差不齐，幼儿活动器材更是很少购置，大都是看看电视动画，听听VCD等儿歌，办园条件是相当落后。1.2.1成都市幼儿园现状（
10、一）目前现状 成都共有幼儿园1000余家，其中以民办幼儿园为主。幼儿园的办学主体大概分为三类，分为国家、集体、私人。前两者公益性较多，主要招收对应单位和机构的员工子女。（二）入园难问题 据相关数据显示，目前至少有5000名以上的宝宝找不到入园的学位，尤其是人口密集的中心城区以及新建小区，入园难的矛盾突出，主要集中在成华区与金牛区，据了解，锦江区共有托幼机构64所，包括13所公办园，51所民办园，民办园所占比例达到80%以上；矛盾最为突出的成华区，各类幼儿园93所，公办仅3所。金牛区目前幼儿园有119所，只有8所教育系统办幼儿园、2所机关幼儿园，其余全为民办。青羊区有91所，公办园15所，其中教
11、育系统举办的2所，其他为民办幼儿园。 （三）入园难原因 幼儿园建设除了受到市政规划、民政部门、教育部门等多方管理之外，也受到房地产开发商、教育投资者意愿的影响。目前对民办幼儿园最大的政策限制是活动场地，是否有足够的场地来保证幼儿安全，比如，生均用地不得少于5平方米。但是在惜地如金的情况下，幼儿园建设跟不上商品房和人口的增加，同时，已建的幼儿园容纳不下增长的人口，故而供求关系抬高了幼儿园的价格。 据了解，品牌幼儿园多为老牌幼儿园，他们多位于一、二环路内，占地较小，这也在一定程度上限制了招生人数。按规定小班班额为2530人，中班3035人，大班3540人，教室和活动面积只能容纳规定数额的孩子。家长
12、大都希望在距离住家近、工作近的地方找幼儿园，市中心公办少、民办贵，孩子难入园也就形成了一对矛盾。（四）成都幼儿园收费情况 在成都，孩子读幼儿园是一件费心的事，收费高，提前1年报名都不一定能进幼儿园。公办幼儿园难进，民办幼儿园的收费也在不断地上涨。公办幼儿园年花费约1.5-2万元；其中：建园费5000-8000元，伙食费每月缴纳700-1000元，兴趣班、英语、美术课程等加起来的费用也接近千元。1.3发展趋势目前我国的幼儿园正处在一个历史上最大的变革时期，无论公办还是民办都面临着自身深刻的变革，机遇和桃战并存，能否抓着机遇顺应未来决定着很多幼儿园的生死存亡，尤其是民办幼儿园更是如此。简单来说，目
13、前我国的幼儿园的发展趋势呈现出以下三点: 1.未来十年幼儿园数量会继续急剧增长； 2. 公办幼儿园与民办幼儿园竞争加剧，分工明确；3.幼儿园由数量的增加逐步过渡到质量的提升。第2章 基地调研2.1调研目的本次设计为成都宽窄巷子附近的幼儿园设计，为了能够更加具体的了解基地现场的情况，分析该区域人群的主要需求，以及周围的交通情况，我们对基地进行了调研。2.2基地调研2.2.1区位分析基地 基地位于四川省成都市青羊区民生里道路沿线，毗邻国家AA级旅游景区宽窄巷子，四周有锦都三期、锦都四期、长富新城等小区环绕。交通便利，沿路设有地铁4号线宽窄巷子站的两个出入口B口与D口，其中D口紧邻基地。临近街道设有
14、公交站点。基地环境优美，绿树葱郁，地理位置十分优越。 图2-1 基地区位分析（图片来自网络） 图2-2 基地区位分析（笔者手绘图）2.2.2交通分析 基地位于成都城市次干道民生里，靠近成都著名旅游景区宽窄巷子，沿路设有成都地铁4号线的两个出入口，临近街道上设有公交站点。面向基地的主要道路民生里为双向行驶的单车道。民生里车流量并不大，主要由私家车和非机动车构成，但由于道路并未明确划线，交通状况较为混乱，存在一定的交通隐患。 图2-3 基地交通及公共交通站点状况分析（笔者拍摄图）2.2.3周边环境分析 基地位于四川省成都市青羊区民生里道路沿线，毗邻国家AA级旅游景区宽窄巷子，四周有锦都三期、锦都四
15、期、长富新城等小区环绕，西郊河从基地的西北方流过，环境优美僻静，文化底蕴深厚。 图2-4 基地周边环境分析（笔者拍摄图）2.3功能分析2.3.1使用人群 幼儿园的使用人群主要为3-6岁的学龄前儿童，老师及后勤人员。2.3.2设计原则 1）交通便捷原则:方便家长接送，避免交通干扰。 2）健康卫生原则:日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。 3）用地尺度满足功能布局基本要求:为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。 图2-5 幼儿园功能分析（图片来自网络）2.3.3出入口分析次入口主入口图2-6 出入口分析（笔者手绘图）2.3.4日照分析 在幼儿园建筑中，对日照要求高的有：生活活动区，办公室区；对日照要求一般的有：供应保障区；对日照要求弱的有：辅助部分，储藏，器材，厕所等。托儿所、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。成都常年以北东北风为最多风向幼儿生活用房应尽量满足坐北朝南，就
