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1、卫生统计学试题及答案（一）1用某地616岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为.A普通线图B. 半对数线图C. 直方图D. 直条图E. 复式直条图【答案】C （616岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用A. 直方图B. 普通线图C. 半对数线图D. 直条图E. 复式直条图（一个检测指标，两个分组变量）【答案】E? 3.为了反映某地区 20001974 年男性肺癌 年龄别死亡率的变化情况，可采用A. 直方图B普通线图（适用于
2、随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间 上的发展变化趋势）C. 半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组 资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D. 直条图E. 复式直条图【答案】E4. 调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部 1000 名易感儿童中进行 接种，经一定时间后从中随机抽取300 名儿童做效果测定，得阳性人数228名。若要 研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则.A. 该研究的样本是1000名易感儿童B. 该研究的样本是228名阳性儿童C. 该研究的总体是300名易感儿童D. 该研究的总体是1000名易感儿童E. 该研究的总
3、体是228名阳性儿童【答案】D5. 若要通过样本作统计推断，样本应是A. 总体中典型的一部分B. 总体中任一部分C. 总体中随机抽取的一部分D. 总体中选取的有意义的一部分E. 总体中信息明确的一部分【答案】C6. 下面关于均数的正确的说法是.A. 当样本含量增大时，均数也增大B. 均数总大于中位数C. 均数总大于标准差D. 均数是所有观察值的平均值E. 均数是最大和最小值的平均值【答案】D7. 某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用.A. 均数B. 几何均数C. 中位数D. 方差E. 四分位数间距【答案】B几何均数(geome
4、 trie mean )是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平，在医学研究中常适用于免疫学的指标。对于变量值呈倍数关系或呈对数正态分布（正偏态分布），如抗体效价及抗体適度， 某些传染病的潜伏期，细菌计数等，宜用几何均数表示其平均水平。计算公式可用直 接法和加减法。8. 有人根据某种沙门菌食物中毒患者 164例的潜伏期资料，用百分位数法求得潜伏期的单侧 95%上限为57.8小时，其含义是：.A. 大约有95人的潜伏期小于57.8小时B. 大约有5人的潜伏期大于57.8小时C. 大约有5人的潜伏期小于57.8小时D. 大约有8人的潜伏期大于57.8小时（全体的百分之五，即是
5、约有8人）E. 大约有8人的潜伏期小于57.8小时【答案】D9. 以下说法中不正确的是.A. 方差除以其自由度就是均方B. 方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体C. 方差分析时要求各样本所在总体的方差相等D. 完全随机设计的方差分析时，组内均方就是误差均方E. 完全随机设计的方差分析时，F=MS组间/MS组内【答案】A10. 两组数据中的每个变量值减去同一常数后，作两个样本均数比较的假设检验A. t 值不变B. t 值变小C. t 值变大D. t 值变小或变大E. 不能判断【答案】A11. 甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时，其标准的选择.A. 不能用甲地的数据B. 不能用乙地的数据C
6、. 不能用甲地和乙地的合并数据D. 可用甲地或乙地的数据E. 以上都不对【答案】D12. 以下属于数值变量的是.A. 性别B. 病人白细胞计数C. 血型D. 疗效E. 某病感染人数【答案】B13. 以下关于样本的说法，不正确的是A. 样本是从总体中随机抽取的B. 样本来自的总体应该是同质的C. 样本中应有足够的个体数D. 样本来自的总体中不能有变异存在E. 样本含量可以估计【答案】D14. 以下属于分类变量的是.A. IQ得分B. 心率C. 住院天数D. 性别E. 胸围【答案】D分类变量”在学术文献中的解释1、分类变量是指地理位置、人口统计等方面的变量,其作用是将调查响应者分群.描述变量是描述
7、某一个客户群与其他客户群的区别.大部分分类变量.15. 在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时.A. 标准误逐渐加大B. 标准差逐渐加大C. 标准差逐渐减小D. 标准误逐渐减小E. 标准差趋近于0【答案】D16. 某医院一年内收治202例腰椎间盘后突病人，其年龄的频数分布如下，为了形象表达该资料，适合选用.年龄（岁）：102030405060人数： 6405085201A. 线图B条图C. 直方图D. 圆图E. 散点图【答案】C直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）17. 关于构成比，不正确的是.A. 构成比中某一部分比重的增减相应地会影响其他部分的比重B. 构成比说明某现象发生的强度大
8、小（某现象发生的强度大小用“概率”即“率” 表示）C. 构成比说明某一事物内部各组成部分所占的分布D. 若内部构成不同，可对率进行标准化E. 构成比之和必为100%【答案】B18. 若分析肺活量和体重之间的数量关系，拟用体重值预测肺活量，则采用A. 直线相关分析B. 秩相关分析C. 直线回归分析D. 方差分析E. 病例对照研究【答案】C19. 根据下述资料，样本指标提示.甲疗法 乙疗法病情病人数治愈数治愈率（%） 病人数治愈数治愈率（%）轻型 40 36 90 60 54 90重型604270402870合计10078781008282A. 乙疗法优于甲疗法B. 甲疗法优于乙疗法C. 甲疗法与
9、乙疗法疗效相等D. 此资料甲、乙疗法不能比较E. 以上都不对【答案】C20. 若算得F药物=7.604, P005按a=0.05水准，则4种药物的抑瘤效果和5个随机区组的瘤重的推断结论分别为.A. 药物组间瘤重不同，区组间也不同B不能认为药物组间瘤重不同，不能认为区组间不同C. 药物组间瘤重不同，但不能认为区组间不同D. 不能认为药物组间瘤重不同，但区组间不同E. 药物差别较大，不能认为区组间不同卫生统计学试题及答案（二）1对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P0.05）, 则.A. b 无统计学意义B. b 有高度统计学意义C. b有统计学意义（r有统计学意义，b
10、也有统计学意义）D. 不能肯定b有无统计学意义E. a 有统计学意义【答案】C2.关于基于秩次的非参数检验，下列说法错误的是.A. 符号秩和检验中，差值为零不参加编秩B. 两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验C. 当符合正态假定时，非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大D. 当样本足够大时，秩和分布近似正态E. 秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异【答案】BA. P=1B. P=0C. P=0.5D. 0 WPW1E. 0.5P0.5【答案】D4两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明 A. 两样本均数差别越大B. 两总体均数差别越
11、大C. 越有理由认为两总体均数不同D. 越有理由认为两样本均数不同E. 越有理由认为两总体均数相同5.为研究缺氧对正常人心率的影响，有 50 名志愿者参加试验，分别测得试验前后的心率，应用何种统计检验方法来较好地分析此数据.A. 配对t检验B. 成组t检验C. 成组秩和检验D. 配对秩和检验E. 两组方差齐性检验【答案】A6作符号秩和检验时，记统计量T为较小的秩和，则正确的是.A. T值越大P值越小B. T值越大越有理由拒绝H0C. P值与T值毫无联系D. T值越小P值越小E. 以上都不对7. 方差分析中要求.A. 各个样本均数相等B. 各个总体方差相等C. 各个总体均数相等D. 两样本方差相
12、等E. 两个样本来自同一总体【答案】B8. 比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平，若，可作单侧检验。A. 已知二组患者的白细胞计数均降低B. 已知二组患者的白细胞计数均升高C. 不清楚哪一组的白细胞计数水平有变化D. 已知非典型肺炎患者的白细胞计数不高于普通肺炎E. 两组白细胞计数值的总体方差不相等【答案】D9. 计算某地儿童肺炎的发病率，现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%可认为.A. 男童的肺炎发病率高于女童B. 应进行标准化后再做比较C. 资料不具可比性，不能直接作比D. 应进行假设检验后再下结论E. 以上都不对【答案】D10. 比较两个率时，不需要进行率的标准化的情况有A. 内部构成不同B. 内部构成相同C. 未知各年龄别人口数D. 缺乏各年龄别死亡人数E. 不易寻找标准人口构成【答案】B11. 四格表资料在哪种情况下作x 2检验不必校正.A. T1 且 n40BT5 或 n40CT5 且 n40D1T5E.T5 且 n0.05,说明两变量之间.A. 有相关关系B. 无任何关系C. 无直线相关关系D. 无因果关系E. 有伴随关系【答案】C17. 某医师研究丹参预防冠心病的作用,实验组用丹参,对照组无任何处理,这种对照属于.A.实验对照B空白对照C. 相互对照
