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1、大班幼儿园班主任月总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题，归纳出经验教训,以便于更好的做好下一步工作。下面是我收集整理的关于大班幼儿园班主任月总结，欢迎借鉴参考。 大班幼儿园班主任月总结 一、幼儿基本情况分析 我班共有名幼儿，男生少,女生多。通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活
2、泼，接受新知识快,但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求,保持正直状态。 从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累不够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。 从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。 从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
3、从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。 从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极的参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。 二、教育方面 我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调，节奏感强,喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕
4、环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师负责配教。三位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决。 1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动,家长和幼儿共同进行活动,（与幼儿合影留念)(珠算比赛),开展活动注重让幼儿动手操作,如科学小实验等活动。 大班幼儿园班主任月总结2 时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个全新
5、的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下: 不断学习提高自身素质 提高自身素质只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,用心参加各
6、项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合，从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划, 教学工作推陈出新。 教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说。家长是十分重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新
7、,引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上,我们多方查阅资料，并与其他教师交流,保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习状况,针对他们不会的、掌握不好的,加以辅导与练习。 安全工作不容忽视 生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作,对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的潜力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本潜力，增强组织实施扑救初期火灾的潜力以及引导人员疏散的技能,建设“平安校园”构建和谐社会,创造安全
8、的教育环境,在市消防大队队长的亲临指导下,我园于0年12月1日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到,这样的演习，不仅仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法,熟练掌握了使用灭火器的要领,增强了消防安全意识,还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础,到达了预期目的。 配合园领导,完成各项任务 本学期我园有几项大的任务:在九月的儿歌比赛中,我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和群众的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评；十月的合唱比赛中,由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样,我们都十分的高
9、兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加,但是我相信孩子们的精彩表现家长们必须感受的到。这每一项都是展示自己,表现幼儿的机会,我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。 家长工作必不可少 增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊状况时,我都要求务必立刻打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早掌握幼儿状况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有必须进步时,我们立刻与家长取得联系,请家长配合，使该幼儿能继续进步。 这天的
10、幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的期望。要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，用心而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿。 存在的不足和今后工作方向 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达潜力有了飞跃性的进展,自理潜力在不断提高。在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的不足,如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现,幼儿进餐的速度有待进
11、一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步! 大班幼儿园班主任月总结3 在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下,我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是升了大班,孩子们在我们设计的每个游戏及教育活动中，认真观察、好奇探索,在这样的宽松自由的环境里,他们自信、自立，喜欢表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯慢慢形成,幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如下: 一、围绕主题开展活动。
12、主题活动是提升孩子能力的媒介,孩子们在丰富多彩的主题活动中,掌握了知识、学到了本领。主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了，真正体现了“以幼儿发展为本”的理念。在开展主题活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为我们发现关注孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。 在本学期，我们班开展了你变我变大家变、中国娃、亮眼看世界、七彩世界、开心一刻等活动,在开展主题活动时,孩子们感兴趣的收集各种资料，将收集的资料与大家分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显着的提高，介绍时胆子也变大了。就如我们班在开展“开心一刻”主题活动中，当孩子们带来自己的照片介绍自己开心时候的事情时，孩子们都积极踊跃的
13、想说、要说、回忆快乐、开心的事儿。在开展“家乡农作物”主题活动时，孩子们从家中带来土豆、马铃薯、花生、芝麻等农作物，我把一些农作物布置在主题墙上，配上汉字卡，其余的布置成农作物展厅，让幼儿边看边积极地介绍自己带来的物品。孩子们在与农作物的互动中,同伴的互动中知道和了解了更多的农作物，也懂得了粮食来之不易,产生更加珍惜粮食,热爱劳动人民的情感。经历了“亮眼看世界”的学习过程，孩子们认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线。因此他们在主题七彩世界中,大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料来创造七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表现了出来。 结合本园的第三
14、届读书节活动，我们积极培养班内幼儿的阅读兴趣与能力。进行了好书漂流活动、班级讲故事比、参加园级故事大王的评选等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片布置成了班级的阅读展板,参加园读书节的展示活动,让孩子感知、尝试各种阅读方式,一学期过去了,孩子们的进步很大。特别是平时好动的孩子特别的专心，他们观察大图书的画面特别仔细、认真，而且还会积极主动发言，学用完整句讲述画面上的内容,结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演能力、识字数量、运用固定词或字说话、复述、表达等能力都到了提升。 结合绿色学校的评选向家长宣传低碳、环保、绿色理念,发放有关资料,给幼儿进行环保教育和开展环保、护绿的
15、相关活动。 数学是比较抽象的思维活动,对幼儿进行数学活动教育，我遵循纲要中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活,为幼儿所感兴趣的，所喜欢的”生活是的教育,让教育来源与生活,服务于生活吧。我注重让他们多操作，亲身体会。通过像区角活动“美味餐吧、益智区”等培养孩子们对数学的兴趣，发展他们数的能力以及利用平时生活中的有价值的教育契机进行教育。 二、常规培养促幼儿发展 良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪,促进幼儿各个方面的发展。 1、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品包括游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放,启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。 、良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力，大班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“小组长轮换制、小老师轮换制”,让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参与管理班内的幼儿，如点名，组织小游戏等;让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风
